劉莉莉

（內(nèi)蒙古鄂爾多斯市鄂托克前旗漢族幼兒園，內(nèi)蒙古 鄂爾多斯 017000）

一、將日常生活作為幼教基礎(chǔ)

對于幼兒園教學(xué)工作而言，教與學(xué)之間的關(guān)系其實更為復(fù)雜，這是因為年齡相對較低的幼兒相較于年齡更大一些的學(xué)生在理解和認(rèn)知方面還存在較大的欠缺，而在幼兒教育工作中，知識掌握是次要的，讓幼兒了解生活常識，能夠更好地健康成長才是教育的關(guān)鍵，而因為幼兒本身理解能力相對比較差，如果我們在教育過程中采用單純講解的形式反而不能取得良好的效果，而通過日常生活中的點點滴滴來進(jìn)行相應(yīng)的教育工作則能夠讓幼兒在一種真實的環(huán)境下去體會相應(yīng)的教育內(nèi)容，這樣更易于理解，同時也能夠讓幼兒產(chǎn)生更加深刻的記憶。在幼兒教育之中以生活中的實際情境來填入相應(yīng)的教育內(nèi)容是最具效果的方式，例如利用榜樣來明確一些基本的價值觀理念。某天教學(xué)活動之中，一個孩子隨手撿起了其他同學(xué)掉落的垃圾，我當(dāng)眾表揚了小朋友并告訴所有小朋友這種行為的高尚性，我通過講解環(huán)保對于我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾詠硪霰３汁h(huán)境衛(wèi)生是一種高尚行為的教育內(nèi)容，通過樹立這樣一個環(huán)保小衛(wèi)士的榜樣人物來讓所有幼兒都能認(rèn)識到這種保持環(huán)境衛(wèi)生的行為能夠獲得其他人的贊賞。通過生活中的一些小事來讓幼兒了解什么是正確的、什么是錯誤的，這是幼兒正確價值觀形成過程中的重要基礎(chǔ)，也是幼兒教育工作的核心內(nèi)容。

二、教學(xué)活動應(yīng)該貼近生活

幼兒園教學(xué)活動是幼兒掌握一系列生活常識的重要方法，各種教學(xué)活動的開展不僅要依照幼兒的年齡以及理解能力，更要貼近于生活易于理解。比如教學(xué)活動“洗手的奧妙”中，我們的本質(zhì)目的就是讓幼兒掌握正確的洗手方法，在教學(xué)活動中我們始終貼近于正確洗手的動作，讓幼兒進(jìn)一步了解到洗手過程中手的每一個部位都要清潔到位，而且一定要注意左右手的配合。在教學(xué)活動中我們將左右手比作好朋友，好朋友必須相互幫助才能夠達(dá)到相應(yīng)的目標(biāo)，所以洗手過程中一定要做好左右手的配合，互相幫助徹底清潔，這樣就能夠讓幼兒在一場貼近于生活的教學(xué)活動中掌握正確洗手的方式。

三、教學(xué)活動中對相關(guān)知識進(jìn)行實踐

對于幼兒來講教學(xué)活動的目的就是讓學(xué)生能夠了解到日常生活中的一些基本常識，而這些基本常識的學(xué)習(xí)必須通過實踐來進(jìn)行，因此教學(xué)活動的內(nèi)容必須能夠讓幼兒對于應(yīng)該掌握的生活常識有實踐作用，比如“讓幼兒了解回家的路”是幼兒園教育工作的一個組成內(nèi)容，讓幼兒了解自己家的具體位置以及回家的路對于幼兒的安全成長具有重要意義，如果我們通過干澀的講解來讓幼兒了解相關(guān)內(nèi)容那么效果一定是不好的，所以我們要以教學(xué)活動的形式來讓幼兒逐漸認(rèn)識到自己家的特征以及回家的路。我們?yōu)榇碎_展了“美麗的家”教學(xué)活動，每位小朋友通過介紹家庭成員、家庭住址、門牌號、父母電話號碼以及家庭住址周邊的標(biāo)志性建筑來逐漸了解自己家所處的位置以及回家的路。在準(zhǔn)備過程中由于幼兒在第二天需要介紹與自己家相關(guān)的內(nèi)容，所以一定會提前去向父母了解相關(guān)內(nèi)容，這一過程中幼兒也會掌握一些與家庭相關(guān)的信息，而通過第二天的教學(xué)活動，幼兒在介紹自己“美麗的家”時又需要詳細(xì)講述自己從幼兒園回家的路以及自己家周邊的標(biāo)志性建筑等，所以幼兒會在這一過程中進(jìn)一步掌握回家的路，這是幼兒安全教育的重要內(nèi)容。

另外，為了讓幼兒了解“分類”究竟是怎么一回事我們開展了“看看誰是親兄弟”的文具分類教學(xué)活動，同學(xué)們將自己在其他教學(xué)活動中使用到的各種文具帶到幼兒園，并根據(jù)自己的理解將其中屬于一個類型的分到一起，在分類完畢后還要向小朋友們以及老師講述自己為什么要這樣分類，依據(jù)是什么。這是幼兒教育中對幼兒邏輯能力進(jìn)行強化鍛煉的關(guān)鍵教育內(nèi)容，每一個孩子在成長過程中其邏輯能力的成長都是不同的，通過分類這樣的教學(xué)活動能夠進(jìn)一步了解不同幼兒的邏輯思維能力，同時也能夠讓幼兒具備更好的思維能力。不論幼兒教育中我們想要讓其掌握什么知識，都應(yīng)該以實踐的方式來進(jìn)行，這樣才能夠讓幼兒進(jìn)一步掌握相應(yīng)的知識內(nèi)容。

結(jié)束語

幼兒教育是培養(yǎng)幼兒基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的重要階段，在這一教育階段幼兒不僅要掌握一些基本的生活常識，而且還要重點保障幼兒能夠在幼兒園的各項教學(xué)活動中樹立正確的價值觀，這是幼兒快樂健康成長的基礎(chǔ)。幼兒教育離不開生活，而健康快樂的生活自然也離不開幼兒教育，所以教育與生活是穿插交織的，不能把生活從教育中獨立，更不能讓生活脫離教育。