孔詩(shī)淇

（東豐縣第三幼兒園，吉林 遼源 136300）

一、體育游戲在教學(xué)中的應(yīng)用原則

（一）針對(duì)性體育教學(xué)原則。按照相關(guān)的教育目標(biāo)挑選一些幼兒組織競(jìng)賽，使幼兒能夠在競(jìng)賽中發(fā)展各方面的體育能力，這樣可以有效地完成教學(xué)主要任務(wù)。（二）適應(yīng)性體育教學(xué)原則。幼兒的年齡有一定差異，身心發(fā)展和能力成長(zhǎng)方面也有很大不同，按照幼兒的個(gè)性差異，有選擇性地對(duì)其進(jìn)行體育方面的訓(xùn)練。對(duì)幼兒的體育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的組織，并且科學(xué)地調(diào)整幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)度，這樣能夠有效促進(jìn)幼兒的各方面發(fā)展。（三）趣味性體育教學(xué)原則。使用有效的科學(xué)的方法來(lái)組織體育教學(xué)活動(dòng)，幼兒可以在訓(xùn)練的過(guò)程中得到發(fā)展，從而提升各方面能力。

二、體育游戲在幼兒園體育教學(xué)中的運(yùn)用思路分析

（一）確保游戲內(nèi)容足夠豐富，對(duì)于體育游戲的應(yīng)用來(lái)說(shuō)，為了更好的提升體育游戲的應(yīng)用效果，我們應(yīng)該讓游戲的內(nèi)容更加豐富，體現(xiàn)出足夠的生動(dòng)性和趣味性的特點(diǎn)，這樣才能更好的吸引幼兒進(jìn)行參與，讓體育游戲本身具備一個(gè)更好的開(kāi)展空間。在具體體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展上，我們應(yīng)該綜合分析當(dāng)前幼兒的實(shí)際情況，并且對(duì)于活動(dòng)的一些具體的內(nèi)容和目標(biāo)進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，適當(dāng)?shù)娜谌敫迂S富和有趣的玩法，給幼兒更多的選擇空間。在實(shí)際游戲的參與上，幼兒們?cè)诿鎸?duì)更多的選擇上，也就能夠更好的結(jié)合自己所喜歡和感興趣的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行參與，整個(gè)體育游戲的應(yīng)用效果可以得到更好的提升。例如，體育教學(xué)當(dāng)中，對(duì)爬行類(lèi)的體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，以往的教學(xué)相對(duì)枯燥，游戲的形式也較為單一，這樣幼兒們?cè)趯?shí)際參與的過(guò)程當(dāng)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)中途放棄的情況。針對(duì)于此，我們?cè)隗w育教學(xué)當(dāng)中，可以采取設(shè)置“送炮彈的步兵”、“爬行挖土豆”等生動(dòng)且豐富的游戲活動(dòng)來(lái)讓幼兒們進(jìn)行參與，讓他們?cè)谶@樣一個(gè)十分精彩的體育游戲活動(dòng)當(dāng)中進(jìn)行學(xué)習(xí)。這樣幼兒們可以選擇自己感興趣的的內(nèi)容進(jìn)行參與，并且也能夠豐富實(shí)際游戲活動(dòng)的具體場(chǎng)景，整個(gè)體育游戲的應(yīng)用效果可以得到更好的提升，幼兒們?cè)趯?shí)際參與上也能夠保持良好的狀態(tài)。

（二）體育游戲進(jìn)行當(dāng)中給予幼兒科學(xué)的指導(dǎo)。在外面參與體育學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，為了更好的提升體育游戲應(yīng)用的有效性，我們也應(yīng)該合理的對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行有效的指導(dǎo)，在實(shí)際指導(dǎo)的過(guò)程當(dāng)中，教師應(yīng)該充分發(fā)揮幼兒自身的主體性地位并且扮演好與幼兒共同參與的角色，而不是一個(gè)指導(dǎo)者的角度居高臨下地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。例如，我們?cè)谡n堂教學(xué)之前，往往需要幼兒們進(jìn)行熱身。而如果我們采取以往的熱身方式，那么幼兒們難免會(huì)感覺(jué)到十分枯燥。針對(duì)這方面情況，我們可以采取一些游戲化的方式來(lái)進(jìn)行熱身，這樣幼兒們能夠更好的進(jìn)行參與，并且在參與的過(guò)程中更好的達(dá)到熱身的效果。教師可以結(jié)合幼兒們所學(xué)習(xí)的內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，選擇充滿趣味性的游戲化的熱身環(huán)節(jié)，并且共同的和幼兒參與其中。對(duì)于整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，合理的指導(dǎo)對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提升來(lái)說(shuō)是尤為關(guān)鍵的。教師在進(jìn)行體育游戲的應(yīng)用上，應(yīng)該重視其是否具備一個(gè)良好的教師參與空間和機(jī)會(huì)，這樣整個(gè)活動(dòng)的形式才能更好的與體育教學(xué)得到結(jié)合，并且也能夠更好的促進(jìn)師生之間的有效互動(dòng)。

（三）給幼兒們更多的鼓勵(lì)。在幼兒體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展上，體育游戲的應(yīng)用也應(yīng)該給予幼兒們更多的鼓勵(lì)，從而真正提升幼兒的實(shí)際自信，讓他們的身心健康得到更好的發(fā)展。幼兒們自身的思想十分活躍，他們?cè)趨⑴c實(shí)際體驗(yàn)游戲的過(guò)程當(dāng)中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一定創(chuàng)新的想法，在這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o予他們展現(xiàn)自己創(chuàng)新精神的空間，同時(shí)給予他們一定的表?yè)P(yáng)和稱(chēng)贊。而針對(duì)幼兒自身的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新行為，我們?nèi)绻荒軌驅(qū)λ麄兂浞值墓膭?lì)，并且對(duì)于他們的一些想法和行為進(jìn)行限制，那么幼兒自身參與體育教學(xué)的興趣就會(huì)受到很大的影響，這對(duì)于幼兒自身的成長(zhǎng)和發(fā)展是十分不利的。作為體育教師，我們應(yīng)該能夠從積極的角度對(duì)幼兒的實(shí)際思想和行為進(jìn)行合理的分析和應(yīng)對(duì)。通過(guò)給予幼兒們合理的鼓勵(lì)，讓他們本身能夠形成更好的展現(xiàn)自己的意愿，同時(shí)他們也能更加積極的參與到體育游戲當(dāng)中，在這樣一個(gè)積極的環(huán)境下，幼兒本身能夠保持良好正面的積極狀態(tài)，這對(duì)于整個(gè)體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展有效性的提升來(lái)說(shuō)是十分關(guān)鍵的。另外，對(duì)于一些體育參與興趣不佳和積極性不強(qiáng)的幼兒來(lái)說(shuō)，在實(shí)際體育游戲開(kāi)展上，我們也應(yīng)該通過(guò)適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們能夠?qū)τ隗w育運(yùn)動(dòng)宣傳一定的興趣改變他們消極的心態(tài)。

結(jié)束語(yǔ)

對(duì)于幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)說(shuō)，體育游戲是其中非常重要的一項(xiàng)構(gòu)成，其實(shí)也是符合幼兒階段孩子們自身興趣愛(ài)好特點(diǎn)的一個(gè)重要的教學(xué)形式。在實(shí)際幼兒園體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，我們應(yīng)該對(duì)于體育游戲進(jìn)行適當(dāng)?shù)膽?yīng)用，并且圍繞當(dāng)前幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合其認(rèn)知規(guī)律，做好整個(gè)體育游戲應(yīng)用的有效改進(jìn)和優(yōu)化，讓體育游戲能夠發(fā)揮更好的教育作用，促使幼兒園體育教學(xué)水平的有效提升。