趙瑞建

（萊西市杭州路小學(xué)，山東 萊西 266699）

前言：體育教學(xué)的主要目的是鍛煉學(xué)生的體魄，促進(jìn)他們心理健康發(fā)展，中通過(guò)課堂教學(xué)中的鍛煉內(nèi)容，尋找到最適合自己的運(yùn)動(dòng)與方法。體育運(yùn)動(dòng)還可以錘煉學(xué)生的精神意志，長(zhǎng)期以來(lái)受到學(xué)生的喜愛(ài)。因此，小學(xué)體育教師應(yīng)當(dāng)充分利用體育學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用科學(xué)合理的方式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升教學(xué)效果。

一、合作精神的重要性

（一）提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，許多工作都是多個(gè)人合作完成，群體活動(dòng)也越來(lái)越多，在這種情況下，有良好的合作精神、合作能力是我們?cè)谏鐣?huì)發(fā)展中的重要競(jìng)爭(zhēng)力。學(xué)生長(zhǎng)期都在與老師、同學(xué)進(jìn)行交際，在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)自己的看法，聆聽(tīng)他人的建議，同學(xué)之間互相幫助，互相尊重，養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，進(jìn)而滿足當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求。

（二）提高學(xué)生綜合素質(zhì)

學(xué)生受到生活環(huán)境、學(xué)習(xí)資源等方面的限制，導(dǎo)致他們的心理素質(zhì)，知識(shí)能力和思維方式等方面存在差異，如果學(xué)生有良好的合作意識(shí)，就可以通過(guò)與他人合作來(lái)彌補(bǔ)自己的不足。因此，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，也是在提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)生在合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)了正確的為人處事方式，能夠?qū)ふ业絼e人身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，并加以改正，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。

（三）提升課堂教學(xué)效果

在小學(xué)體育課堂中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，可以有效地改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將教學(xué)中的主體地位歸還給學(xué)生，建立起平等的師生關(guān)系，學(xué)生之間相互幫助，相互學(xué)習(xí)，合作探究，不僅可以提高基本的體育技能，還可以提高課堂教學(xué)效率。

二、在小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生合作精神的途徑

（一）創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)

教師在教學(xué)過(guò)程中，要盡量地創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。比如在上課的時(shí)候，可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小游戲來(lái)創(chuàng)造學(xué)生之間合作的機(jī)會(huì)。教師可以把學(xué)生分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組想要取得游戲的勝利，就必須要每個(gè)組員都團(tuán)結(jié)起來(lái)參與到游戲中。這樣的組隊(duì)游戲可以極大的提高學(xué)生之間的合作精神，在游戲過(guò)程中，組員之間還需要進(jìn)行交流溝通，商量戰(zhàn)勝對(duì)手的辦法。教師在體育課堂上要多多創(chuàng)造一些合作機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)游戲等方式感受到了與同學(xué)合作帶來(lái)的好處，認(rèn)識(shí)到合作的重要性。

（二）引入體育比賽

在課堂教學(xué)中引入一些比賽形式，往往能更好地突出合作的重要性。老師在課堂教學(xué)過(guò)程中可以講幾個(gè)簡(jiǎn)單的游戲組合起來(lái)，形成一個(gè)簡(jiǎn)單的步態(tài)形式，如果有一組同學(xué)他們之間非常默契，合作得當(dāng)，就會(huì)取得整個(gè)比賽的勝利。通過(guò)比賽的方式讓學(xué)生感受到合作的重要性，在游戲的過(guò)程中意識(shí)到合作的意義，這樣才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。比如游戲多人雙足、兩人同過(guò)平衡木，這些游戲都需要同學(xué)之間相互配合完成，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。在互動(dòng)游戲中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，還可以提高他們的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)。

（三）豐富活動(dòng)形式

小學(xué)階段是學(xué)生塑造性格的重要時(shí)期，只有一個(gè)人具有良好的性格，才有機(jī)會(huì)養(yǎng)成良好的品德。因此，小學(xué)體育教師要利用課堂教學(xué)過(guò)程來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的性格，要讓學(xué)生樂(lè)于與他人交往，能夠與他人和諧相處，有廣泛的興趣愛(ài)好，積極進(jìn)取。在一些體育活動(dòng)中，我們常?？梢园l(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生獨(dú)自活動(dòng)，教師要引導(dǎo)他們?nèi)谌爰w，關(guān)注他們的表現(xiàn)，對(duì)他們加以鼓勵(lì)，提高他們參加集體活動(dòng)的積極性。除此以外，還可以和同學(xué)們分享一些有趣的故事，讓他們通過(guò)故事來(lái)理解道理，明白合作的重要性。教師要通過(guò)豐富的活動(dòng)形式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓他們明白合作對(duì)于個(gè)人發(fā)展的重要意義。

（四）鼓勵(lì)學(xué)生互助

有一些學(xué)生身體素質(zhì)較差或體型相對(duì)特殊，在進(jìn)行分組活動(dòng)時(shí)，常常跟不上小組的節(jié)奏。教師要鼓勵(lì)他們積極參與到小組活動(dòng)中去，讓他們意識(shí)到合作的重要性，小伙伴之間互幫互助，經(jīng)過(guò)團(tuán)隊(duì)整體的努力取得成功，這樣會(huì)增強(qiáng)這部分學(xué)生的信心，在以后也會(huì)更加愿意參加到各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中。與此同時(shí)，教師要對(duì)學(xué)生在進(jìn)行活動(dòng)中所體現(xiàn)出的合作精神進(jìn)行及時(shí)的點(diǎn)評(píng)，給那些善于與他人合作的人更廣闊的舞臺(tái)，讓他們充分的表現(xiàn)出自己的合作能力以及競(jìng)爭(zhēng)能力。通過(guò)這種方式讓學(xué)生了解合作精神有更加深刻的體會(huì)，教師要引導(dǎo)學(xué)生讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中多與他人合作，與他人交流，這樣才能更好地提升自己的綜合能力。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，團(tuán)結(jié)互助一直是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，時(shí)代的發(fā)展，早已不是個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，而是團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，加強(qiáng)與他人的合作是有效提升競(jìng)爭(zhēng)力的途徑。在小學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，有利于他們?cè)谏钪械母鱾€(gè)方面提升自己的合作能力。小學(xué)體育教師在課堂上可以多多創(chuàng)造合作機(jī)會(huì)，引入體育比賽，豐富活動(dòng)形式，鼓勵(lì)學(xué)生之間的互幫互助，這樣可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。