胡海香

（江西省贛州市上猶縣第二小學(xué)，江西 贛州 341200）

一、電子信息技術(shù)對小學(xué)教學(xué)工作的重要意義

在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達的今天，諸多現(xiàn)代化的教育教學(xué)方式被廣泛地應(yīng)用于各階段的教育領(lǐng)域之中，并且逐漸代替了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，廣大教師也已充分意識到多媒體技術(shù)對于提高課堂教學(xué)工作質(zhì)量的積極作用，且有計劃的開始關(guān)于多媒體技術(shù)相關(guān)知識的學(xué)習(xí)與進修工作。對于現(xiàn)階段小學(xué)的教學(xué)工作來說，現(xiàn)代小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動力來源變得十分廣泛，故而以計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為重心的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用內(nèi)容，已逐漸成為21世紀(jì)教育領(lǐng)域的主要課題之一。

（一）電子信息技術(shù)有利于激發(fā)出學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

俗話說，興趣是最好的老師，所以小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)合理地應(yīng)用電子信息技術(shù)激發(fā)出學(xué)生強烈的學(xué)習(xí)興趣及求知欲望。例如，教師在開展有關(guān)“三角形”的教學(xué)工作時，可將教材中的各種圖形以動圖或是視頻的方式展示給學(xué)生，并適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┡錁坊蚴桥园?。通過形象生動的畫面與聲音，從兩個方面吸引學(xué)生的注意力，并充分調(diào)動起學(xué)習(xí)的積極性。

（二）電子信息技術(shù)有助于小學(xué)生突破學(xué)習(xí)中的重難點

應(yīng)用電子信息技術(shù)的關(guān)鍵核心為引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象與聯(lián)想。小學(xué)生通過對直觀、生動視頻內(nèi)容的觀察與思考，可以更好地理解與掌握教材中的一些重難點，如圖形有關(guān)的知識點等等。不僅如此，教師的教學(xué)工作也取得了事半功倍的效果，課堂教學(xué)工作的質(zhì)量與效率也有了保障。

二、提高課堂反饋實效性的重要作用

對于新時代背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作來說，教師不僅要完成既定的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，還應(yīng)時刻掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與生活情況，并以此來調(diào)整接下來的教學(xué)方向。因此，提高課堂反饋的實效性有著十分重要的作用。首先，因為數(shù)學(xué)課堂的反饋具有一定的雙面性，所以提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂反饋的實效性，有利于營造課上互動教學(xué)的氣氛，這對于激發(fā)出小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性有著十分突出的作用。其次，科學(xué)的課堂反饋內(nèi)容，有利于教師根據(jù)學(xué)生反饋的內(nèi)容創(chuàng)新并完善教學(xué)的方式與理念。最后，最為關(guān)鍵的是學(xué)生的反饋具有持續(xù)性較長、動態(tài)性較強以及內(nèi)容較為豐富等特征，所以教師不僅可以根據(jù)反饋的內(nèi)容及時地找出自身教學(xué)工作中存在的問題與不足，并加以更正，還能夠?qū)崟r掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，從而有針對性的設(shè)計教學(xué)的內(nèi)容與方式，進而幫助學(xué)生提高課上學(xué)習(xí)的效率與質(zhì)量。總之，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)充分意識到提高課堂反饋實效性的重要作用，并盡可能地發(fā)揮出課堂反饋的潛力。

三、在電子時代飛速發(fā)展的情況下，提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂反饋實效性的策略分析

（一）教師應(yīng)完善和創(chuàng)新課堂反饋理念

正確的教育教學(xué)理念，是一切教學(xué)工作開展的關(guān)鍵前提，所以在進行課堂反饋前，教師應(yīng)完善和創(chuàng)新課堂反饋的理念，并以此來提高課堂反饋的實效性。首先，教育體制的改革和素質(zhì)教育的推行，要求廣大教師應(yīng)堅持以人為本的教學(xué)理念。其次，教師應(yīng)將提升課堂教學(xué)質(zhì)量、改進并創(chuàng)新課堂教學(xué)的模式以及推動學(xué)生的全面發(fā)展作為日常工作的重心。最后，教師還應(yīng)將課堂反饋作為課堂教學(xué)工作的主體，并將其充分融入到課堂教學(xué)的每個環(huán)節(jié)之中。通過這樣的方式，不僅可以確保課堂反饋的實效性，還可以得到來自學(xué)生的及時反饋與延時反饋。比如，部分學(xué)生可能對課上教師講解的知識點并沒有充分掌握，這時教師應(yīng)進行個別學(xué)生的針對輔導(dǎo)，使其完全消化和掌握當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師也可留出一些時間，檢驗學(xué)生的掌握情況，提出一些問題由學(xué)生回答，從而了解到學(xué)生的掌握程度。

（二）教師應(yīng)充分利用多媒體技術(shù)的優(yōu)勢提高課堂反饋的實效性

正如上文中的介紹，多媒體技術(shù)對于現(xiàn)代教學(xué)工作有著十分重要的作用意義，并且也有利于提高課堂反饋的實效性。首先，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，可以充分激發(fā)出學(xué)生的興趣與學(xué)習(xí)的自主性，從而積極、主動地參與到課堂的教學(xué)活動中來，且在求知欲的驅(qū)使下，更好地與教師進行溝通，進而提高了課堂反饋的實效性。其次，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，為教師與學(xué)生搭建起溝通的橋梁。例如，一些同學(xué)可能在課上不敢或是不愿說出自己學(xué)習(xí)中遇到的問題，而通過微信或是QQ聊天的方式，學(xué)生愿意向教師反饋自身的一些學(xué)習(xí)問題，并在教師的幫助下及時解決。

結(jié)束語

總而言之，在電子時代飛速發(fā)展的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)緊跟社會發(fā)展的潮流，注重電子信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及多媒體技術(shù)與教學(xué)工作的結(jié)合，充分發(fā)揮出各類高新科技的優(yōu)勢，提高課堂反饋的實效性，并以此來開展有針對性的教學(xué)工作。同時，教師還應(yīng)不斷地提升自身的專業(yè)水平，努力學(xué)習(xí)和掌握各類高新教學(xué)技術(shù)，并將其合理應(yīng)用于日常的教學(xué)工作中，從而培養(yǎng)出更多、更好的優(yōu)秀人才。