司義榮

（河北省衡水市職業(yè)技術(shù)教育中心，河北 衡水 053000）

一、游戲教育的重要性

（一）提升中職生的綜合能力

中職學(xué)生，玩性比較明顯，而且其接受新鮮事物的能力比較強(qiáng)，所以將游戲教學(xué)法運(yùn)用在中職教育中，能夠?yàn)橹新毶鸂I造愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)而有利于中職生的全面發(fā)展。為了全面提升中職生的綜合能力，將游戲教學(xué)法運(yùn)用在其中，通過參與游戲活動，可以不斷的對活動內(nèi)容進(jìn)行思考，進(jìn)而提高其綜合能力。

（二）游戲能促進(jìn)中職生身心健康成長

中職時期是孩子成長的關(guān)鍵時期，而游戲是自由的，是隨時隨地都可以組織進(jìn)行的，如音樂活動《小手爬》中插入手指游戲，中職生在游戲中學(xué)會這首歌曲；數(shù)學(xué)活動《單雙數(shù)》中插入游戲找朋友，通過游戲找到自己的單數(shù)或雙數(shù)朋友，從而認(rèn)識了單雙數(shù)；在大班的語言活動《小松鼠的尾巴》里插入角色游戲，中職生自主選擇扮演小雞、蝸牛和小貓等小動物，親身體驗(yàn)了小松鼠的尾巴給他們帶來的幫助，進(jìn)一步理解課程的內(nèi)容。這些游戲的內(nèi)容貼近中職生的實(shí)際年齡，調(diào)動了全體中職生參與游戲的積極性，非常適合中職生生理、心理等各方面的需要。

（三）游戲活動可以提高中職生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，如何提高中職生學(xué)習(xí)的興趣？通過教學(xué)實(shí)踐，我們不難發(fā)現(xiàn)，游戲活動在提高中職生學(xué)習(xí)興趣方面起著很大的作用。在游戲中孩子們毫無顧忌的發(fā)揮自己的想象力，在好奇心的帶領(lǐng)下，充分發(fā)揮著他們的自主性，積極去探索其中的奧秘。我們根據(jù)中職生這一階段的特點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用游戲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（四）游戲有利于中職生認(rèn)知事物、體驗(yàn)情感、累積生活經(jīng)驗(yàn)

游戲是中職生自由結(jié)伴進(jìn)行的，它能給中職生帶來歡樂和滿足。例如，游戲“小食店”讓中職生扮“廚師”“服務(wù)員”和“顧客”，讓孩子們自由發(fā)揮，充分開展游戲。通過扮演不同角色，能幫助中職生了解到社會分工、理解人與人之間的關(guān)系，學(xué)會熱情地為別人服務(wù)和對別人為自己的服務(wù)表示謝意。引導(dǎo)中職生在游戲中學(xué)習(xí)評價自己和他人以及正確表達(dá)自己情感的方法。

二、游戲在中職生教育中應(yīng)用

（一）教師要做中職生游戲中的好伙伴

做為一名中職生教師，要了解孩子們的心理特點(diǎn)，想法設(shè)法獲得孩子們的充分信任，這樣教育活動才能更好的開展。孩子們愿意與教師說話，肯把自己的想法告訴教師，更有利于教育結(jié)合孩子們的特點(diǎn)進(jìn)行教育。教師將自己了解到信息進(jìn)行分析才能更好地確定孩子們喜歡的游戲，最終達(dá)到較好的教育效果。另外，在游戲的時候，還要充分尊重孩子們個體之間的差異，多進(jìn)行積極的評價，少進(jìn)行或不進(jìn)行負(fù)面的評價。對表現(xiàn)好的要積極肯定，對沒有耐心的要積極引導(dǎo)，對表現(xiàn)相對較差的要鼓勵、吸引他們認(rèn)真參與游戲。

（二）開展不同難度游戲活動

為了更好的將游戲教學(xué)法運(yùn)用在中職生教育中，中職教師必須開展不同難度的游戲活動，繼而提高中職生的協(xié)調(diào)能力和邏輯能力。因此，教師一定要針對不同階段的中職生開展不同難度的游戲活動，先從基礎(chǔ)性游戲開始，通過讓中職生游戲掌握一定的知識，然后再加大游戲的難度，其實(shí)也是向中職生傳授更深層次的知識，并提升其邏輯思維和其他能力。目前，數(shù)字化游戲是一種典型的益智類游戲，能夠大力開發(fā)人們的智力，將其應(yīng)用于教學(xué)中，對推動教育的發(fā)展具有重要性，所以為了提高中職生教育質(zhì)量，必須通過開展難度的游戲活動，讓游戲智力和思維都有所提升，并促進(jìn)其健康成長。

（三）選擇合適的游戲道具

孩子們喜歡玩具，如果在開展游戲時適當(dāng)?shù)匕才乓恍┯螒虻谰呋蚴峭婢?，將會大大促進(jìn)游戲的開展效果，合適的游戲道具能起來事半功倍的教育效果。教師要保證道具或是玩具的安全性和合適性，使其能發(fā)揮應(yīng)有的作用。游戲道具要能引導(dǎo)孩子們動手和思考，讓他們在玩玩具的過程中得到各方面的體驗(yàn)，提高他們的認(rèn)知能力。

（四）加強(qiáng)互動

中職生教育要想早日完成目標(biāo)，必須充分運(yùn)用游戲教學(xué)法，尤其是加強(qiáng)互動，繼而提高中職生的合作能力，并感受到互動過程中和諧與愉悅的氛圍。例如，中職生教師可以開展密室逃脫、人椅等游戲，尤其是人椅游戲，教師和學(xué)生共同參與，教師作為裁判，然后中職生坐在椅子上，每一位中職生的雙手抱緊前面中職生的雙肩，緩緩地坐在身后學(xué)員的大腿上，大家齊心協(xié)力向前。中職生們通過參與游戲，可以提升其互動和協(xié)助的能力，并使得中職生在游戲互動過程中學(xué)習(xí)到相應(yīng)的知識，而且在師生互動中加強(qiáng)溝通，繼而促進(jìn)其身心得到良好的發(fā)展。

三、總結(jié)

中職生教育中游戲教育的應(yīng)用對中職生健康成長和發(fā)展具有重要的作用。中職教師在進(jìn)行教學(xué)過程中，一定要將游戲與教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系在一起，通過開展趣味性和智力性活動，真正獲得身心全面而和諧的發(fā)展，繼而提升其綜合能力。在中職生教育過程中，必須發(fā)揮游戲教學(xué)法的重要作用，從而促進(jìn)中職生身心都得到良好的發(fā)展，最終完成中職生教育目標(biāo)，促進(jìn)社會更好的進(jìn)展。