田樹(shù)雨

（遼寧財(cái)貿(mào)學(xué)院，遼寧 興城 125105）

引言

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，新媒體在高校中的應(yīng)用日益廣泛。新媒體的廣泛應(yīng)用，一方面為高校思想政治教育提供了發(fā)展機(jī)遇，另一方面也為高校思想政治教育帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。因此，這就要求高校必須緊緊抓住機(jī)遇，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，結(jié)合校園新媒體應(yīng)用實(shí)際，積極創(chuàng)新思想政治教育途徑，從而切實(shí)提高高校思想政治教育水平，更加符合學(xué)生思想、政治意識(shí)發(fā)展需求。

一、高校思想政治教育在校園新媒體環(huán)境下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

（一）高校思想政治教育在校園新媒體環(huán)境下的機(jī)遇

1.拓寬了育人空間。校園新媒體由數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)等幾部分構(gòu)成的開(kāi)放式信息傳播平臺(tái)，具有傳播快速、檢索方便、資源豐富、實(shí)時(shí)交互的特點(diǎn)。高校思想政治教育借助校園新媒體，不僅可以獲得更加豐富新穎的教育資源，而且可以通過(guò)多種形式展現(xiàn)教育內(nèi)容，及時(shí)將教育觀念、理論傳輸給學(xué)生，而這對(duì)于思想政治教育育人空間的拓展是大有裨益的。

2.增強(qiáng)了教育親和力。在新媒體環(huán)境下，師生可以基于虛擬環(huán)境進(jìn)行交流，從而使師生雙方都具有一定的隱蔽性，而這對(duì)于消除師生交流的心理障礙，拉近師生交流的心理距離是極為有利的，可以使學(xué)生借助手機(jī)、電腦等新媒體設(shè)備，放下顧慮、敞開(kāi)心扉，平等與教師展開(kāi)交流?？傊@新媒體可以構(gòu)建師生交流平臺(tái)，增強(qiáng)師生彼此間的信任感，使師生更加真誠(chéng)地進(jìn)行交流，從而極大地增強(qiáng)了高校思想政治教育的親和力。

（二）高校思想政治教育在新媒體環(huán)境下的挑戰(zhàn)

1.增加了教育的復(fù)雜性。在新媒體日益普及的當(dāng)下社會(huì)，信息傳播內(nèi)容及渠道日益廣泛，而這也使得學(xué)生價(jià)值觀日趨多元化。學(xué)生運(yùn)用手機(jī)、電腦等新媒體設(shè)備，不僅可以獲取學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、生活信息，而且可以獲取黃色、暴力等不良信息。此外，新媒體不受時(shí)空限制，極易使腐朽思想、資本思想乘虛而入，在網(wǎng)上散播反動(dòng)、不良信息。大學(xué)生由于長(zhǎng)期處在“象牙塔”，缺少與外界接觸，所以是非辨別能力及意志抵抗力都相對(duì)缺乏，如果長(zhǎng)期處在不良信息中，極易動(dòng)搖自身的價(jià)值觀念，導(dǎo)致高校思想政治教育的復(fù)雜性急劇增加。

2.弱化了學(xué)生的思想道德束縛。新媒體信息量極大、傳播速度極快，而且由于用戶(hù)隱藏在網(wǎng)絡(luò)背后，具有一定的虛擬性，所以學(xué)生很難分辨信息的真假，從而極易將虛假信息當(dāng)作真實(shí)信息，而這對(duì)于學(xué)生人格的完善及觀念的形成是極為不利的。此外，大學(xué)生雖然生理功能都已發(fā)育完善，但社會(huì)閱歷不足，導(dǎo)致他們思想認(rèn)識(shí)尚不成熟，極易受到網(wǎng)絡(luò)信息的影響及蠱惑。高校思想政治教育如果不采取有效舉措應(yīng)對(duì)這一現(xiàn)象，必然會(huì)使學(xué)生的思想道德建設(shè)弱化。另外，學(xué)生如果習(xí)慣于新媒體溝通，必然會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的溝通交流產(chǎn)生抵觸，而這對(duì)于高校思想政治教育的順利開(kāi)展是非常不利的。

二、高校思想政治教育在校園新媒體環(huán)境下的創(chuàng)新途徑

（一）將現(xiàn)實(shí)教育與新媒體教學(xué)相結(jié)合

在高校思想政治教育中，如果將現(xiàn)實(shí)世界與新媒體虛擬世界相隔離，必然會(huì)使學(xué)生無(wú)法正確區(qū)分現(xiàn)實(shí)世界和虛擬世界，而這對(duì)于學(xué)生自身定位的確定是極為不利的。因此，教師必須將現(xiàn)實(shí)教育與新媒體教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，利用新媒體教育調(diào)動(dòng)學(xué)生思想政治學(xué)習(xí)的興趣，利用現(xiàn)實(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生將現(xiàn)實(shí)生活與虛擬生活分開(kāi)，找準(zhǔn)自己的身份定位，更好的規(guī)劃自己的人生。

（二）加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

新媒體具有新穎有趣的特性，高校必須合理利用這一特性，通過(guò)開(kāi)展豐富多樣的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，從而使思想政治教育更具親和力及影響力。此外，高校還必須結(jié)合校園新媒體應(yīng)用實(shí)際，通過(guò)技術(shù)、法律、教育等手段，促進(jìn)高校新媒體技術(shù)趨于程序化、制度化、規(guī)范化發(fā)展，加快形成師生互相約束、學(xué)校自主運(yùn)營(yíng)、政府依法管理的管理機(jī)制。另外，高校必須以社會(huì)主義思想為指引，加快推動(dòng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，從而使校園新媒體文化氛圍更加健康向上。

（三）提高教育工作者專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

校園新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，對(duì)教育工作者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求。因此，高校必須對(duì)教育工作者加強(qiáng)培養(yǎng)，全面提高他們的業(yè)務(wù)水平及新媒體運(yùn)用能力。高?？梢愿鶕?jù)教育工作者的實(shí)際情況制定完善的培訓(xùn)計(jì)劃，分類(lèi)別、分層次開(kāi)展培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)過(guò)程中，除了要培養(yǎng)教育工作者的理論知識(shí)外，更要著重培養(yǎng)其新媒體運(yùn)用能力，只有這樣，才能使教育工作者更好地適應(yīng)新媒體教育環(huán)境，滿(mǎn)足學(xué)生思想政治需求。除此之外，高校還必須構(gòu)建專(zhuān)門(mén)的宣傳隊(duì)伍，制定合理的宣傳計(jì)劃，對(duì)新媒體教育加強(qiáng)宣傳，從而使廣大師生得以更好地了解新媒體教育的作用及方法。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，校園新媒體的廣泛應(yīng)用，不僅降低了思想政治教育的疏離感，而且拓寬了思想政治教育的育人空間，而這對(duì)于高校思政教育途徑創(chuàng)新是大有裨益的。因此，高校必須緊隨時(shí)代潮流，結(jié)合新媒體發(fā)展規(guī)律及特點(diǎn)，在思想政治教育中有機(jī)融入新媒體元素，只有這樣，才能更好地滿(mǎn)足學(xué)生思想、政治意識(shí)發(fā)展需求。