彭鐵牛 李曉冰 譚夢瑤 蕭穎琪

電子科技大學中山學院，廣東 中山 528402

隨著社會進步，以往封建落后的教育方式及觀念已被逐漸摒棄。然而，現(xiàn)實中大部分家長仍缺乏完整的科學育兒觀，教育方式也亟待改進。為改善當代家庭教育、促進親子關(guān)系和諧發(fā)展，筆者在社會調(diào)查基礎(chǔ)上（見《當下親子教育之考》），根據(jù)當下家庭教育存在的問題，從家長和子女兩個主體出發(fā)，提出以下對策及建議。

一、增強家庭教育的內(nèi)力，引導孩子的主動參與

剛從小學升至初中的孩子，正處于從童年階段到少年階段的過渡期。因此，下文以孩子升至初中時普遍的年齡（12歲）為分界點，提出階段性建議。

（一）在孩子12 歲前，家長應扮演好引領(lǐng)者的角色

首先，在家庭日常方面，要做好以下幾點：第一，從小注意強化孩子獨立的能力與意識，培養(yǎng)其家庭責任感；第二，在家庭決策時，主動詢問并鼓勵孩子共同參與；第三，注重營造自由民主的家庭氛圍，形成平等的親子關(guān)系。

其次，在孩子學習方面，家長要重視孩子的學業(yè)，同時應善于營造學習氛圍，讓孩子在耳濡目染中學習。此外，家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛力和其興趣所在，當孩子表現(xiàn)好時，應有引導性地進行獎勵。

（二）在孩子12 歲后，家長應轉(zhuǎn)變角色，適當放權(quán)

在孩子個人方面，家長應因齡施教。當孩子步入初中階段后，要正確看待孩子的能力，給予其更多自主選擇的機會。若孩子做出了在家長看來不太正確的選擇，也不要立即否定，亟不可待地告訴孩子做法，而應耐心引導孩子分析利弊，引導其做出合適的選擇。當然，在原則性問題上家長應把握最終的決定權(quán)。而在家庭方面，家長則應給予孩子更多參與家庭各方面決策的機會，并聽取其合理意見。

以上這種做法，既適當對孩子放權(quán)，又考慮到父母的意見，對孩子來說，享受了一次獨立思考的過程，感覺自己被信任，而父母的建議又給了孩子成長的空間，有助于孩子更高效地走到正確的道路上。

（三）子女應落實自身責任，理解并積極配合父母

作為子女，同樣應做好以下四點：首先，從小樹立家庭意識，增強家庭責任感，并落實到實際行動中；其次，學會主動與父母溝通，讓父母及時了解自己的想法。同時，要關(guān)心父母，讓父母少操心自己。其三，要以優(yōu)秀同學為榜樣，見賢思齊，付諸于行動；最后，學會換位思考，理解父母的教育方式。當然，若父母在教育過程中有不當之處，也要及時向父母提出，通過雙方平等交流以尋求最優(yōu)的解決方案。

二、家長應提高規(guī)劃意識，孩子應勇于表達自我

首先，家長應提高對孩子的職業(yè)生涯規(guī)劃意識。其次，家長要學習科學的生涯管理方法。一方面，家長自身要關(guān)注社會動態(tài)，了解社會發(fā)展態(tài)勢；另一方面，要充分了解孩子的個性、興趣及能力狀況。再次，家長要善于聽取孩子的想法，鼓勵其多元化發(fā)展，并指導其學會選擇和負責。最后，作為孩子一方，亦要給予家長了解自己的機會，通過雙方的互相溝通，制定出雙方都滿意且科學、可行的生涯規(guī)劃。

三、增強獎勵的正強化導向性，充分發(fā)揮其作用

獎勵是家庭教育中被家長頻繁使用的一種激勵手段。為了使獎勵更有效，使獎勵方式具有正強化作用，本文提出以下具體對策。

（一）獎勵方式應具多樣性

在家庭中，家長應該視具體情況選擇相應的獎勵方式并綜合使用。例如，因為口頭表揚實施較為容易便頻繁使用、或是由于孩子喜歡外出則經(jīng)常以帶孩子下館子，都稍顯非優(yōu)。長此以往，孩子容易產(chǎn)生疲勞感和麻木感，獎勵的效果日漸弱化。因此，父母應該結(jié)合目標大小、完成程度難易、過程表現(xiàn)等因素，綜合采取恰當多元的獎勵方式。

（二）口頭表揚應有針對性

口頭表揚的一大好處是不會像金錢和實物獎勵等轉(zhuǎn)移了孩子的注意力。所以，口頭表揚應該具體并落實到對應事件上。例如，正確的口頭表揚應該類似于“你今天幫忙掃地了，謝謝你為媽媽分擔家務?！薄澳愕淖謱懙迷絹碓胶昧?，繼續(xù)保持?！倍皇请S口說幾句“你好棒”“你最厲害了”“不錯不錯”這一類假大空的話語。

（三）盡量少采取金錢獎勵

片面的金錢獎勵會讓孩子尤其是低年齡的孩子誤解學習、做家務等事情的目的，甚至容易導致孩子產(chǎn)生“唯利是圖”“給錢就完成”“為爸媽讀書”等不良心理。事實上，獎勵方式多種多樣，家長應側(cè)重于精神獎勵，盡量避免采取金錢獎勵。

（四）采取獎勵應有引導性

要提高獎勵方式的效果，除了發(fā)揮其短期作用外，更應該注重其長期作用。當孩子處于低年齡段時，家長可以與孩子進行親子活動等來引導孩子感知世界。在年齡漸長時，家長應適當滿足孩子的個人興趣，并發(fā)掘其愛好或天賦所在，進而結(jié)合社會長遠發(fā)展和現(xiàn)實需要，有針對性地為孩子規(guī)劃學業(yè)生涯和職業(yè)生涯。

四、父母應規(guī)范言行，孩子要辯證學習

父母言行在孩子成長過程中有著最直接的影響作用，但現(xiàn)今有大部分家長雖有規(guī)避的意識但并沒有真正落到實處。下面就此提出以下建議。

（一）家長應以身作則，樹立榜樣

家長在平時應多閱讀關(guān)于育兒和行為教育的文章，充實相關(guān)知識，掌握教育孩子辨別行為好壞和避免不良學習習慣的方法，同時以身作則、樹立榜樣，引導孩子在每個階段養(yǎng)成良好習慣的意識。

（二）孩子應明辨是非，懂得反思

孩子要通過學習、積累經(jīng)驗，不斷提高自身的是非判斷力。面對家長的言行，孩子要懂得明辨是非。首先，朋友作為旁觀者，可以更客觀地發(fā)現(xiàn)你身上存在的問題?？啥嗦犎∨笥褜ψ约貉孕械慕ㄗh。其次，在日常交往中，可以以友為鏡，學習朋友的優(yōu)點。最后，面對父母的不良行為，要勇于指出，這也是作為孩子的責任。

五、父母應理性放手，孩子應自覺自悟

父母事事為孩子安排，會讓孩子養(yǎng)成過度依賴的不良習慣，長大后難以獨立。下文將就此提出相關(guān)建議，以幫助孩子從小培養(yǎng)獨立能力。

（一）家長要重視孩子能力的培養(yǎng)，相信孩子

首先，在孩子少時，家長可以先在孩子面前示范，啟發(fā)其好奇心，鼓勵孩子主動嘗試并全程體會，從而幫助孩子慢慢養(yǎng)成穩(wěn)定的習慣和培養(yǎng)獨立生活的能力。其次，家長還要教育孩子如何為人處世，讓孩子學會保護自己。最后，家長要給予孩子足夠的信任，隨著孩子慢慢長大而逐漸放手，嘗試讓其獨立解決一些問題。當孩子做事存在不妥時，家長可給予提醒，但主要仍需讓孩子自己覺悟。

（二）孩子要主動學習，增強自信，懂得自覺自悟

要做到自覺，首先，孩子從小就應在父母的帶動下，嘗試去接觸各種的新事物，培養(yǎng)自學能力。其次，孩子從小就應學會自律。在生活中要懂得遵紀守法，多讀有益身心的書籍，增加自身的見識。同時，做一個有目標的人，不斷增強自控力和毅力。

想要增強獨立能力，還要學會自悟。首先，孩子在生活中要懂得感悟，學會反思。其次，還要培養(yǎng)思考和辯證能力，培養(yǎng)發(fā)散式思維。

六、采取民主與集中相結(jié)合的家庭教育

民主集中制是黨的組織原則，應可借鑒于現(xiàn)實家庭教育中。在學界中，有一種符合本文所倡導的教育方式，即權(quán)威型。采用此類教養(yǎng)方式的家長，會給予孩子一定的空間；同時，也會對孩子進行適當限制，可謂是寬嚴并行。此即“民主集中制”在家庭中的應用。本文圍繞“權(quán)威型”家庭教育方式提出以下改進對策。

（一）民主基礎(chǔ)上實現(xiàn)集中，給予孩子適當?shù)南拗?/h3>

家庭在秉承民主原則的同時，應適當加入專制元素，在與孩子進行溝通后，制定規(guī)則以實現(xiàn)適當集中。例如，可以規(guī)定上學期間應幾點前入睡；或是規(guī)定不要當眾責罵孩子等，讓孩子知道國家有法律、社會有底線、家庭也有原則，而不是僅有無邊際的民主。

（二）集中指導下實現(xiàn)民主，給予孩子適當?shù)目臻g

家長在訂立規(guī)則時應引導孩子參與、傾聽孩子意見，與孩子充分溝通。隨著孩子逐漸長大，在其力所能及之處，家長應該逐漸給予其一定的自主決策空間，給予建議和指導。

總而言之，最佳的家庭教育模式應該是嚴寬并行，民主與集中并顧。只有這樣，才能真正實現(xiàn)家庭模式的民主集中制，才能讓又有集中又有民主、又有紀律又有自由、又有統(tǒng)一意志又有個人心情舒暢、生動活潑的溫馨局面，在現(xiàn)代家庭中成為常態(tài)。