白麗麗
(江西省南昌市第一中等專業(yè)學(xué)校,江西 南昌 330013)
引言:網(wǎng)頁制作作為計算機(jī)重要組成部分,其對學(xué)生專業(yè)能力有很大影響。如何將網(wǎng)頁制作應(yīng)用在實踐教學(xué),提升學(xué)生計算機(jī)能力,是教育工作者面對的問題,本文就此進(jìn)行分析。
網(wǎng)頁制作課程是計算機(jī)專業(yè)基礎(chǔ)課程,其具有較強(qiáng)的實用性與專業(yè)性。目前,在課堂教學(xué)中存在一些問題,導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不理想。首先,教學(xué)內(nèi)容落后。網(wǎng)頁制作教學(xué)中,可以發(fā)現(xiàn)教師對實踐教學(xué)重視程度不夠。課堂教學(xué)中,過于強(qiáng)調(diào)理論知識,忽略學(xué)生實踐能力培養(yǎng)。課堂教學(xué)中,教師會將教學(xué)內(nèi)容以直觀的方式展示出來,讓學(xué)生記憶學(xué)習(xí)。照本宣科的教學(xué)方式,不僅影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,同時也會對學(xué)生創(chuàng)新能力產(chǎn)生影響[1]。理論與實踐結(jié)合,才能夠展示網(wǎng)頁制作教學(xué)價值,能夠提高學(xué)生專業(yè)能力。其次,教學(xué)方法落后。課堂教學(xué)中,多媒體、投影議是教師常用的教學(xué)方法,通過多媒體將教材內(nèi)容投影在黑板上,讓學(xué)生學(xué)習(xí)。傳統(tǒng)教學(xué)方式,忽略與學(xué)生互動,影響教學(xué)趣味性。最后,教學(xué)設(shè)備單一。計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生,需要在電腦前實現(xiàn)操作。但是中職學(xué)校的計算機(jī)設(shè)備比較落后,部分器材無法滿足網(wǎng)頁制作教學(xué)要求,會影響專業(yè)課教學(xué)。
職業(yè)教育,不僅是人才培養(yǎng)的重要場所,也是向社會輸送人才,培養(yǎng)高素質(zhì)、高能力的人才的重要教育環(huán)節(jié)。在社會發(fā)展中,中職教育非常重要,可以提升人員綜合素質(zhì)。網(wǎng)頁制作作為計算機(jī)重要組成,其不僅影響學(xué)生就業(yè)發(fā)展,同時也會影響學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)。中職教育中,應(yīng)加強(qiáng)網(wǎng)頁制作實踐教學(xué),鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動中,以此提升課堂教學(xué)質(zhì)量。通過實踐教學(xué)方式,提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為專業(yè)能力培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
中職計算機(jī)網(wǎng)頁制作教學(xué)中,采用不同教學(xué)方式,進(jìn)行實踐教學(xué)活動,提高學(xué)生知識應(yīng)用能力,促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展。
網(wǎng)頁制作實踐教學(xué)中,應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在實踐學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)的樂趣,以此提高知識應(yīng)用能力[2]。當(dāng)學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生興趣后,學(xué)生就會主動實踐中,并在實踐中不斷提升自身能力。中職學(xué)生,多數(shù)是學(xué)習(xí)一般、基礎(chǔ)能力差的學(xué)生。在網(wǎng)頁制作中,學(xué)生會出現(xiàn)畏難心理,從而影響整體學(xué)習(xí)效果。在實踐教學(xué)中,教師可以讓學(xué)生制作感興趣的內(nèi)容,使學(xué)生在實踐中獲得信心,為其職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
以游戲頁面為網(wǎng)頁制作主題,課堂教學(xué)中,教師可以讓學(xué)生就自己喜歡的游戲,重新設(shè)計網(wǎng)頁。實際操作前,將網(wǎng)頁制作注意事項告知學(xué)生。首先,確定動態(tài)網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁,靜態(tài)網(wǎng)頁頁面上的內(nèi)容和格式一般不會發(fā)生很大變化,學(xué)生若是制作靜態(tài)網(wǎng)頁只需要根據(jù)操作流程進(jìn)行工作即可。若是制作動態(tài)網(wǎng)頁時,則需要增加一些復(fù)雜的內(nèi)容,以此增加網(wǎng)頁生動性。其次,明確繪畫要點。當(dāng)確定網(wǎng)站主題后,則根據(jù)此進(jìn)行創(chuàng)新,確定網(wǎng)站風(fēng)格,選擇有創(chuàng)意性的內(nèi)容,以此保證后續(xù)工作的有效性。通過學(xué)生感興趣的實踐活動,可以激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)興趣,能夠使學(xué)生在實踐中掌握理論知識,學(xué)會知識應(yīng)用,對學(xué)生實踐能力培養(yǎng)具有促進(jìn)作用。
教師教學(xué)能力對網(wǎng)頁制作實踐教學(xué)活動的影響非常大,若想提升實踐教學(xué)質(zhì)量,需要改變教師教學(xué)觀念,使其將實踐教學(xué)與理論教學(xué)結(jié)合在一起,以此提高學(xué)生知識應(yīng)用能力,促進(jìn)后續(xù)教學(xué)活動進(jìn)行。首先,創(chuàng)新教學(xué)方式。實踐教學(xué)中,增加學(xué)生感興趣的內(nèi)容,使教學(xué)過程中變得趣味生動。其次,提升教師專業(yè)能力。教育工作中,加強(qiáng)對教育工作者的培訓(xùn)與管理,提升其專業(yè)能力,使其靈活應(yīng)用教材內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能,提高實踐教學(xué)質(zhì)量。計算機(jī)行業(yè)與其他行業(yè)不同,更新?lián)Q代的速度非???。該專業(yè)需要教師不斷的完善與提升自身能力,以適應(yīng)時代發(fā)展,保證教學(xué)內(nèi)容的時效性。
在網(wǎng)頁制作教學(xué)中,對教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新,采用具有應(yīng)用價值的教學(xué)方式,進(jìn)行課堂活動,使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中,形成好的學(xué)習(xí)能力,以此提高課堂教學(xué)效果。以往教學(xué)中,教師會采用注入式的教學(xué)方式,進(jìn)行課堂活動,希望可以提升學(xué)生理論素養(yǎng)[3]。當(dāng)下教學(xué)中,教師可以將灌輸式教學(xué)法與任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法結(jié)合在一起,讓學(xué)生進(jìn)行任務(wù)過程中,學(xué)習(xí)理論知識,掌握理論技能。通過教學(xué)方法的創(chuàng)新,可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生積極主動參與學(xué)習(xí)中,能夠有效提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)方法創(chuàng)新的過程中,根據(jù)網(wǎng)頁制作實踐可要求,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)特點,合理選擇,以此提高課堂教學(xué)效果,促進(jìn)實踐教學(xué)活動進(jìn)行。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展,計算機(jī)行業(yè)對人才的要求也越來越嚴(yán)格,通過有效的教學(xué)方法,提升學(xué)生綜合能力,以此促進(jìn)教育事業(yè)發(fā)展,實現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)。
總而言之,在中職計算機(jī)教學(xué)中,重視網(wǎng)頁制作實踐教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生積極參與網(wǎng)頁學(xué)習(xí)中,使學(xué)生掌握該內(nèi)容,并學(xué)會靈活應(yīng)用。通過實踐教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,為專業(yè)人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。