李艷艷

（安陽鑫龍煤業(yè)（集團）有限責任公司，河南 安陽 455133）

我國經(jīng)濟的快速發(fā)展以及人們生活水平的提升，使得生產(chǎn)制造業(yè)獲得騰飛。而生產(chǎn)制造企業(yè)大部分都需要煤炭能源的支持，所以煤礦安全工作直接關系著安全生產(chǎn)工作。近年來，我國煤礦安全事故頻繁發(fā)生，導致人員傷亡和財產(chǎn)損失。為了提升煤礦安全意識，降低安全事故發(fā)生率，必須要在煤礦安全培訓中融入現(xiàn)代培訓理念。與此同時，隨著大數(shù)據(jù)環(huán)境的興起，煤礦企業(yè)在現(xiàn)代安全培訓方面的弊端也越來越明顯，為此急需企業(yè)財務人員針對煤礦安全培訓需求分析應用，從而使煤礦企業(yè)的發(fā)展能夠做到與時俱進，并促進該領域工作的優(yōu)化發(fā)展。

一、煤礦安全培訓中的問題

（一）煤礦安全培訓的師資力量弱

煤礦安全培訓中必須要加強對師資力量培訓工作的重視，保證培訓工作的順利開展。而師資教學水平的提升需要的時間比較長，對教師的專業(yè)知識、教學經(jīng)驗和水平都具有較高的要求。所以在煤礦安全培訓工作中必須要建立良好的教學意識，不斷的對教學方案進行完善和健全。但是當前煤礦安全培訓的師資力量不足，專業(yè)性弱，大部分教師都沒有一線工作經(jīng)驗，而且很多教師都屬于兼職工作，這種情況下導致師資管理混亂，不利于教師專業(yè)技能提升和學術(shù)交流工作開展。此外，教師福利待遇無法保障，導致教師流動性強，無法提升教師的創(chuàng)造性和積極性，安全培訓質(zhì)量難以提升。

（二）安全培訓內(nèi)容缺乏針對性

煤礦企業(yè)的規(guī)模以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都存在一定的差別，同時參與人員的職責和文化背景等存在較大差異，因此不同安全培訓機構(gòu)必須要結(jié)合企業(yè)不同需求合理制定針對性的培訓方案。培訓準備工作中需要根據(jù)企業(yè)規(guī)模、生產(chǎn)現(xiàn)狀、人員文化素質(zhì)以及崗位要求等制定合理的培訓方案。同時在培訓過程中做好設備實驗工作，提升陪伴人員的實踐能力，提升所有參與培訓人員的安全意識。但是從當前培訓機構(gòu)的培訓形式來看，由于成本等方面的考慮，沒有購置實驗設備，導致培訓工作開展中培訓內(nèi)容枯燥，難以激發(fā)培訓人員興趣，導致參與培訓人員的學習過于被動，難以提升培訓效果。

（三）培訓理念研究不足

很多培訓機構(gòu)在培訓的過程中過于注重短期效益，在培訓過程中將精力都放在生源的爭取方面，對培訓內(nèi)容理論研究少。缺乏現(xiàn)代培訓理念的認知，導致培訓的內(nèi)容和流程過于枯燥。為了提升煤礦安全培訓質(zhì)量，必須要保證培訓內(nèi)容與日常生產(chǎn)需求相符，加強對培訓內(nèi)容與技術(shù)的完善和創(chuàng)新，可以適當引入國外現(xiàn)代企業(yè)培訓理念，結(jié)合煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)標準和具體生產(chǎn)情況等制定與企業(yè)相符的安全培訓內(nèi)容。

二、現(xiàn)代培訓理念在煤礦安全培訓中的應用

（一）煤礦安全培訓需求分析應用

煤礦安全培訓工作的開展前需要先做好培訓需求分析準備工作，采取合適的培訓方式對培訓人員的具體情況進行分析，包括參培人員的崗位、技能水平等，并根據(jù)具體的參培人員情況合理選擇培訓內(nèi)容，以此為基礎制定具體的培訓項目在煤礦安全培訓中需要不斷的進行反思，及時發(fā)現(xiàn)培訓中的問題，并提升培訓的知識和技能。在安全培訓過程中需要理論與實踐結(jié)合，培訓對象主要為一線煤礦工作人員，通過交流和溝通能夠?qū)@些成員的基本情況更好的了解，并采取針對性的措施做好不同崗位的培訓，完善培訓標準和內(nèi)容。

（二）煤礦安全培訓內(nèi)容設計方面的應用

煤礦安全培訓工作中，培訓內(nèi)容的設計必須要保證合理性和針對性，針對不同層次的培訓對象，進行不同知識結(jié)構(gòu)的培訓。在培訓工作開展中，技術(shù)性強和專業(yè)水平高的人員，在培訓的過程中需要強調(diào)事故處理、技術(shù)以及安全隱患方面的側(cè)重性。管理人員的培訓則需要注重對經(jīng)驗的方面的強化；對于年齡比較大的人員，在培訓的過程中可以適當放慢培訓進度，并采用更通俗的方式和語言進行培訓，保證這部分人員對知識的接受能力，并為這些人員提供一定的消化時間。此外，培訓機構(gòu)還需要對煤礦企業(yè)生產(chǎn)一線的情況進行全面了解，明確企業(yè)安全培訓內(nèi)容，并做好自身知識結(jié)構(gòu)的溝通，根據(jù)煤礦工作崗位要求以及人員技能水平等制定相應的培訓計劃。

（三）做好培訓效果的評估工作

煤礦安全培訓工作中必須要做好項目的評估工作，具體需要從三個方面進行，包括培訓機構(gòu)、培訓成員以及培訓教師。當前我國在培訓效果的評估中主要應用的方式為創(chuàng)建培訓效果模型，通過對培訓效果模型的學習、反應、行為以及效果等層面的分析進行評估，在學習層面的評估中，主要是通過書面測試以及培訓態(tài)度調(diào)查等方面進行測試，對參培學員的技能以及知識情況等進行了解和掌握，通過前后對比，了解培訓人員的改變情況；行為層面的評估主要是通過小組討論，績效測試、記錄，觀察等方式對參培學員的技能和知識進行了解，對比參培學員在工作中的變化；效果層面的評估，主要是通過績效記錄、測試以及座談會等方式了解參培人員以及對企業(yè)發(fā)展帶來的變化。同時通過成員間的互相啟發(fā)和交流等方面對培訓效果進行全面衡量。

結(jié)語：

綜上所述，煤礦安全培訓工作直接影響煤礦企業(yè)的安全性，因此煤礦企業(yè)都需要定期為工作人員提供安全培訓工作，保證煤礦企業(yè)人員都具有較強的安全意識，掌握安全技能，對煤礦企業(yè)發(fā)展具有重要作用。但是通過對當前煤礦企業(yè)安全培訓情況來看，仍然存在很多問題，師資力量不足，培訓內(nèi)容針對性不強，培訓理念研究不深入等都導致安全培訓工作的開展受到限制。因此還需要將現(xiàn)代培訓理念應用到煤礦安全培訓工作中，分析安全培訓需求，做好培訓內(nèi)容設計以及培訓效果評估等方面的工作，保證培訓工作開展的科學性，為煤礦企業(yè)安全生產(chǎn)奠定基礎。