（無錫技師學(xué)院文化創(chuàng)意系，江蘇 無錫 214000 ）

三維動畫MAYA 軟件學(xué)習(xí)，與其說是一門軟件課程，還不如說是一門集藝術(shù)繪畫、藝術(shù)表演、運動規(guī)律及軟件操作等于一體的一門綜合型學(xué)科體系。筆者現(xiàn)在教學(xué)的三維動畫班，大部分學(xué)生普遍存在一個問題：就是受美術(shù)功底薄弱的影響，從而導(dǎo)致學(xué)生提交的作品、作業(yè)，缺乏藝術(shù)審美、三維想象力不夠豐富等情況。具體反映在以下個方面：1）角色建模時模型比例不準(zhǔn)確，對模型結(jié)構(gòu)沒有深入的了解，所建模型對角色特征的表現(xiàn)不形象、不生動，對人體結(jié)構(gòu)比例、肌肉組織結(jié)構(gòu)一知半解，更不用說模型布線的合理性等。2）在角色設(shè)計，繪制人物三視圖過程中，學(xué)生無從下手，或者說潦草的畫張正面圖，這都是學(xué)生美術(shù)功底不到位，缺乏繪畫空間想象力的表現(xiàn)。3）在燈光設(shè)置、貼圖繪制等過程中，色調(diào)搭配天馬行空，材質(zhì)肌理一知半解......。這些問題的產(chǎn)生，與其說是maya 軟件教學(xué)中的問題，還不如說是學(xué)生不具備良好的美術(shù)功底所產(chǎn)生的‘后遺癥’。這些問題，也不是說能夠在三維教學(xué)課堂上解決的，由于技工學(xué)校招收的動畫專業(yè)學(xué)生大部分在進校前都沒有美術(shù)基礎(chǔ)，經(jīng)過幾個學(xué)期美術(shù)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)，雖然有了基本的美術(shù)基礎(chǔ)，但還是缺乏一定的美術(shù)功底，這就加大了學(xué)校培養(yǎng)三維動畫人才的難度。

一、具備良好的美術(shù)功底所具備的能力要求

“良好的美術(shù)功底”是一個比較籠統(tǒng)的說法，具體一點，就是要通過學(xué)習(xí)美術(shù)基礎(chǔ)課程：素描、色彩、速寫，以及設(shè)計、雕塑、美術(shù)史等，這些藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)，來提高對生活敏銳觀察的能力和獨特的藝術(shù)感受力，更重要的是提高本身的藝術(shù)涵養(yǎng)。也就是，在有針對性學(xué)習(xí)這些課程的過程中，不斷‘汲取’及‘提煉’出對學(xué)習(xí)動畫有用的基礎(chǔ)能力。如：嚴(yán)謹(jǐn)扎實的造型能力、豐富合理的色彩的表現(xiàn)能力、豐富的空間想象能力、獨特的設(shè)計思維能力等。軟件只是藝術(shù)表達的一種工具，如何用軟件這個載體來表現(xiàn)出動畫藝術(shù)才是關(guān)鍵。如果學(xué)生在學(xué)習(xí)三維動畫軟件過程中，自身缺乏這些能力要求，那就如無源之水，無本之木，培養(yǎng)出來的學(xué)生只會操作軟件，而不會用軟件創(chuàng)作出精彩的作品來。

二、前期美術(shù)設(shè)計及三維軟件制作過程中所需要達到的能力要求

前期美術(shù)設(shè)計主要是根據(jù)文學(xué)劇本的要求，確定其風(fēng)格，從而創(chuàng)作出分鏡頭劇本、角色設(shè)計、道具設(shè)計、場景設(shè)計.......。我們可以從‘角色設(shè)計’這個模塊來窺一斑而見全豹。為了使角色更生動形象，更直觀立體的呈現(xiàn)在平面圖紙上，不管是主要角色、次要角色還是群眾角色，都要繪制人物三視圖、動態(tài)圖、以及人物的表情圖，為三維軟件建模提供參考。在設(shè)計繪制過程中，如果沒有扎實的造型能力和設(shè)計思維能力，如何能設(shè)計出獨特的動畫角色來？即便前期設(shè)計人員設(shè)計繪制好角色三視圖，三維建模人員也需要一定的三維造型能力，將平面三視設(shè)計圖轉(zhuǎn)換制作成立體、形象而精準(zhǔn)的三維角色模型。制作完整人物角色過程中，這就要將角色面部表情產(chǎn)生的原理、表情和口形目標(biāo)體、及如何將用人體解剖方面的知識運用到角色建模中去。所以在建模時對人體結(jié)構(gòu)的掌握提出了更高的要求。

三、色彩表達能力在三維動畫制作過程中的重要性

在三維前期美術(shù)設(shè)計中，場景的描繪，人物的刻畫，表達各種抽象的情感氛圍等，這一切都需要色彩的表達。色彩作為動畫中最重要的視覺元素之一，直接影響到整個動畫的情節(jié)、氛圍的營造、人物風(fēng)格的塑造、動畫場景氛圍以及動畫的主題，有著很強的藝術(shù)感染力與表現(xiàn)力。而同樣，在三維軟件制作動畫的過程中同樣離不開色彩的表達。如建模過程中，模型建造完成后僅僅看素模還達不到實際需要的表現(xiàn)效果，應(yīng)此在模型建造之后的畫面潤色意義更加重要，材質(zhì)與貼圖、燈光設(shè)置、渲染及后期校色等，作品的氣氛和意境也往往通過光線及產(chǎn)生的顏色來營造的。每一個鏡頭當(dāng)中都要把色彩的表達詳細(xì)運用進去，從動畫的整體節(jié)奏人手，通過對色彩的提煉，使得動畫畫面在色彩的搭配與裝飾下，增強動畫的表現(xiàn)力度，讓動畫作品更加生動完美。

結(jié)論

當(dāng)然，創(chuàng)作出精美的三維動畫作品，也不只是光具備了良好的美術(shù)功底就可以了。具有良好的美術(shù)功底只是三維動畫創(chuàng)作中不可或缺的條件之一。作為以立體造型為主體表現(xiàn)形式的三維動畫，要想做出精美的動畫作品，除了有具備的良好美術(shù)功底外，還需要熟練的掌握相關(guān)軟件操作技能和許多動畫方面的理論知識，比如：傳統(tǒng)的動畫基礎(chǔ)知識、動畫運動規(guī)律、三維軟件操作技能以及一些與動畫相關(guān)的輔助軟件學(xué)習(xí)等。但是，具有良好的美術(shù)功底是學(xué)好三維動畫的基石。具有良好的美術(shù)功底是創(chuàng)作三維動畫以及整個制作流程中藝術(shù)審美的重要保障。具有良好的美術(shù)功底，則需要對藝術(shù)課程有針對性的更高效的理解與學(xué)習(xí)，更需要提升自我的藝術(shù)修養(yǎng)。