古麗米熱·吐爾地 蒲泉 庫(kù)得來提江·阿不來提

(陸軍邊海防學(xué)院烏魯木齊校區(qū)，新疆 烏魯木齊 830000)

一、在少數(shù)民族地區(qū)宣傳新時(shí)代思想教育較為困難

首先由于少數(shù)民族地區(qū)的地理位置、歷史文化、人口以及語(yǔ)言等因素，很多少數(shù)民族地區(qū)人民不能及時(shí)并且準(zhǔn)確的了解到思想教育。根據(jù)以上問題，我們維吾爾語(yǔ)專業(yè)的漢族同學(xué)為了更好地在少數(shù)民族人民聚居地區(qū)宣傳思想教育，在實(shí)習(xí)過程中就一定要利用好自身的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，在與維吾爾族人民同吃住、同勞動(dòng)、同娛樂的過程中將各項(xiàng)惠民政策和重要思想傳播給他們。

二、維吾爾語(yǔ)專業(yè)同學(xué)利用相關(guān)優(yōu)勢(shì)宣傳思想教育的必要性

思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，宣傳思想是夯土筑基的工程?！盎A(chǔ)不牢、地動(dòng)山搖”，宣傳思想工作影響著少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展，同時(shí)肩負(fù)著引導(dǎo)少數(shù)民族群眾的價(jià)值取向和意識(shí)形態(tài)塑造的重任，是服務(wù)于少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)工程。讓少數(shù)民族語(yǔ)言專業(yè)同學(xué)利用自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)去宣傳思想教育不僅僅可以讓學(xué)生們更好地利用思想教育充實(shí)自己，也能夠解決語(yǔ)言不通、思想不同等問題。所以在少數(shù)民族地區(qū)讓維吾爾語(yǔ)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行思想教育十分有必要。

三、利用專業(yè)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行思想教育的措施

（一）應(yīng)該更加關(guān)注民生方面政策普及

維吾爾語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)在進(jìn)行思想教育宣傳時(shí)應(yīng)該更加側(cè)重于民生政策的普及，在普及過程中將群眾的關(guān)注點(diǎn)作為宣傳過程中的關(guān)鍵點(diǎn)。少數(shù)民族地區(qū)人民更加關(guān)注的是就醫(yī)、就業(yè)，教育還有就是生態(tài)環(huán)境問題。比如一些稅收優(yōu)惠政策還有少數(shù)民族在求學(xué)中的加分政策，這些都是少數(shù)民族同胞所關(guān)心的。維吾爾語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)一定要利用所學(xué)的相關(guān)民俗和語(yǔ)言知識(shí)結(jié)合維吾爾族民族特點(diǎn)進(jìn)行宣傳。比如維吾爾語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)在與維吾爾族同胞同吃住同勞動(dòng)中潛移默化的將相關(guān)思想傳播給他們，這樣既不顯得生硬，也能拉近同胞之間的距離?；蛘呖梢载S富一下傳播形式，比如在勞作完之后可以進(jìn)行一些相關(guān)電影的播放或者歌曲的放映。

（二）扶貧政策要作為宣傳思想教育的著力點(diǎn)

因?yàn)檎Z(yǔ)言不通的，維吾爾族地區(qū)人民對(duì)于黨的相關(guān)扶貧政策了解不多，這正是維吾爾語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)該發(fā)揮作用的時(shí)候。同學(xué)們應(yīng)該及時(shí)做好相關(guān)專業(yè)名詞的解釋。比如目前國(guó)家的新農(nóng)合醫(yī)療、糧食補(bǔ)貼政策、新農(nóng)村建設(shè)等等政策。在我們同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)的過程中一定要積極解決他們?cè)谏a(chǎn)生活中的實(shí)際問題，盡可能的利用自己的專業(yè)知識(shí)以及語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)提供一個(gè)脫貧致富、走向小康的條件。比如在與少數(shù)民族同胞進(jìn)行交流時(shí)可以用一些通俗易懂的語(yǔ)言。要在語(yǔ)言中添加更多的人情味道。維吾爾語(yǔ)專業(yè)同學(xué)在宣傳過程一定要讓少數(shù)民族同胞深切的感受到黨和國(guó)家相關(guān)政策思想對(duì)少數(shù)民族的關(guān)照。從而能夠真切的接受相關(guān)的思想教育，然后能夠積極響應(yīng)號(hào)召，轉(zhuǎn)變觀念謀求發(fā)展。

（三）強(qiáng)化本身，建設(shè)一支強(qiáng)有力的宣傳隊(duì)伍

俗話說的好“打鐵還需自身硬”。其實(shí)我們維吾爾語(yǔ)專業(yè)的同學(xué)在進(jìn)行實(shí)習(xí)和宣傳思想教育時(shí)主要的任務(wù)和目的就是對(duì)群眾進(jìn)行宣傳，將群眾動(dòng)員起來。我們同學(xué)不僅僅是做一個(gè)傳播思想的工作，更是做少數(shù)民族群眾的工作。業(yè)務(wù)精簡(jiǎn)單理解就是我們對(duì)少數(shù)民族同胞進(jìn)行翻譯或者對(duì)話時(shí)，維吾爾語(yǔ)一定要足夠熟練，將思想教育精準(zhǔn)的進(jìn)行傳譯。紀(jì)律嚴(yán)正那便是有著嚴(yán)明紀(jì)律，服從學(xué)校以及老師安排。同學(xué)們就應(yīng)該到基層與老鄉(xiāng)們進(jìn)行親切的交流，在實(shí)踐中磨練。這樣不僅可以更好地對(duì)思想教育進(jìn)行傳播，也能鍛煉自己的能力。

（四）堅(jiān)持群眾路線，從群眾中來到群眾中去

維吾爾語(yǔ)專業(yè)同學(xué)在學(xué)習(xí)中會(huì)對(duì)維吾爾族的生活習(xí)慣以及飲食文化進(jìn)行簡(jiǎn)單的了解，當(dāng)我們的同學(xué)在少數(shù)民族地區(qū)進(jìn)行實(shí)習(xí)時(shí)，與少數(shù)民族同胞同吃、同住、同勞動(dòng)中會(huì)更加的了解維吾爾族同胞的真切想法。所以在同學(xué)們進(jìn)行思想教育宣傳的時(shí)候，就可以結(jié)合維吾爾族同胞的利益對(duì)當(dāng)中的思想教育進(jìn)行宣傳。在同學(xué)們進(jìn)行宣傳的時(shí)候要多宣傳相關(guān)的好人好事，而且要多做得人心、暖人心、穩(wěn)人心的事情真正把思想教育和福祉宣傳給少數(shù)民族同胞，使他們從思想深處感受到國(guó)家對(duì)他們少數(shù)民族地區(qū)的關(guān)心、關(guān)照和關(guān)懷，使他們從思想深處認(rèn)識(shí)到國(guó)家的好、各族人民的好，從而轉(zhuǎn)變觀念，謀求發(fā)展。

四、總結(jié)

我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，并且由于大多數(shù)的少數(shù)民族聚集在我國(guó)的邊遠(yuǎn)地區(qū)。所以在我們進(jìn)行改革開放以及經(jīng)濟(jì)發(fā)展時(shí)少數(shù)民族地區(qū)呈現(xiàn)出發(fā)展節(jié)奏與沿海和內(nèi)地脫節(jié)的情況。這種因素的存在其實(shí)是在我國(guó)的均衡發(fā)展中有著巨大隱患的，所以進(jìn)行少數(shù)民族地區(qū)的思想教育宣傳是十分重要的。但是由于少數(shù)民族語(yǔ)言和習(xí)俗不同等原因，相關(guān)的思想教育不能及時(shí)的得到推廣，此時(shí)我們少數(shù)民族語(yǔ)言專業(yè)同學(xué)的優(yōu)勢(shì)能夠充分地顯現(xiàn)出來。我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)習(xí)或者工作的時(shí)候可以及時(shí)的解決語(yǔ)言不通、習(xí)俗不懂等難題。以往在進(jìn)行推廣時(shí)由于形式單一不能夠很好地對(duì)政策進(jìn)行解讀，然而在我們維吾爾語(yǔ)專業(yè)同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)習(xí)時(shí)可以更好的進(jìn)行政策解讀，優(yōu)勢(shì)盡顯。