耿端陽

(河南駐馬店技師學院，河南 駐馬店 463000)

引言：

隨著科技的發(fā)展和社會的進步，新媒體如雨后春筍般的發(fā)展起來，并滲透到各行各業(yè)中，其中就包括藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域。在這種形勢下，社會對于設(shè)計人才的要求也越來越高，要求設(shè)計人才不僅要具備一定的專業(yè)技能，而且還要具有較高的新媒體設(shè)計能力。而視覺傳達設(shè)計專業(yè)又是培養(yǎng)設(shè)計人才的主要陣地，因此必須要不斷推進視覺傳達課程建設(shè)，通過增設(shè)新媒體設(shè)計課程來完成課程體系，促使學生在學習的過程中能夠強化自身的綜合能力，從而為實現(xiàn)學生的全面發(fā)展提供可靠的保障。

一、新媒體設(shè)計與視覺傳達簡介

（一）新媒體設(shè)計

新媒體藝術(shù)設(shè)計與傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計最大的區(qū)別就是融入了現(xiàn)代科技，同時突破了傳統(tǒng)藝術(shù)設(shè)計的單一性，是融合多種藝術(shù)形式的合成藝術(shù)。在信息技術(shù)的幫助下，新媒體藝術(shù)設(shè)計能夠整合多種藝術(shù)形式的優(yōu)點，并以圖片、視頻等形式直觀地展示出來，不僅能夠給設(shè)計者一種直觀的體驗，而且還能豐富設(shè)計者的創(chuàng)作靈感，從而拓展設(shè)計空間。[1]隨著信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，視覺傳達藝術(shù)設(shè)計迎來了更高的發(fā)展要求和目標，如何借助新媒體設(shè)計促進視覺傳達設(shè)計的全面發(fā)展已經(jīng)成為廣大設(shè)計人員重點研究的課題之一。這就要求設(shè)計人員必須要對新媒體設(shè)計進行不斷創(chuàng)新，通過新媒體拓展視覺傳達設(shè)計的空間范圍，促使人們能夠深刻地體會到新媒體技術(shù)給藝術(shù)設(shè)計帶來的巨大影響，從而激發(fā)人們的想象力和創(chuàng)造力。

（二）視覺傳達設(shè)計

視覺傳達設(shè)計顧名思義就是通過視覺為人們傳達信息，即人們通過觀看能夠獲取一定的藝術(shù)信息，從而提高藝術(shù)表現(xiàn)的直觀性。在日常生活中，我們經(jīng)常能夠看到一些視覺符號，比如數(shù)字報紙、數(shù)字電視等，這些視覺符號中都包含著大量的藝術(shù)信息，人們在觀看的同時已經(jīng)完成了對信息的獲取，從而另一角度來看，這也是信息傳達的過程。在新媒體技術(shù)的幫助下，視覺傳達設(shè)計無論是從內(nèi)容上還是形式上都趨于多元化，極大地滿足了人們對于藝術(shù)信息的實際需要。

二、新媒體設(shè)計在視覺傳達課程建設(shè)中的作用分析

（一）有助于豐富專業(yè)課的內(nèi)容

新媒體設(shè)計作為一種全新的教學模式，突破了傳統(tǒng)藝術(shù)課程的形式，將其引入視覺傳達課程體系中，不僅能夠豐富學生的學習體驗，而且還能拓展教學內(nèi)容，從而開闊學生的視野。在新媒體設(shè)計課程實施的過程中，學生能夠?qū)⑺囆g(shù)設(shè)計與新媒體結(jié)合起來，以此滿足學生的個性化發(fā)展需要，學生能夠根據(jù)自身的想法和靈感設(shè)計出多種多樣的作品，在很大程度上突破了時間和空間的限制。[2]此外，在新媒體技術(shù)的幫助下，教師的教學方式也發(fā)生了巨大的變化，教師可以引導學生借助新媒體技術(shù)完成藝術(shù)設(shè)計，并通過信息技術(shù)進行互動和交流，既體現(xiàn)了以人為本的設(shè)計理念，同時也滿足學生的個性化發(fā)展需要，進一步為豐富課程內(nèi)容創(chuàng)造良好的條件。

（二）有助于增強課程之間的聯(lián)系

在視覺傳達課程建設(shè)的過程中，要想獲得突破性進展，首先就要強化課程之間的關(guān)聯(lián)性，促使專業(yè)課、實踐課、理論課等課程形成一個有機整體，從而推動視覺傳達課程建設(shè)的全面發(fā)展。而新媒體設(shè)計作為一種合成藝術(shù)形式，恰好能夠滿足這一需要。通過開設(shè)新媒體設(shè)計課程，教師能夠?qū)⒏鞣N藝術(shù)課程進行有機融合，引導學生借助新媒體技術(shù)對各種藝術(shù)元素進行整合，從而形成全新的藝術(shù)形式，這樣不僅能夠強化課程之間的關(guān)聯(lián)性，而且還能豐富學生的設(shè)計靈感，促使學生能夠設(shè)計出更多形態(tài)各異的作品，從而提高視覺傳達的多樣性。[3]此外，新媒體設(shè)計為學生拓展了設(shè)計空間，促使學生獲得了更加廣闊的表現(xiàn)空間，這在一定程度上發(fā)展了學生的創(chuàng)造性思維，進一步為強化學生的創(chuàng)新意識奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、結(jié)語

綜上所述，隨著經(jīng)濟、政治、文化全球化的不斷發(fā)展，我國藝術(shù)設(shè)計環(huán)境發(fā)生了巨大的變化，導致對設(shè)計人才的要求也隨之提升，因此將新媒體設(shè)計融入視覺傳達課程建設(shè)中勢在必行。對于技工學校及相關(guān)教育者來講，必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念和教學模式，充分發(fā)揮新媒體的作用與優(yōu)勢，將市場需求作為人才培養(yǎng)的有效依據(jù)，不斷對課程體系進行優(yōu)化調(diào)整，爭取在滿足學生學習實際需要的同時，也能實現(xiàn)視覺傳達課程體系的轉(zhuǎn)型，從而促進藝術(shù)設(shè)計事業(yè)的長遠發(fā)展。