彭飛

（徐州工程機(jī)械技師學(xué)院，江蘇 徐州 221000）

體育信息化是指利用先進(jìn)的信息化技術(shù)，將其合理融入到高職院校體育教學(xué)活動(dòng)中，從而實(shí)現(xiàn)高職院校體育教學(xué)的現(xiàn)代化。體育信息化有助于加強(qiáng)師生交流互動(dòng)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，還有利于活躍課堂氛圍，提升體育課堂教學(xué)質(zhì)量。在高職院校體育管理中，應(yīng)充分利用多種信息化技術(shù)手段，構(gòu)架高效課堂的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)體育管理模式的創(chuàng)新。

一、高職院校體育信息化的重要性

信息技術(shù)在教學(xué)中已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，在各大院校體育教學(xué)中，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)也日益普遍，高職院校體育管理模式實(shí)現(xiàn)信息化也是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，是一種必然趨勢(shì)，體育信息化可以實(shí)現(xiàn)體育實(shí)踐教學(xué)與體育行業(yè)的有效對(duì)接。在高職院校體育管理中，采用信息化手段，利用其信息獲取與信息存儲(chǔ)的優(yōu)勢(shì)，可以對(duì)體育管理中的各類(lèi)信息以及各種教學(xué)信息進(jìn)行歸納匯總，融入到同一個(gè)系統(tǒng)中，進(jìn)行統(tǒng)一高效的管理，從而促進(jìn)高職院校體育管理中人力資金與信息資源分配的合理性，實(shí)現(xiàn)更高精準(zhǔn)的管理，有利于高職院校體育教學(xué)成果的全面提升。因此，體育信息化是幫助高職院校體育教學(xué)管理工作順利開(kāi)展的可靠保障，是高職院校體育管理模式創(chuàng)新的必要手段。

目前，在高職院校體育教學(xué)工作中已經(jīng)廣泛應(yīng)用到計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，對(duì)提升高校體育管理效率有著重要作用，但當(dāng)前普遍存在的現(xiàn)狀是，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)并沒(méi)有被充分應(yīng)用，或者說(shuō)應(yīng)用的效率非常低，雖然計(jì)算機(jī)已經(jīng)被運(yùn)用到學(xué)生體育成績(jī)的計(jì)算中，替代了傳統(tǒng)人工計(jì)算的方式，但前期學(xué)生體育成績(jī)的整合錄入、核對(duì)存儲(chǔ)工作依然還是采用手工方式，不僅效率低，高職院校體育管理工作中存在的問(wèn)題也得不到有效解決[1]。目前很多高職院校已經(jīng)注意到了這個(gè)問(wèn)題，對(duì)這個(gè)問(wèn)題引起了重視，并在積極改進(jìn)中，加大了體育信息化建設(shè)的力度，尤其是對(duì)學(xué)生體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)錄入以及整合計(jì)算方面進(jìn)行了大力整改，但是這些一系列改進(jìn)措施還是要依托人工管理方式，無(wú)法實(shí)現(xiàn)高職院校體育管理模式的真正變革，因此，高職院校要對(duì)現(xiàn)有體育管理模式進(jìn)行創(chuàng)新，加快落實(shí)體育信息化建設(shè)，從根本上解決目前體育管理中存在的問(wèn)題。

二、高職院校體育管理模式創(chuàng)新策略思考

（一）課程信息化管理與系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)

想要實(shí)現(xiàn)高職院校體育教學(xué)效率質(zhì)的飛躍，提高學(xué)生全面綜合素質(zhì)，就必須加強(qiáng)體育信息化與體育教學(xué)的有機(jī)對(duì)接，科學(xué)合理的設(shè)置高職院校體育教學(xué)課程，加強(qiáng)體育課程與其他學(xué)科的相互滲透，促進(jìn)高職院校體育教學(xué)新理論、新學(xué)科的萌芽和發(fā)展，為學(xué)生個(gè)人發(fā)展提供更多機(jī)遇，為高職院校體育教學(xué)提供更多可能性[2]。高職院校體育信息化管理模式可以進(jìn)行多個(gè)板塊劃分，例如體育課程教學(xué)項(xiàng)目、師生信息化管理等，對(duì)傳統(tǒng)說(shuō)教式的教學(xué)模式進(jìn)行變革，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段的作用，激發(fā)學(xué)生自主積極性，打造高效課堂。此外，應(yīng)加強(qiáng)體系信息化系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)，便于對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容、體育成績(jī)等信息進(jìn)行整合管理，減少體育管理工作量，提高管理效率。如以學(xué)生體育成績(jī)管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)為例，在設(shè)計(jì)之初就要充分考慮，系統(tǒng)模塊是否滿(mǎn)足具體的應(yīng)用需求，在體育成績(jī)信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)踐中，可設(shè)置相應(yīng)的課程選擇模塊以及成績(jī)查詢(xún)模塊等等，在查詢(xún)模塊中，還要設(shè)置好查詢(xún)方式，比如設(shè)置精準(zhǔn)查詢(xún)模式，模糊查詢(xún)模式；在信息的輸出模塊，還可以設(shè)置預(yù)覽打印，使功能更加人性化?？傊?，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是基于人性化的需求之上的，以滿(mǎn)足師生的應(yīng)用需求為前提。

（二）體育教學(xué)資源的信息化管理創(chuàng)新

網(wǎng)絡(luò)資源以及文獻(xiàn)資料是高職院校體育教學(xué)中，學(xué)生獲取主要體育知識(shí)信息的兩大主要來(lái)源，是高職院校體育教學(xué)中的重要教學(xué)載體，因此，高職院校應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源及資料的信息化管理，使信息的傳遞更加高效，這對(duì)提高高職院校體育管理水平具有重要意義。實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)資源的信息化管理主要目的是促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源能被廣泛及有效的應(yīng)用。資源共享是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代最大的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只要接入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，就可以共享網(wǎng)絡(luò)資源，高職院校應(yīng)充分利用這一網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)各高校體育資源共享，如相關(guān)體育教學(xué)視頻資料等[3]，同時(shí)也可以借助多媒體教學(xué)手段，搜索分享體育教學(xué)相關(guān)信息，如籃球、足球方面的教學(xué)課程，或者將籃球和足球比賽方面的影像資料上傳網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行共享，使學(xué)生利用這些網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)到更多的體育技巧，彌補(bǔ)傳統(tǒng)體育教學(xué)的不足。此外，高職院校要利用信息化手段加強(qiáng)文獻(xiàn)資料的收集、存儲(chǔ)，積極開(kāi)展數(shù)字化建設(shè)，建立文獻(xiàn)資料數(shù)據(jù)庫(kù)，有效提高信息資源的使用率。

（三）科研活動(dòng)的信息化管理創(chuàng)新

將信息化手段運(yùn)用到高職院校體育管理中，對(duì)開(kāi)展體育師資檔案管理、體育教師績(jī)效管理以及體育教師教學(xué)工作計(jì)劃管理等都具有積極意義。信息化管理模式的應(yīng)用可以實(shí)現(xiàn)體育教師日常教學(xué)活動(dòng)的公開(kāi)透明化，及時(shí)反饋其教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，有利于相關(guān)部門(mén)對(duì)高職體育教學(xué)現(xiàn)狀有一個(gè)全面了解，方便對(duì)高職體育教師教學(xué)工作和教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)管，有助于促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。此外，創(chuàng)新信息化管理模式，完善體育科研信息管理系統(tǒng)，還可以實(shí)現(xiàn)對(duì)高職院校體育科研工作的全方位管理，方便體育科研項(xiàng)目成果的查詢(xún)和科研信息的統(tǒng)計(jì)確認(rèn)，提升高職院校工作進(jìn)度，降低成本投入，促進(jìn)高職院校體育信息化的有效落實(shí)。

結(jié)束語(yǔ)

綜上，在高職院校體育管理中利用信息化手段實(shí)現(xiàn)體育管理信息化具有重要意義，通過(guò)實(shí)現(xiàn)體育信息化，創(chuàng)新體育管理模式，可以有效提升學(xué)生自主能動(dòng)性，優(yōu)化體育管理工作內(nèi)容，促進(jìn)高職院校體育教學(xué)進(jìn)一步發(fā)展。