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        中國(guó)民族歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》中韓英的形體動(dòng)作對(duì)其形象塑造的作用

        2020-12-07 04:52:07張少奎匡傳英山東科技大學(xué)
        黃河之聲 2020年17期
        關(guān)鍵詞:洪湖形體歌劇

        ◎張少奎/匡傳英 (山東科技大學(xué))

        歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》首演于1959年10月,作為湖北省向國(guó)慶10周年的獻(xiàn)禮在北京上演,并一舉成為了一部傳承半個(gè)世紀(jì)的中國(guó)民族瑰寶。而“洪湖水,浪打浪”的悠揚(yáng)旋律,更是被幾代人所傳唱,成為最受國(guó)人青睞的經(jīng)典歌曲。后國(guó)家大劇院于2012年又上演了一版,由王慶爽飾演劇中的韓英,得到一致好評(píng)!本文以此版為依據(jù)試析形體動(dòng)作對(duì)韓英形象塑造的作用。

        形體動(dòng)作是外在的,卻通常是心理動(dòng)作的映射,與人物的心理變化息息相關(guān)。歌劇表演中的形體動(dòng)作與歌唱和對(duì)白一體,是表現(xiàn)人物心理動(dòng)作線的重要手段,形體動(dòng)作的張弛、內(nèi)斂、停頓、連貫均能夠喚起相應(yīng)不同的心理和情感,是誘發(fā)情感的有力武器,對(duì)舞臺(tái)角色的塑造具有不容忽視的輔助作用。歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》在塑造韓英形象的過(guò)程中,借鑒了中國(guó)古典舞中“蘭花手型”、“山按手位”、“平攤手”、“攤推手”、“亮相”等動(dòng)作元素,在形體動(dòng)作自然流露的基礎(chǔ)上附著舞臺(tái)表演中夸張的表現(xiàn)手法,韓英小到一個(gè)位移、一個(gè)造型、甚至一個(gè)神情,舉手投足間都把控得當(dāng)、游刃有余。有形的形體動(dòng)作在無(wú)形之中配合著歌唱與對(duì)白,將韓英剛?cè)岵?jì)、機(jī)智堅(jiān)毅、潑辣勇敢、愛恨分明的性格特征刻畫出來(lái),塑造了一個(gè)沉著機(jī)智、、大義凌然、具有多面性的革命女性形象。

        一、演唱中的形體動(dòng)作

        演唱中的形體動(dòng)作與唱腔相互呼應(yīng),可以體現(xiàn)出人物的性格特征與在演唱當(dāng)中細(xì)微的心理變化,同引起觀眾的情感共鳴,使得人物形象更加栩栩如生,有助于形象塑造。

        (一)將領(lǐng)風(fēng)姿下的形體動(dòng)作

        韓英是一個(gè)土生土長(zhǎng)的洪湖人民出身,經(jīng)歷苦難但仍然樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng),加入中國(guó)共產(chǎn)黨后艱苦奮斗帶領(lǐng)人民群眾進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的革命女性形象。相較于其他紅色經(jīng)典民族歌劇里的女性主角如江姐、田玉梅等,韓英的行為舉止不受過(guò)多的女子禮節(jié)的約束,她的日常形體動(dòng)作都如同她的性格一樣,更加活潑奔放、大大咧咧、不拘小節(jié),動(dòng)作幅度大,動(dòng)作風(fēng)格大氣堅(jiān)毅。這些從韓英在歌劇第一幕的第一次出場(chǎng)亮相時(shí)就可以看出。在走步方面,韓英的走步也與男性的步伐更為接近。如秋菊的步伐多為類似“圓場(chǎng)步”的較為雜碎的步子,與她活潑伶俐樂(lè)觀的洪湖女兒形象相符,而韓英的步伐則具有步幅大、行立出、站立定的特點(diǎn),與其潑辣直接相稱和,同時(shí)又展現(xiàn)出她作為革命領(lǐng)導(dǎo)人的大氣沉穩(wěn)。

        在第三幕韓英與劉闖的對(duì)唱唱段中,性格急躁的劉闖不明白為何不主動(dòng)攻打敵人,韓英從自身以及大局等多方面對(duì)劉闖進(jìn)行了勸說(shuō)。這一曲中,韓英沉著穩(wěn)重,沒有過(guò)多的動(dòng)作,在唱到“不釣大魚不張帆,為了鄉(xiāng)親也不能只顧眼前”時(shí),韓英步伐穩(wěn)重地走近劉闖,身體前傾,語(yǔ)重心長(zhǎng)地將手搭在劉闖奮起的拳頭上緩慢地拍打了一下。這一系列動(dòng)作體現(xiàn)出了韓英作為領(lǐng)導(dǎo)人物的沉穩(wěn)大氣和深謀遠(yuǎn)慮。

        (二)敘述性演唱中的形體動(dòng)作

        在第五幕中,韓英被彭霸天囚禁,在歌曲《沒有眼淚沒有悲傷》的演唱中,站在窗邊回憶洪湖生活,斜背對(duì)觀眾,一手扶在窗臺(tái)上,另一只手試探性地伸向窗外,頭微微揚(yáng)起,看著月光,仿佛看到了與洪湖親人們生活的場(chǎng)景。他的這一回憶性的動(dòng)作,表現(xiàn)出了韓英現(xiàn)在的凄苦與無(wú)助,也從側(cè)面烘托了洪湖人民失去韓英后生活的艱辛。以及在詠嘆調(diào)《看天下勞苦人民都解放》中,當(dāng)唱到訴說(shuō)性的“那天大雪紛紛下,我娘生我在茅房”時(shí),韓英上身前傾,手臂伸出,仿佛接到天上落下的雪花,仿佛將觀眾帶入了韓英出生時(shí)大雪紛飛的凄涼場(chǎng)景。

        (三)飽含深情時(shí)的形體動(dòng)作

        在第三幕中,韓英和秋菊坐在船上,隨著緩緩駛近的漁船欣賞洪湖美景,演唱了一曲抒情性的《洪湖水浪打浪》二重唱,此時(shí)歌曲的整個(gè)曲調(diào)以及二重聲部的旋律走向均輕快優(yōu)美。在唱到“四處野鴨和菱藕,秋收滿帆稻谷香”時(shí),韓英站在船頭,向著湖泊緩緩平攤出右手,眼隨手動(dòng),眺向遠(yuǎn)方,仿佛觸碰到了洪湖的每一處美景,陶醉其中。這一動(dòng)作抒情柔美,在這段抒情性的演唱中,不偏不倚的表現(xiàn)出了洪湖人民對(duì)洪湖美景的喜愛以及對(duì)洪湖的熱愛,為之后洪湖人民為保衛(wèi)洪湖保衛(wèi)家園而戰(zhàn)斗作下了鋪墊。

        (四)悲憤情緒下的形體動(dòng)作

        在第五幕面對(duì)彭霸天的狐假虎威、威逼利誘,韓英幾句簡(jiǎn)單的“彭霸天你休做夢(mèng),你的算盤打錯(cuò)了珠”,決絕地將彭霸天的美夢(mèng)打碎。在唱到“休”字時(shí),韓英快速?gòu)氖ヅ哉酒?,手拍石磨,?dòng)作干凈利索而有力度,體現(xiàn)了韓應(yīng)對(duì)“叛徒”的恨之入骨,以及她作為一位革命女性的堅(jiān)毅性格。這憤怒的一拍與第三幕勸說(shuō)性的一拍形成了鮮明的對(duì)比。

        在第五幕悲憤性的演唱《看天下勞苦人民都解放》中,最后一句“兒要看天下勞苦人民都解放”,韓英雙臂張開至旁斜上位,手掌向上托起,展現(xiàn)出了韓英作為女領(lǐng)導(dǎo)的氣魄、對(duì)共產(chǎn)黨的信心以及取得解放的決心。這兩個(gè)形體動(dòng)作均樸素大氣,自然不做作地烘托了韓母及其他受壓迫勞苦人民生活的艱辛,以及韓英勵(lì)志斗爭(zhēng)到底、為共產(chǎn)主義奮斗終身、解放全中國(guó)決心,具有很好的代入感,能充分引起觀眾的情感共鳴。

        (五)焦急情緒下的形體動(dòng)作

        而在第六幕中,韓英被從牢里救出,小紅載著韓英從遠(yuǎn)處踏船而來(lái),在演唱《踏遍洪湖也要尋找親人》時(shí),韓英支撐著遍體鱗傷的身體站在船頭,身體前傾,一手用力向前方伸出,神情焦急。這一動(dòng)作與第三幕抒情性的《洪湖水浪打浪》演唱中的形體動(dòng)作形態(tài)相似,但動(dòng)作幅度更大、速度更快且更加堅(jiān)定有力,展現(xiàn)出了韓英對(duì)赤衛(wèi)隊(duì)員的擔(dān)心,展現(xiàn)出了一個(gè)革命女領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范。

        二、臺(tái)詞中的形體動(dòng)作

        臺(tái)詞中的形體動(dòng)作可以表達(dá)出角色的內(nèi)心語(yǔ)言,有助于直觀地表現(xiàn)人物的內(nèi)心情緒,從而有助于歌劇形象塑造。

        (一)表現(xiàn)心理變化的形體動(dòng)作

        在第一幕中,韓英與劉闖、王金標(biāo)共同商議對(duì)策,正要離開時(shí),韓英聽到韓母的呼喚,韓英立馬轉(zhuǎn)身拖長(zhǎng)音應(yīng)道:“娘”。此時(shí)韓英的形體動(dòng)作由原來(lái)“大刀闊斧”的感覺立馬轉(zhuǎn)變成了“乖巧可愛”,聲音語(yǔ)調(diào)提升,腳步頻率變高。這與她身為赤衛(wèi)隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)對(duì)隊(duì)員講話時(shí)的動(dòng)作形成鮮明的對(duì)比,將她在聽到母親呼喚的瞬間產(chǎn)生的細(xì)致入微的內(nèi)心變化表現(xiàn)地淋漓盡致,表達(dá)了一位革命者對(duì)于母親無(wú)限的情感寄托。

        第五幕,韓母被抓到彭霸天的地牢中與韓英相見時(shí),韓英支撐著受傷的身體,坐在石墨旁,轉(zhuǎn)身想站而又站不起,抬起雙手按在了韓母的雙臂上,這時(shí)的形體動(dòng)作展現(xiàn)出的是一位在母親面前漏出脆弱一面的女兒的形象。而在當(dāng)彭霸天進(jìn)入地牢打斷韓英與母親的交談時(shí),韓母正再給跪在地上的女兒梳頭,見彭霸天進(jìn)入,韓英撐著身體,艱難卻又堅(jiān)毅的站起身,胳膊在一位的位置微微架起。從她微微架起的“防御式”的胳膊和挺拔的站姿體現(xiàn)出韓英即使在深受重傷的情況下,面對(duì)黑惡勢(shì)力依然是堅(jiān)貞不屈的,這時(shí)韓英在潛意識(shí)中便已從一個(gè)洪湖女兒轉(zhuǎn)變成了一名革命戰(zhàn)士。相反,在先面對(duì)彭霸天再面對(duì)母親的形體動(dòng)作的轉(zhuǎn)化中,也可以體現(xiàn)出她從一名戰(zhàn)士到一名女兒的心理變化。

        (二)表現(xiàn)韓英革命形象的形體動(dòng)作

        在歌劇第一幕中,眾赤衛(wèi)隊(duì)員氣勢(shì)高漲,在劉闖同志的帶領(lǐng)下,馬上就要出發(fā)去向敵人討還血債,幸而韓英及時(shí)趕到阻止了大家的沖動(dòng)行為,并宣布了縣委有關(guān)赤衛(wèi)隊(duì)撤退的命令,這使得眾隊(duì)員無(wú)法釋放心中的怒火。面對(duì)眾隊(duì)員的不理解,韓英先是講明了撤退的道理,然后用一個(gè)動(dòng)作舉例來(lái)安撫大家,并說(shuō)道:“同志們,你們說(shuō)是這樣打人有力呢,還是先把手收回來(lái),再打出去更有力呢?”。在宣布撤退消息時(shí),韓英身姿挺拔,下巴微抬,一手處叉腰位,另一只手伴隨消息的宣布,在“退”字時(shí)向旁斜上位揮臂,充分展現(xiàn)了一個(gè)革命領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)袖風(fēng)采。而在舉例時(shí),韓英身體微微前傾,單手握拳,并用該手臂的“停放”和“先收再出”向大家耐心地解釋——先撤退,是為了更有力地打擊敵人。韓英的“身體前傾”這一細(xì)節(jié)立馬將她從威嚴(yán)的領(lǐng)導(dǎo)者形象抽離出來(lái),帶入到一個(gè)平易近人的“革命者們的好同志”形象中,如此前后形體動(dòng)作的對(duì)比與夸張化,提升了韓英革命形象的質(zhì)感,使得韓英這一形象在舞臺(tái)表演過(guò)程中收放自如,更具有說(shuō)服力。

        在第五幕中,彭霸天將韓母吊打,韓英在臺(tái)右背對(duì)觀眾席,整個(gè)人的重心都在左腿上,左臂向旁平位伸出,食指直指彭霸天,頭左轉(zhuǎn),漏出半個(gè)側(cè)臉,神情痛苦,嘶吼出“瘋狗!禽獸!”。韓英在說(shuō)這句話的時(shí)候沒有過(guò)多的動(dòng)作,一個(gè)定點(diǎn)造型簡(jiǎn)潔明了,卻極具張力,準(zhǔn)確地表達(dá)出了韓英面對(duì)惡勢(shì)力脅迫時(shí)的堅(jiān)毅,塑造出了一個(gè)不屈不撓、正義凜然的老共產(chǎn)黨員形象。

        (三)表現(xiàn)韓英柔情一面的形體動(dòng)作

        第三幕中,劉闖向韓英要家傳寶刀時(shí),秋菊姑娘的一句話讓劉闖感到些許難堪:“這把刀可是韓英姐的傳家寶,送給你門都沒有!”,可是韓英卻說(shuō):“他要是喜歡,就拿去吧。”在說(shuō)這句話的同時(shí),韓英轉(zhuǎn)身背對(duì)劉闖和秋菊,眼神閃躲地撇過(guò)劉闖,又垂下眼瞼將目光順著肩頭落到斜下方,害羞地笑了笑并低下頭。通過(guò)臺(tái)詞,韓英肯將自己的傳家寶送給劉闖,可知在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期同志之間的相互信任甚至勝過(guò)親人,但以上形體動(dòng)作的加入體出了韓英對(duì)劉闖的絲絲愛意,將一個(gè)受封建社會(huì)影響的韓英面對(duì)愛情時(shí)的羞怯生動(dòng)地刻畫了出來(lái),從心理層面描繪出了韓英鐵血柔情的一面,使得韓英這一人物形象的塑造更加豐滿,有血有肉。

        結(jié) 語(yǔ)

        歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》在塑造韓英形象的過(guò)程中,通過(guò)在不同場(chǎng)景、不同情節(jié)以及不同交流對(duì)象運(yùn)用不同風(fēng)格的形體動(dòng)作,使得韓英的情感表達(dá)更加真實(shí)且順其自然,在語(yǔ)言、音樂(lè)、演唱、布景的共同演繹下,成功地把韓英“飽含深情的洪湖女兒”、“顧全大局的領(lǐng)導(dǎo)者”、“果敢機(jī)智的革命英雄”等形象揉合到一起,塑造出了一個(gè)樸實(shí)善良、英勇穩(wěn)重、鞠躬盡瘁的巾幗革命英雄形象。韓英的形體動(dòng)作作為表現(xiàn)心理和表達(dá)情感的利器,為其舞臺(tái)形象的塑造錦上添花,使得韓英的形象一直深入人心、屹立不倒,更使得這部歌劇給予人們精神食糧的同時(shí)得到美的享受。

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