粟強(qiáng)

（綿陽(yáng)東辰國(guó)際學(xué)校，四川 綿陽(yáng) 621000）

教練員的主要工作任務(wù)是:選材、訓(xùn)練、比賽和管理教育。選材，是組建隊(duì)伍、培育人才的先決條件，選材優(yōu)良，成功一半。訓(xùn)練，是提高技術(shù)水平、取得優(yōu)異成績(jī)、培養(yǎng)有用人才的主要途徑，是運(yùn)動(dòng)隊(duì)日常的中心工作。比賽，是檢驗(yàn)訓(xùn)練水平、反映運(yùn)動(dòng)成績(jī)、彰顯人才成就的平臺(tái)，也是促進(jìn)與提高訓(xùn)練工作的有效舉措。管理教育，是卓有成效地完成上述各項(xiàng)任務(wù)的有力保證，是建設(shè)一支優(yōu)秀隊(duì)伍的“壓艙石”與“定海神針”。

教練員要圓滿(mǎn)完成上述工作任務(wù)，使自己所帶的隊(duì)伍上水平、出成績(jī)、育人才，必須有高度責(zé)任感和敬業(yè)精神，兢兢業(yè)業(yè)，做好大量深入、細(xì)致、艱苦的工作。

一、教練員自身的素質(zhì)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響

（一）品格素質(zhì)

“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，教練員是運(yùn)動(dòng)員的一線(xiàn)教育者，更是運(yùn)動(dòng)員心中最直接、最接近生活、最信賴(lài)的榜樣，其一言一行對(duì)運(yùn)動(dòng)員的影響都是其他人無(wú)可比擬的，因此，教練員應(yīng)具備高尚的人格，要有正確的人生觀和價(jià)值觀，不斷探討如何做好運(yùn)動(dòng)員思想政治工作的規(guī)律和方法，言教與身教相結(jié)合，給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)積極的影響，還應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)和過(guò)硬的執(zhí)教水平，始終牢記把思想政治工作融入到訓(xùn)練比賽中，融入到日常生活中，加強(qiáng)自身的知識(shí)儲(chǔ)備，與時(shí)俱進(jìn)，在運(yùn)用先進(jìn)訓(xùn)練方法指導(dǎo)訓(xùn)練的同時(shí)，有效開(kāi)展思想政治工作，做到潤(rùn)物無(wú)聲，潛移默化。

（二）職業(yè)道德

將教練員的敬業(yè)精神以及平時(shí)的行為集中在一起就是教練員的職業(yè)道德，一個(gè)職業(yè)道德特別高尚的教練員要能夠公平、公正地對(duì)所有學(xué)員進(jìn)行培養(yǎng)，能做到嚴(yán)格約束自己的行為，并充當(dāng)所有學(xué)員的精神領(lǐng)路人和行為表率，重要的是要平等對(duì)待隊(duì)內(nèi)的所有學(xué)員，不可因?yàn)橛械膶W(xué)員成績(jī)不理想及對(duì)其采取不一樣的態(tài)度。另外教練員不僅要傳授學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提升學(xué)生的體育技能，更要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的法律意識(shí)，從而讓學(xué)員能夠成為全面發(fā)展的人才。

（三）能力素質(zhì)

做好運(yùn)動(dòng)隊(duì)的思政工作僅僅依靠責(zé)任感是不夠的，更要講究方式方法，真正做到以理服人與以情服人相結(jié)合，才能取得良好的效果。因此，教練員要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，鞏固自身的能力結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高綜合分析能力和洞察力，遵循思想政工作的原理原則，合理使用工作原則和方法，熟練運(yùn)用各種知識(shí)，借鑒最新科技手段，洞悉運(yùn)動(dòng)員不同性別，不同階段的心理特點(diǎn)和規(guī)律，才能使思想政治工作效果最大化。

（四）評(píng)價(jià)管理

評(píng)價(jià)重要針對(duì)教練員的成績(jī)來(lái)進(jìn)行，要考察在教練員的培養(yǎng)下學(xué)員能夠得到什么樣的提升，同時(shí)也要考察當(dāng)前的運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲得了什么樣的成績(jī)和向上一級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送了多少高水平學(xué)員。運(yùn)動(dòng)隊(duì)獲得過(guò)好成績(jī)，并且能夠向上級(jí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)輸送高水平人才，這樣的教練員才會(huì)獲得更多的認(rèn)可，學(xué)員也將更愿意接受教練員的管理，全隊(duì)也將因此得到更好的發(fā)展。

二、中學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員的角色分析

（一）教練員是運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)計(jì)者

體育項(xiàng)目訓(xùn)練計(jì)劃設(shè)計(jì)是教練員的本職工作，教練員必須從運(yùn)動(dòng)隊(duì)的綜合素質(zhì)方面全面考慮，結(jié)合隊(duì)員實(shí)際狀況、訓(xùn)練比賽日程安排來(lái)制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練計(jì)劃。另外，也要注重運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、訓(xùn)練基礎(chǔ)等多方面因素，為他們制定相應(yīng)的訓(xùn)練計(jì)劃目標(biāo)及學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立嚴(yán)格的科學(xué)制度與計(jì)劃，明確訓(xùn)練方向及訓(xùn)練過(guò)程。

（二）引領(lǐng)學(xué)習(xí)向?qū)Ы巧?/h3>

訓(xùn)練第一堂課就要給隊(duì)員樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)隊(duì)員努力學(xué)習(xí)、勇攀高峰的積極思想。思想引導(dǎo)是積極行動(dòng)的基礎(chǔ)，有了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)才會(huì)付出行動(dòng)，而努力爭(zhēng)取的過(guò)程是取得好成績(jī)的基礎(chǔ)，有了好的學(xué)習(xí)成績(jī)才是成人成才的開(kāi)端，才能作對(duì)社會(huì)有用的人，才能有良好的發(fā)展。教練員要時(shí)刻提醒運(yùn)動(dòng)員：來(lái)到中學(xué)的目的是什么，如何才能讓生活充實(shí)、有意義，才可以保證運(yùn)動(dòng)員不會(huì)丟掉文化課學(xué)習(xí)，成為有運(yùn)動(dòng)成績(jī)沒(méi)文化素質(zhì)的運(yùn)動(dòng)員。只有教練員的時(shí)刻監(jiān)督，才能免除運(yùn)動(dòng)員思想上的波動(dòng)，保持積極努力的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)態(tài)度，始終處于積極向上的狀態(tài)中。

（三）生活導(dǎo)師角色

教練員也是運(yùn)動(dòng)員的生活導(dǎo)師，在學(xué)習(xí)訓(xùn)練之余，教練員應(yīng)該從生活層面鼓勵(lì)他們參與到更多的社會(huì)實(shí)踐中，并且為他們爭(zhēng)取獎(jiǎng)學(xué)金、補(bǔ)助等校內(nèi)福利，甚至為他們的畢業(yè)就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀與人生觀，端正人生態(tài)度?？梢哉f(shuō)，教練員應(yīng)該做學(xué)生運(yùn)動(dòng)員在生活中的朋友，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼＿@些行為對(duì)學(xué)生在日常運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練交流，促進(jìn)成績(jī)方面都會(huì)產(chǎn)生極大影響。

所以說(shuō)，中學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)教練員不僅僅是一名教師，他也要懂得包括教學(xué)、訓(xùn)練、管理以外的東西，就比如說(shuō)心理輔導(dǎo)、精神指導(dǎo)、營(yíng)養(yǎng)康復(fù)等方面，這也體現(xiàn)了教練員個(gè)人能力對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)管理的重要性。

（四）教練員角色

中學(xué)教練員基本是普通教師兼職，任務(wù)壓力大工作忙是客觀情況。然而作為一名優(yōu)秀教練員，敢于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)并富有創(chuàng)新精神是其必備的素質(zhì)。在訓(xùn)練過(guò)程中教練員所做的基本工作可概括為動(dòng)作示范和理論講解、及時(shí)糾正運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作以及培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員具備體育精神。教練員以身作則才能充分激發(fā)隊(duì)員的認(rèn)同感和訓(xùn)練積極性。及時(shí)糾正技術(shù)性錯(cuò)誤使運(yùn)動(dòng)員迅速提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)。體育精神的培養(yǎng)則是訓(xùn)練過(guò)程管理中的理想。隊(duì)員看到兼職教練員的辛苦，則會(huì)積極努力地投入訓(xùn)練，以爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)回報(bào)教練。

結(jié)語(yǔ)：

中學(xué)運(yùn)動(dòng)隊(duì)七分靠管理，三分靠訓(xùn)練，而這七分管理就充分體現(xiàn)了教練員在心理、生理、知識(shí)結(jié)構(gòu)能力等全方位指導(dǎo)與調(diào)教的重要性，也是促進(jìn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)成績(jī)的關(guān)鍵。因此可以說(shuō)，教練員的重要性完全體現(xiàn)在他們的各方面能力表現(xiàn)上，例如情緒、意志、應(yīng)變力、靈感等心理層面，也包括知識(shí)結(jié)構(gòu)、執(zhí)教能力、事業(yè)心、思想道德品質(zhì)等思想意識(shí)層面。所以中學(xué)一定要重視教練員全方位能力的選擇與提升，重視教練員對(duì)于中學(xué)體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展的重要性。