周會振

模擬文題

心愿，就像一粒剛剛發(fā)芽的種子，播種在心的土壤里，盡管渺小，卻終將開出美麗的花朵。六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，你的心底埋藏著怎樣的心愿呢？用筆把心中的心愿記錄下來吧！

寫之前想一想，選擇什么材料能夠更好地表達(dá)你的心愿，再根據(jù)想表達(dá)的內(nèi)容，選擇一種合適的方式進(jìn)行表達(dá)，如記敘故事、寫信或者寫日記……自擬題目，用通順、流暢的語言把自己的心愿說清楚。不少于500字。

構(gòu)思引路

“心愿”是一個很“大”的題目，審題不難，但要寫出精彩的作文著實(shí)不易。作文的立意一定要鮮明集中，形式要力求新穎，語言要富于感情。

就選材而言，心愿又是多種多樣的，每個人在不同的時期會有不同的心愿。能夠?qū)崿F(xiàn)的心愿固然美好，那些不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的心愿，卻也不乏為一個美麗的夢想、真誠的愿望。所以，寫好這個題目，也要慎重選材。要想寫出一篇不俗之作，我們可以從以下幾方面把握：

首先，合理地“大題小作”?！按箢}”是指題旨范圍較寬廣，開放性較強(qiáng)的話題。比如說本次的主題——心愿，就是一個很“大”的題目。我們的心愿可以很偉大、很崇高，可以是為國家的繁榮富強(qiáng)而讀書，也可以是為人類謀幸福，但這樣的“心愿”往往會流于形式，很難寫出真情實(shí)感。對于這類文題，我們不妨在立意時尋找一個較小的切入口，或就一個點(diǎn)，一個方面的內(nèi)容來深入地表現(xiàn)主旨。

其次，巧妙地“虛實(shí)轉(zhuǎn)化”。“心愿”是人的內(nèi)心渴望，別人是看不見摸不著的，相對來說是比較“虛”的，但我們可以“避虛就實(shí)”，把寫作內(nèi)容轉(zhuǎn)化為“實(shí)”的來寫。不空談大道理，將立意落實(shí)到某個具體的人物、景物、事件等載體上，這樣就能使內(nèi)容厚實(shí)，立意集中。

寫法指導(dǎo)

有了合理的寫作構(gòu)思，在具體寫作時我們還要注意一些恰當(dāng)?shù)膶懽魇址ǖ倪\(yùn)用。結(jié)合本次話題作文的寫作特點(diǎn)，我們可以從以下幾點(diǎn)來學(xué)習(xí)一下：

一、讓題目“傳情”

俗話說，“題好一半文”，一個好的話題自然是一篇作文最引人注目的亮點(diǎn)，但話題往往比較大，因此一般情況下，我們不宜把話題直接作為標(biāo)題。本次寫作要求中明確提出“題目自擬”，我們可以在標(biāo)題中不出現(xiàn)話題，而通過作文內(nèi)容或中心來體現(xiàn)?！靶脑浮边@個話題，可以擬定《團(tuán)圓夢》《明天更美好》《你的心愿我最懂》等題目，直接體現(xiàn)了主題，也更加具有吸引人的力量。

二、讓選材獨(dú)具匠心

我們的心愿簡直就像天上的星星一樣多，但一篇作文的篇幅是有限的，不可能把這些材料都寫進(jìn)去，這時，我們要選擇自己最熟悉的，最有話可講的材料來寫，這樣才能寫出真情實(shí)感。比如面對新冠疫情來寫我們心中的愿望，這樣的作文由于選材的新穎，內(nèi)容也更方便與讀者產(chǎn)生共鳴。

三、讓主題獨(dú)樹一幟

“心愿”這個話題，可以從這四個方面打開思路：有什么樣的心愿，為什么有這個心愿，有了這樣的心愿后對人物的影響，為了這個心愿如何去做。這四個方面，可以寫任意幾個方面，也可以四個方面都寫。具體寫哪些，可以根據(jù)自己選擇的主題而定。

四、讓作文形式奪目

“心愿”這個話題的范圍是很寬泛的，作文內(nèi)容只要與“心愿”有關(guān)，都符合要求。寫作要求中已經(jīng)提示我們，可以“選擇一種合適的方式進(jìn)行表達(dá)，如記敘故事、寫信或者寫日記……”當(dāng)然，作文形式也可以靈活選擇，如戲劇式、寓言式、童話式、自述式、標(biāo)題式等，只要能充分展露才情，使作文絢爛奪目，“用通順、流暢的語言把自己的心愿說清楚”就是好作文。

實(shí)戰(zhàn)演練一

企盼春天 趙月

2020年的春節(jié)，突如其來的新冠疫情，讓我們的生活發(fā)生了很多變化。這病毒像小怪獸一樣闖進(jìn)了我們的生活圈，打亂了我們的正常生活。

以前街頭巷尾車水馬龍，現(xiàn)在卻空無一人。每天上下班擁堵的高峰期也不見了，一切都變得那么安靜。以前的春節(jié)都是在串門拜年問好中度過，而今年不能走親訪友，只能用手機(jī)發(fā)短信、打電話、視頻問好，互相祝福。就連我們的學(xué)習(xí)方式也被迫改變：不能回到教室里聽老師面對面地講課，只能待在家里，通過網(wǎng)絡(luò)平臺學(xué)習(xí)知識……我多么希望疫情早點(diǎn)兒結(jié)束，早些迎來春暖花開的日子。

每當(dāng)待在家中因不能出門而煩躁時，我都會想想那些奔赴前線的醫(yī)護(hù)人員們。他們在用生命戰(zhàn)斗，用自己的生命來換回疫情的好轉(zhuǎn)，我們還有什么理由去添亂。我們現(xiàn)在需要做的就是老老實(shí)實(shí)在家，靜下心來。人們說“終于到了躺在家還能為祖國做貢獻(xiàn)的時候了”，錯，我們現(xiàn)在保護(hù)好自己，不受病毒感染就是對祖國最大的貢獻(xiàn)了。作為小學(xué)生的我們，掌握的知識還不夠多，在抗擊疫情上沒辦法給予幫助，因此我們更加應(yīng)該好好學(xué)習(xí)文化知識，不斷提升自己。

這不，老師發(fā)來了新學(xué)期的電子教材，找到適合我們學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)視頻，還讓我們做操加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力……每天上午，我認(rèn)真地上網(wǎng)絡(luò)課，全神貫注地聆聽老師的講解;課后，我認(rèn)真完成每一科作業(yè)，不放過任何一個有疑問的地方。媽媽告訴我，只有現(xiàn)在把知識學(xué)扎實(shí)，將來才能為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的一份力量。

回來吧，那些原本熱鬧、富有生機(jī)的街道;回來吧，那些把黑夜照成白天的燈光;回來吧，那些川流不息的人群……光明總會戰(zhàn)勝黑暗，努力終會得到回報。在所有人堅持不懈的努力下，我們看到疫情正在一步步好轉(zhuǎn)，祖國的春天正在一步步向我們走來，依舊生機(jī)勃勃，依舊光輝燦爛。

【作者系河北興隆縣第二小學(xué)六·2班學(xué)生】

點(diǎn)評

本文文字流暢自然，語言真誠通順，小作者通過認(rèn)真地觀察，抓住眼前生活的變化寫出疫情帶給人們生活的種種不便，與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，引出自己心中的心愿，水到渠成。習(xí)作內(nèi)容銜接緊密，過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，雖沒有明確地大聲呼出“心愿”，但字里行間處處流露出心中的愿望，主題鮮明。

實(shí)戰(zhàn)演練二

小鳥的夢想 馬藝鳴

“有時候我覺得自己像一只小小鳥，想要飛卻怎么樣也飛不高。也許有一天我棲上了枝頭，卻成為獵人的目標(biāo)。我飛上了青天才發(fā)現(xiàn)自己，從此無依無靠。每次到了夜深人靜的時候，我總是睡不著……”每次聽到人類唱這首歌，我都會傷心落淚，我們小鳥的生活不正如此嗎？我們本應(yīng)快樂自由地生活在人類周圍，可現(xiàn)在我們的生活怎么就這么難呢？

我是一只小鳥，一只悲哀的小鳥。我努力飛翔，但找不到一片藍(lán)天，找不到一片綠樹。整日伴隨我的只有灰蒙蒙的天空，光禿禿的山岡和那顆悲哀、孤獨(dú)、凄涼，甚至快要破碎的心。

我也有快樂的回憶。當(dāng)我從蛋殼里鉆出來的那一刻，映入眼簾的是藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，郁郁蔥蔥的樹林。我和伙伴們在樹上嬉戲，在空中翱翔，在花叢中飛舞，我們的快樂無處不在，我們的歡笑無處不聞……

只可惜好景不長，我們美麗的家園一天天衰落。我們眼睜睜地看著人類的鋸子砍伐了一棵棵大樹;眼睜睜地看著工廠的黑煙籠罩了蔚藍(lán)的天空;眼睜睜地看著不斷有污水污染著一條條小河;眼睜睜地看著我們的動物朋友死的死、逃的逃……我們悲痛欲絕，我們竭力喊叫，想努力喚醒迷失的人類，可最終依舊無法改變“家破鳥亡”的悲慘現(xiàn)實(shí)。

我渴望湛藍(lán)的天空，我渴望清新的空氣，我渴望郁郁蔥蔥的森林，我渴望清澈甘甜的河流，我渴望那個干凈美麗的家園。我在煎熬中期盼，在痛苦中等待。

終于，人類的世界開始悄然發(fā)生著變化，人們開始意識到了環(huán)境保護(hù)的重要意義。人類加大生態(tài)環(huán)境保護(hù)治理力度，堅決打好“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”，強(qiáng)化水、土壤污染的防治，全面推進(jìn)生態(tài)保護(hù)和建設(shè)，綠水青山已不再是夢想，我們心中的美麗家園已經(jīng)悄然呈現(xiàn)。

“我是一只小小小小鳥，想要飛多高呀就能飛多高。我尋尋覓覓尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求已不算太高……”終于，我們的夢想即將變成現(xiàn)實(shí)，我們的生活終將充滿歡樂。

【作者系河北興隆縣第二小學(xué)六·4班學(xué)生】

點(diǎn)評

小作者在這篇習(xí)作中運(yùn)用擬人的手法，以一只小鳥的口吻，說出了既是動物也是人類共同的心愿：保護(hù)環(huán)境，還生命美麗的家園。“環(huán)?！彪m然不是新話題，但小作者通過對現(xiàn)實(shí)生活的觀察與思考，合理地“憶苦思甜”，通過自己巧妙的構(gòu)思，賦予了老話題新的內(nèi)涵。習(xí)作開頭直接引用歌詞，不僅增添了內(nèi)容的趣味性，還自然引出主題，喚起讀者的共鳴。結(jié)尾化用歌詞，照應(yīng)開頭，深化主題，習(xí)作結(jié)構(gòu)渾然一體。