蔣研川 楊利華 張 燕

重慶大學馬克思主義學院，重慶 400044

“辦好思想政治理論課關鍵在教師”①，思想政治理論課程（簡稱思政課）教學的最終目的是實現“立德樹人、培根鑄魂”，思政課課程的開展都是圍繞培養(yǎng)社會主義合格建設者和可靠接班人這一教學的本質進行的，而思政課教師作為思政課的靈魂，是提升高校思政課實效性的重要保證，是落實好主題教育的關鍵因素。在黨的十九大上黨中央向全黨發(fā)出“不忘初心、牢記使命”號召，這是黨進入新時代對國內、國際大環(huán)境進行正確判斷而做出的決定。在新中國成立70周年之際，開展“不忘初心、牢記使命”的主題教育活動，是以習近平同志為核心的黨中央的全面統(tǒng)籌、穩(wěn)步推進“四個偉大”的重大部署，這一主題教育活動對于增強黨的先進性、革命性，提高黨的執(zhí)政能力，提升黨的領導地位具有重要作用，是黨全面推進“五位一體”總體布局，協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，是實現“兩個一百年”目標的重要保證。“不忘初心，方得始終”，黨的十九大報告中指出，“為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興”是黨一以貫之的追求和奮斗目標，是中國共產黨人一直堅守的初心和使命。從1921年到今天的輝煌中國，黨的初心和使命一直伴隨著黨的成長，并在實踐中得到了切實的踐行，它始終蘊含著黨對國家前途、民族命運、人民福祉的深深關切。恰逢新中國成立70載，主題教育正當其時，意義重大，進入新時代的中國，比歷史上任何一個時期都更加接近中華民族偉大復興的中國夢，但是日益復雜的國內、國際環(huán)境警示我們不能拋棄、也不能放棄黨一以貫之的精神動力，不能將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)丟失。高校思政課作為涵養(yǎng)大學生思想教育和傳承黨的優(yōu)秀傳統(tǒng)教育的主要載體，要將黨提出的“不忘初心、牢記使命”主題教育的要求在教學中積極的踐行，發(fā)揮思政課教師的關鍵作用，在教學活動中圍繞培養(yǎng)什么人、怎么培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人開展思政課教學，推動黨的主題教育活動從“關鍵少數”向全體黨員拓展、從集中性教育向常態(tài)化教育轉變，將黨的初心和使命刻印在學生的頭腦中、熔注在學生的血液里、落實到學生的行動上。

一、在教師思想上堅守黨的初心和使命

（一）加強黨性修養(yǎng)，提升自身素養(yǎng)

習近平總書記強調，教師具有神圣的使命，是人類靈魂的工程師。教育事業(yè)作為國之大計，是建設社會主義現代化強國的重要基礎，而教師作為教育的關鍵，要堅持教育者先受教育。主題教育開展的過程中，教師要以身垂范，做好學生的表率，提升自我的素質修養(yǎng)。首先，思政課教師要樹立正確的思想認識。思政課教師要認識到“不忘初心、牢記使命”主題教育的迫切性和必要性，積極對照工作實際和自身情況，向標準靠齊。思政課教師要樹立正確的教學觀念，增強教學自信，理直氣壯的把思政課講好，堅持終身學習、與時俱進，不斷更新教學知識庫，按照教師的職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，要實實在在，不弄虛作假，積極響應主題教育的號召，做到真學、真懂、真用，牢記教師的初心，牢記思政課立德樹人的使命。其次，對標對表，付諸實踐。思政課教師要積極對照守初心、擔使命的要求，堅持“八個統(tǒng)一”，對照自身以及本職工作，“抓緊補短板、堵漏洞、強弱項”，改進不足之處。同時，緊跟時代的步伐，在實際教學中，時刻保持問題意識，轉變教學思維、改進教學方法，提高思政課教學的實際效果，把以人為本的學生觀、教師的職業(yè)道德觀等要求落到實處。思政課教師要在教學崗位中“守好一段渠，種好責任田”，努力成為先進文化的傳播者、社會主義事業(yè)的支持者，做好學生成長的指導者。

（二）堅持正確方向，保障人才培養(yǎng)

習近平總書記強調，高校工作的開展要圍繞學生、關照學生、服務學生，讓學生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人。學生作為受教育的主體，是高校思政課開展的主要教育對象，教師應利用好課堂這個主渠道，積極引導學生提高思想自覺，樹立正確的理想信念，引導學生自覺樹立起把“小我融入大我”的意識，把個人的理想與國家和民族的事業(yè)相融合。首先，教學過程要堅持正確的方向，辦好中國特色的社會主義高校。高校在開展教學活動的過程中，要堅持社會主義的辦學方向，開展馬克思主義相關理論的教育教學活動，同時貫徹社會主義核心價值觀的培育，提升大學生的黨性修養(yǎng)，增強大學生為人民謀幸福、為國家謀復興的思想自覺，為學生的成長奠定基礎。其次，教師要培育學生正確的世界觀、人生觀、價值觀。教師做為學生成長路上的引路人，要輔助營造良好的學風，形成良好的學習氛圍。學風作為一種精神力量，可以被感知、傳播、效仿，形成強大的力量，教師要做好引路人，引導學生樹立堅定的奮斗觀，增強責任意識教育，激勵學生把奮斗予以踐行，化作青春最亮麗的底色，培育出積極向上、耐勞苦、尚簡樸、勤學業(yè)、愛國家的時代青年，培養(yǎng)合格的社會主義建設者和可靠的社會主義接班人，為中國特色社會主義事業(yè)提供人才保障。

二、在課堂教學環(huán)節(jié)講深講透黨的初心和使命

（一）講清楚黨對初心和使命的堅守

習近平總書記指出：“我們是一個用馬克思主義武裝起來的黨，是一個立志為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興的黨，是一個為了人民和民族的利益而敢于斗爭、敢于犧牲的黨”。②這就是中國共產黨能夠一次次克服困難，取得偉大勝利的根源所在。中國共產黨從幾十人發(fā)展到具有9000多萬黨員的大黨，98年的奮斗歷史鑄就了不朽的傳奇。從哪里來，到哪里去，不僅源于我們有什么樣的歷史，還取決于當代人怎么對待和把握黨和國家的歷史。高校大學生作為時代的接班人和將來的答卷人，是兩個百年奮斗目標的參與者、見證者，了解和掌握黨的歷史、國的歷史，對培養(yǎng)大學生的愛國情懷，推動大學生愛黨、愛國具有重要作用，利于幫助他們彌補歷史知識的不足，糾正錯誤的歷史觀。首先，思政課教師要主動學歷史，知黨史、知國史，清楚歷史脈絡，掌握事件詳情，提高歷史文化修養(yǎng)，為講好黨的歷史打基石、穩(wěn)根本。其次，在思政課課堂上，教師要講清楚從嘉興南湖開始，黨便把馬克思主義作為前進路上的指引，把共產主義作為最終的理想和奮斗目標，將人民幸福、民族復興的大旗自覺地扛在肩上的歷史。最后，在思政課課堂上，教師要講好中國共產黨“進京趕考”之路的艱辛困苦，講好共產黨人的拼搏史、奮斗史，講好共產黨人不斷奮進的歷程。思政課教師要多角度、多方位的講清楚黨對初心和使命的堅守，以及黨為何偉大光榮而正確，使當代大學生能夠知其不易，知今日之幸福值得珍惜，自覺樹立起擔當時代使命的自覺，接續(xù)奮斗，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，繼續(xù)創(chuàng)造輝煌。

（二）講清楚黨對初心和使命的貫徹

習近平總書記指出“人民對美好生活的向往，就是我們的奮斗目標”。③黨帶領人民不斷從勝利走向勝利，實現了從民族獨立、人民解放到國家富強、人民幸福的歷史性成就。中國共產黨對黨的初心和使命的貫徹落實，深刻的體現在黨98年的奮斗史中，黨領導人民打倒日本帝國主義，推翻國民黨反動派的統(tǒng)治，完成新民主主義革命，最終帶領廣大人民站起來；黨帶領人民經受住了革命戰(zhàn)爭的考驗，新中國成立后，積極投身社會主義建設，進行社會主義改造，使社會主義制度在中國大地上落地生根，在實踐中把消滅剝削、消除兩極分化積極的踐行，始終將人民的幸福、民族的復興放在首位。因此，思政課教師在主題教育中要講清楚黨對初心和使命的踐行。首先，要講清楚黨的旗幟。旗幟問題至關重要，旗幟就是黨的方向和形象，要講清楚黨自誕生以來就把馬克思主義鮮明的寫在旗幟上，并在實踐中的一貫堅持。其次，講清楚黨的方向。黨的初心和使命是黨的前進道路上保持正確方向的保障，要向學生講清楚黨對中國特色社會主義發(fā)展方向的堅持，以及在探索現代化道路上所作出的努力。最后，講清楚黨的道路。道路決定命運，“無論我們走的多遠，都不能忘記來時的路”④，黨帶領人民走上偉大復興之路，是黨的初心和使命的內在要求。改革開放以來的偉大成就，推動我們走進新時代，思政課要把黨的光榮傳統(tǒng)和奮斗歷程向新時代的大學生傳達和講述，讓他們明白黨的初心和使命是黨不斷接續(xù)奮斗的支撐點和力量來源，需要一代代人不斷接續(xù)、延綿。

三、在實踐教學環(huán)節(jié)努力踐行黨的初心和使命

（一）學習歷史，傳承革命精神

習近平總書記曾指出：“無論我們走得多遠，都不能忘記來時的路……牢記紅色政權是從哪里來的、新中國是怎么建立起來的，不忘歷史、不忘初心?！雹輾v史如燈塔，指引我們前行，它是人類社會發(fā)展的寶貴財富，銘記歷史、學習歷史是人類更好的認識自己、認識世界以及培育我們思考問題的方法。學習歷史，對于黨史、國史的警示教育作用的發(fā)揮，具有十分重要的歷史意義和現實意義。首先，要深入學習黨的歷史。黨的歷史是黨帶領中國人民艱苦卓絕斗爭的歷史，是黨成立以來的奮斗史。自嘉興南湖以來的90多年，黨帶領全國各族人民砥礪奮進，不斷克服重重困難，使中華民族實現了從站起來、富起來到強起來的歷史性轉變，是新中國歷史上的偉大進步和重大成就。學習黨的歷史，了解黨的責任和擔當，了解黨的宗旨和使命，了解黨對人民幸福、民族復興的一貫追求和努力。學習黨的歷史，了解黨的發(fā)展歷程，增強對黨的信心，始終在思想上和行動上與黨中央保持高度的一致。其次，要學習新中國70多年來的發(fā)展史。70年前的新中國迎著朝陽出發(fā)，走上了實現民族偉大復興的康莊大道，其發(fā)展的歷程是寶貴的經驗和財富，學習祖國的發(fā)展歷程，深入的了解我們從哪里來、往哪里去，搞明白今天的輝煌成就是怎么來的，學懂弄通中國特色社會主義道路、中國特色社會主義文化、中國特色社會主義制度，牢固樹立“四個自信”，繼續(xù)堅定的走好中國特色的社會主義道路。學習歷史，做到知源頭、知方向、有目標，“做到知史愛黨、知史愛國，做到常懷憂黨之心、為黨之責、強黨之志”⑥。

（二）跟隨榜樣，弘揚時代旋律

使命呼喚擔當，榜樣引領時代。習近平總書記強調：“崇尚英雄才會產生英雄，爭做英雄才能英雄輩出……要弘揚英雄模范身上展現的忠誠、執(zhí)著、樸實的鮮明品格?！雹哌M入新時代，站在新中國成立的重要時間節(jié)點，發(fā)掘先進事跡、弘揚模范精神，用最美時代力量來鼓舞、啟迪人，以最美榜樣，奏響時代最強音。首先，以最美時代人為榜樣，恪盡職守，做好本職。干一行愛一行，恪盡職守，做好本職，“身正為師，德高為范”，思政課教師要崇尚高尚的師德、規(guī)范自己的行為，做好學生的表率，將教書育人的責任和使命在日常小事中落實，盡職盡責做好本職工作。其次，以最美時代人為榜樣，向榜樣看齊，錘煉自身本領。積極主動參加教育、教學活動的培訓，樹立終身學習的理念，在困難和挫折面前砥礪奮進，不斷進取，保障教學活動的有序開展，改進教學方法和手段，保障教學實效的提升。最后，以最美時代人為榜樣，砥礪奮進，擔當進取。思政課教師在職業(yè)生涯中要不斷適應時代需要，樹立與課程改革的需要相符合的教學觀念，不斷鉆研，創(chuàng)新教學方法和手段，提升教學實效。以榜樣為引領，向時代模范看齊、聚攏，以點滴之力，匯聚時代潮流，為中華民族偉大復興貢獻智慧和力量。

四、結語

百年大計教育為本，教育大計教師為本。思政課教師是實現和落實高校思政課使命的踐行者，是高校立德樹人的使命得以落實的重要力量，要積極響應黨的號召，從思想上、行動上，緊緊跟隨黨的步伐和方向，“講好黨的故事、革命的故事、根據地的故事、英雄和烈士的故事，加強革命傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、青少年思想道德教育”⑧。從黨中央號召開展此次主題教育活動以來，取得卓越的成就，這是邁進新時代、開啟新征程、譜寫新篇章的黨的十九大會議中提出的面向全黨的號召，是中國特色社會主義關鍵時期的行動指南和前進方向。中國共產黨對黨的初心和使命的踐行可觀、可感、可見，是全國各族人民共同見證下的百折不撓、砥礪奮進，是中國奇跡般的飛躍。同時，黨的初心和使命在實踐中不斷激勵共產黨人前進，是在機遇與挑戰(zhàn)并存的新時代對中國特色社會主義建設的指引。大學生作為社會主義建設的接班人和建設者，思政課教師要開展好守初心、擔使命的主題教育活動，在教學活動中潛移默化的融入黨的初心和使命的教育，做到常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，將黨的教育擴大化，把黨的優(yōu)良傳統(tǒng)在課堂上講清楚、在實際中予以踐行，共筑中華民族偉大復興的中國夢。

注釋：

①習近平.在學校思想政治理論課教師座談會上的講話［N］.人民日報，2019-03-19（1）.

②杜尚澤，張曉松.始終牢記黨的初心和使命——記習近平總書記在內蒙古考察并指導 開展“不忘初心、牢記使命”主題教育［N］.人民日報，2019-07-18（01）.

③習近平.習近平談治國理政［M］.北京：外文出版社，2014.3.

④習近平.在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話［N］.求是，2019-07-01（13）.

⑤習近平.在“不忘初心、牢記使命”主題教育工作會議上的講話［N］.求是，2019-07-01（13）.

⑥中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組.關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知［N］.人民日報，2019-08-01（02）.

⑦習近平.崇尚英雄才會產生英雄 爭做英雄才能英雄輩出［EB/OL］.http：//www.xinhuanet.com/politics/leaders/2019-09/29/c_1125057940.htm，（2019-09-29）［2020-06-04］.

⑧習近平.在河南考察時強調 堅定信心埋頭苦干奮勇爭先 譜寫新時代中原更加出彩的絢麗篇章［J］.農村.農業(yè).農民（B版），2019（09）：5-7.