敖亮

（廣東省陽江市江城玉沙小學(xué)，廣東 陽江 529500）

核心素養(yǎng)是當(dāng)今許多國家推進(jìn)教育改革所密切關(guān)注的熱點。在我國，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)已成為深化課程改革、落實立德樹人教育目標(biāo)的基礎(chǔ)。在核心素養(yǎng)的理論框架下，現(xiàn)有的課程設(shè)計與評價體系亟待優(yōu)化和改進(jìn)。本文將基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的角度，從社會參與層面的實踐創(chuàng)新素養(yǎng)出發(fā)，結(jié)合當(dāng)今時代的財經(jīng)社會背景，針對過去課程內(nèi)容中被忽視的一項跨學(xué)科素養(yǎng)——財經(jīng)素養(yǎng)，進(jìn)行深入地剖析，進(jìn)一步豐富核心素養(yǎng)的理論基礎(chǔ)，為教育改革的具體實施提供借鑒。

一、財經(jīng)素養(yǎng)的作用

（一）有助于了解財經(jīng)知識

如果我們經(jīng)常關(guān)注財經(jīng)新聞或者關(guān)心國家發(fā)展的經(jīng)濟動態(tài)，就可以發(fā)現(xiàn)有許多專業(yè)的財經(jīng)名詞圍繞著我們的生活，比如說國民生產(chǎn)總值、生產(chǎn)者價格指數(shù)、消費者價格指數(shù)、貿(mào)易逆差、國際原油價格、國民經(jīng)濟增長率、固定資本投資等等，但是我們在看到這些名詞的過程中往往都是一晃而過，不會去深究和探討，如果我們在小學(xué)數(shù)學(xué)中適當(dāng)?shù)娜谌胴斀?jīng)知識，我們就可以進(jìn)行更深入的探究，掌握更多的財經(jīng)知識。

（二）有助于計算儲蓄問題

隨著經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，國家財富不斷增加，人們的就面臨著如何支配自己的財產(chǎn)問題。一般情況下，他們會把一部分錢放入銀行，這就需要他們了解一些關(guān)于儲蓄方面的知識，其中包括銀行定期存款、活期存款、銀行理財產(chǎn)品、貨幣基金、保險產(chǎn)品、P2P理財以及購房貸款購車貸款的期限計算、單利復(fù)利區(qū)別等問題。通過這些知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更加理智的去選擇儲蓄方式，科學(xué)理財。同時還可以增加他們的數(shù)學(xué)知識，提升他們的日常生活能力。

（三）有助于形成良好消費觀念

隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費觀念與消費方式也發(fā)生了改變，我們不難發(fā)現(xiàn)在消費中也會蘊含一部分財經(jīng)知識。比如一些快餐店推出的優(yōu)惠券就是價格歧視，蔬菜、肉類以及其他消費品的價格波動實際上供給需求的問題，供過于求，價格下降；供不應(yīng)求，價格上升。小學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的財經(jīng)知識可以幫助他們形成正確的消費觀念和金錢觀念，最主要的幫助他們用更少的錢發(fā)揮更大的效用。還有的購物平臺和網(wǎng)購app會推出滿減活動、買一送一、滿兩件打八折等活動，這時候我們可以通過學(xué)習(xí)的財經(jīng)知識來使用很少的錢來發(fā)揮更大的效能。

（四）有助于理性認(rèn)識射幸行為

所謂“射幸”，即“僥幸”，也就是碰運氣的意思。射幸行為是說通過別人的損失來使自己獲益的行為，如保險、賭博、買彩票等。生活中常見并且合法的射幸行為是買彩票。中彩票其實是概率問題。我們在學(xué)習(xí)概率時，也會遇到以彩票為題型設(shè)置的原型。我們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程中接觸財經(jīng)知識，學(xué)習(xí)財經(jīng)知識，可以讓我們更加理性認(rèn)識射幸行為，不要對中獎報較大的期望。同時也不要讓中獎這種期望影響我們的生活。

二、在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)財經(jīng)素養(yǎng)的思考

（一）要樹立正確的財富價值觀念

學(xué)習(xí)財經(jīng)不是讓學(xué)生成為金錢的奴隸，只重視物質(zhì)財富。財經(jīng)素養(yǎng)的培養(yǎng)是為了幫助我們理財，讓金錢發(fā)揮最大的效能。但是我們在學(xué)習(xí)財經(jīng)知識時一定要分清主次，不能忽視專業(yè)知識的重要性。俗話說，知識才是最重要的財富，擁有更多的知識才是人生最大的財富。金錢就是一個工具，本沒有利弊之分，金錢可以幫助人們更好的學(xué)習(xí)，我們要做金錢的主導(dǎo)者，學(xué)會利用金錢做有益的事情。所以，我們要樹立正確的金錢觀念，不僅要使用合法的渠道去獲取金錢，還要合理的使用金錢。促進(jìn)學(xué)生形成“勞動付出，按勞分配，勤儉光榮”的財富價值觀，提升財經(jīng)素養(yǎng)水平。

（二）遵循規(guī)律，要講究循序漸進(jìn)

在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)的過程要遵循規(guī)律，講究循序漸進(jìn)。在小學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，接觸的財經(jīng)知識都比較粗略，所以我們要結(jié)合日常生活中的案例去學(xué)習(xí)財經(jīng)知識，課內(nèi)課外相結(jié)合，注重實踐。我們?nèi)粝朐诙虝r間內(nèi)掌握財經(jīng)知識的精華是不可能的，要想獲取到更詳盡的知識必須要經(jīng)過慢慢的積累，不能一蹴而就。對于小學(xué)生來說，心理承受能力較差，在實踐的過程中可以選擇風(fēng)險較低的理財方式。

（三）整合資源，注重實踐

對小學(xué)各年級數(shù)學(xué)科中蘊含的財經(jīng)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理整合，以便在教學(xué)中進(jìn)行充分利用，發(fā)揮它在財經(jīng)素養(yǎng)教育中的作用。除了立足課堂之外，還要有效利用課余時間，在家庭、社會和學(xué)校教育活動中發(fā)揮學(xué)生財經(jīng)素養(yǎng)的應(yīng)用與實踐。充分利用家庭與社會力量，讓學(xué)生在家庭生活和社會實踐中接受財經(jīng)素養(yǎng)的熏陶，從而真正形成“勞動付出、按勞分配、勤儉光榮”的財富價值觀。如：“壓歲錢”、網(wǎng)購、“3.15”消費日、“校園貸”、主題班會、勞動課、“校園義賣”等。

結(jié)束語

從小學(xué)開始到中學(xué)，最終步入大學(xué)，學(xué)會理財，如何理財都是我們自己需要掌握的。不同于中學(xué)和大學(xué)，小學(xué)階段是我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識，注重全面身心健康發(fā)展的重要階段，注重的是理論知識的學(xué)習(xí)。當(dāng)然在小學(xué)學(xué)習(xí)階段，我們也應(yīng)該有意識的學(xué)會理財用錢，具有良好的理財觀念，同時把理財與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，比如數(shù)學(xué)與金融財經(jīng)有關(guān)，這樣兩面都能得到提高，不僅在學(xué)習(xí)上能夠提高效率，而且在生活上也能做到有條不紊，井井有條，至少不會因為錯誤的資金使用而影響學(xué)習(xí)。