羅建坤

警示教育片是一種類型片，講述內(nèi)容大都是少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違反黨紀國法利用公權(quán)斂財受賄的犯罪案例。自2013年以來，淮安市廣播電視臺每年都承擔淮安市紀委監(jiān)委的警示教育片的拍攝和制作，采制了《當好打鐵人》《喚醒初心》《砥礪征程》等一批警示教育片。這些警示教育片通過剖析典型案件，以身邊人講身邊事，給廣大黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敲警鐘、鳴警笛，達到查處一批、教育一片的效果。如何讓警示教育片既不淡化案情，又避免敘述過程中的大段說教，著重對黨性、人性的剖析，使警示教育片拍出“回甘入味”“入腦入心”的教育效果，是值得探討的一個課題。

一、賦予溝通以“儀式感”，打開交流的窗口

警示教育片在攝制過程中，常常遇到被采訪對象一看到麥克風(fēng)、攝像機，或不愿意聊下去，或聽到“采訪”二字就閉口不言的情形。對此，一些紀檢監(jiān)察干部也深感無可奈何。筆者的體會是，賦予溝通以“儀式感”，才能打開交流的窗口。

2018年10月，原漣水縣委常委、政法委書記陳某因涉嫌嚴重違紀違法，接受紀律審查和監(jiān)察調(diào)查?？紤]到案件的保密性和持續(xù)性，筆者跳出之前警示教育片采制的固有思維，用“儀式感”喚醒他的入黨初心?；窗彩屑o委監(jiān)委為陳某組織了一場特殊的組織生活會。面對黨旗，陳某重溫入黨誓詞，重讀24年前寫下的入黨申請書，泣不成聲。他情不自禁地述說自己在基層的艱辛，隨著職務(wù)的升遷，變得貪婪、僥幸、失衡、放縱、嗜權(quán)。陳某的真實講述全部被采錄下來，這些內(nèi)容為后來“喚醒初心”這一主題畫上了點睛之筆。

采用儀式感的溝通，通過各種象征性符號，將不能直接被感覺到的信仰、觀念、價值、情感和精神氣質(zhì)變得可見、可聽、可觸摸。儀式感溝通要做到以下幾點：

第一，前期做充足準備。在接觸被采訪對象前，筆者會先與案件主辦人溝通，了解受訪對象的基本信息，包括興趣愛好等。用心審聽曾被采訪過的留置對象的同期聲資料，通過其語速和說話方式，揣摩其性情和性格。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)了解到的基礎(chǔ)信息，準備好采訪問題清單和計劃，標注好關(guān)鍵問題。

第二，給予被采訪者充分的尊重。警示教育片中的受訪對象居住環(huán)境雖然達標，但衣食住行等都處于被監(jiān)管狀態(tài)，情緒和心理往往比較壓抑，讓他們放松接受采訪和拍攝一般比較難。在采訪時，給予對方最大程度的尊重，先說明來意，當受訪對象表現(xiàn)出排斥時，筆者會主動撤掉攝錄設(shè)備（前提是留置房間的監(jiān)控設(shè)備完好），營造出聊天的氛圍。如果采訪對象受訪時情緒激動，筆者會給予適當?shù)臅r間，讓其調(diào)整情緒，并以較為輕松、爭議不大的問題作為開場。

第三，注意做一個傾聽者。要認真做一名積極的聽眾，注意挖掘和捕捉談話中的細節(jié)，對細節(jié)要敏銳地捕捉住，追問下去，以獲得所需素材，更好地為采寫腳本服務(wù)。

二、溝通中注重故事發(fā)掘，增強警示教育片的故事性

實踐中，一些警示教育片往往因缺失故事細節(jié)使得可視性、可感性不強，很難打動受眾，實現(xiàn)教育的目的。

2017年12月，淮安市淮陰區(qū)發(fā)生一起黑社會組織持槍火拼案件。隨著案件抽絲剝繭，淮陰公安分局治安大隊大隊長邵某等人與黑惡勢力聶某某沆瀣一氣、同流合污的犯罪事實逐漸浮出水面。在與辦案人員的溝通中，筆者發(fā)現(xiàn)邵某被聶某某拉攏腐蝕的事實有很多，考慮到篇幅時長，如何通過深挖一個典型事例，來反映邵某的蛻變過程顯得尤為重要。筆者精選了一起故事性較強的“貓鼠一家親”案例，即聶某某在邵某轄區(qū)內(nèi)將人砍傷，邵某指使事發(fā)飯店刪除現(xiàn)場監(jiān)控視頻，并暗示主辦民警將案件從刑事案件降格為治安糾紛這起事件。該案例既典型，又故事性強，而且過程曲折跌宕，人際關(guān)系錯綜復(fù)雜，便于筆者用該事件串聯(lián)整個案件。案件中，聶某某黑惡勢力在向地方黨政機關(guān)、公安部門的滲透過程中，拉攏賄賂的黨員干部不是一兩個人，而是一批人。這些鮮活的個例都是在“貓鼠一家親”這一案例挖掘中串聯(lián)起來的，對腳本的最后撰寫起到了事半功倍的作用。

三、腳本寫作應(yīng)接地氣，語言表述須避官話套話

警示教育片是深入剖析人性、重現(xiàn)人物過往的紀實片，須凸顯反腐警示教育主旨。有些警示教育片篇幅確實夠長，分量似乎很重，立意看上去也很高遠，但往往難以讓觀者入耳入心，偏重官話套話以致不接地氣。如何才能讓警示教育片接地氣呢？

警示教育片拍制腳本的創(chuàng)作必須貼近生活，接地氣，反映真實情況，不能以官話套話過濾掉案情真實性，使警示教育片失去反腐警示教育的功能和效果。

2019年淮安市紀委監(jiān)委啟動新一年的警示教育片拍攝，筆者嘗試從改變敘事風(fēng)格做起?！秵拘殉跣摹分貜娜诵苑矫嫒チ_列黨員領(lǐng)導(dǎo)干部犯錯的原因所在；《砥礪征程》側(cè)重于百姓喜聞樂見的鮮活表述，再現(xiàn)片中人物，使人物由過去的扁平化走向立體、豐滿、真實。

2019年5月，原淮安市交巡警支隊支隊長尹某某，因涉嫌受賄被留置。某機關(guān)原駕駛員楊某某投資或入股多所駕校，借助自己與尹某某的交情，策劃上演了一出“無間道”，安排一名警察到考試股作“內(nèi)鬼”。 “無間道”“內(nèi)鬼”等接地氣的鮮活詞語的運用，使人如置身于諜戰(zhàn)片中，有效吸引了觀者。再如：“羊毛出在羊身上”“進貢”考官們的費用大多都被駕校、黃牛以各種名目，攤派到了學(xué)員這群“肥羊”身上，借用這些俗語上下串聯(lián)，不僅將案件內(nèi)容生活化，也擺脫了警示教育片過于沉悶的舊窠。

四、結(jié)語

綜上所述，筆者總結(jié)出讓腳本接地氣的四點方法：

第一，精簡直白，善歸類。把腳本做區(qū)分和歸類，不求一次講完所有的事情和道理，可以分主題寫。每個章節(jié)單獨成文，都能獨立講一兩個細節(jié)性故事，說一兩個道理。

第二，提煉關(guān)鍵詞，突重點。每篇每段能提煉出關(guān)鍵詞，并且形象生動、朗朗上口，方便觀者理解記憶。用關(guān)鍵詞法概括提煉，可以讓思維迅速聚焦，抓住問題的突出特征、重點。

第三，用細節(jié)說話，顯真情。在腳本撰寫中加強細節(jié)描寫，可以有效地提高觀者的可讀性，可以更直觀地揭示人物的內(nèi)心世界。這些細節(jié)經(jīng)過深思熟慮，進行了精心的設(shè)置和巧妙的安排。

第四，善用流行語，易消化。流行語符合現(xiàn)代快節(jié)奏的信息傳播方式，所以正確使用流行語，可以讓敘述更自然、更隨意、更平易，豐富語言傳播的內(nèi)容和形式，提高語言傳播的速度，擴大語言傳播的范圍。