趙彤

姐姐從外地給我寄來(lái)一包花種。

磨砂白袋子上面工工整整地寫(xiě)著“不要忘記你是一顆種子”幾個(gè)大字。這份嚴(yán)肅，讓我感到很蹊蹺。

打開(kāi)小袋子，里面是一粒?；ǚN，呈貝殼形，深褐色的籽核鼓鼓的，邊角鑲有薄薄的翼，很討人喜愛(ài)。陽(yáng)光正好，暖暖地灑在墻上，映出一個(gè)亮堂堂的春天。趁著好天氣，我便把這花種種下了。

好花種要配好花盆。幸好，我家走廊上還有一個(gè)帶有泥土的花盆，正好可以種花?；ㄅ枥锏耐涟褰Y(jié)了，要松松土才行。松土、挖穴、播種、澆水、覆土，我忙個(gè)不停。我又嫌花盆不夠干凈，拿抹布把花盆擦了又擦，可還是感覺(jué)少了什么。我左瞧瞧右看看，哦，凳子！又從屋里搬出一只凳子，把花盆放在上面，置于窗下。

春節(jié)過(guò)后，疫情肆虐，學(xué)校也停了課。這段時(shí)間以來(lái)，我們只能在云課堂上與老師會(huì)面。失去監(jiān)督的我如出籠的小鳥(niǎo)，愜意極了?？措娨?、玩手機(jī)、打游戲，唯獨(dú)沒(méi)怎么學(xué)習(xí)。老師說(shuō)：“網(wǎng)上授課最能考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生———考驗(yàn)他能否自覺(jué)，同學(xué)間的距離也就此拉開(kāi)?！睂?duì)于這些話，我一直都是左耳朵進(jìn)右耳朵出。

我極關(guān)心花盆里的花種。每天，我都要在花盆旁逗留一會(huì)兒，看看花種發(fā)芽了沒(méi)有。我想知道這是什么花，我更想看到這朵花向我微笑?？赡腔ǚN一直在土中沉睡著。一天，家里的小狗外出歸來(lái)沒(méi)摘牽引繩就跑過(guò)來(lái)找我玩耍，一沒(méi)留神繩子纏在了凳子腿上。“啪———”一聲脆響，小狗把凳子拽倒了，花盆隨之摔碎了。我極傷心，收拾完陶瓷碎片，就把花盆里的泥土丟在了菜園的籬笆下。唉，一只淘氣的小狗打碎了一個(gè)美好的夢(mèng)。

“花盆碎了，種不成花了……”我失望地向姐姐說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)?！澳且参幢匕伞苯憬愕脑捓锖盟朴行┮馕叮乙粫r(shí)難以明白。很快復(fù)課了。我的學(xué)習(xí)成績(jī)一天天下滑，老師訓(xùn)誡的話語(yǔ)也一天天加重?！澳愫孟癫辉趺从眯模@么低級(jí)的錯(cuò)誤也犯？”“別人都在悄悄進(jìn)步，你卻在原地踏步?！薄皠e抱怨環(huán)境，自己要改變環(huán)境?！痹趺蠢玻课以趺蠢?？老師的話讓我沮喪，更讓我難以理解。

一個(gè)多月過(guò)去了。那天，住校的我拖著沉重的腳步回到了久違的家。還未進(jìn)家門，就感到花香撲鼻?；h笆旁，一株、兩株、三株……那些被我丟棄的花種居然發(fā)芽了，長(zhǎng)大了，開(kāi)花了。婷婷的莖、綠綠的葉、顫顫的小花隨風(fēng)搖擺。啊，是雛菊！你看，潔白的花瓣閃著光亮、深黃的花蕊密布其間，似乎是一張張歡快的笑臉。它們正對(duì)著陽(yáng)光笑，也正在對(duì)著我笑。這些曾經(jīng)被我丟棄在籬笆邊的、無(wú)人理會(huì)的花種，不放棄追逐夢(mèng)想，不放棄汲取陽(yáng)光、水分，在拼命地萌芽、抽葉、拔節(jié)成長(zhǎng)。

“雛菊開(kāi)花了！”我興奮地給遠(yuǎn)方的姐姐打電話。電話那邊傳來(lái)姐姐的笑聲。這時(shí)，我猛然悟到姐姐給我寄花種的深意?！安灰浤闶且活w種子”的叮囑，就是要我像種子一樣去發(fā)芽開(kāi)花結(jié)果，開(kāi)出自己的一片天地。是的，陽(yáng)光給你溫暖，大地給你養(yǎng)料，和風(fēng)給你愛(ài)撫，生活又給予你希望，你還有什么理由不努力成長(zhǎng)呢？

教師點(diǎn)評(píng)

本文寫(xiě)法獨(dú)特。一是巧妙設(shè)置懸念。姐姐的那句“不要忘記你是一顆種子”就是作者設(shè)置的一個(gè)懸念。開(kāi)始，“我”感到蹊蹺，經(jīng)過(guò)一番波折后，終于認(rèn)識(shí)到那句話的內(nèi)涵，主題也顯現(xiàn)出來(lái)。二是采用雙線結(jié)構(gòu)，把花的成長(zhǎng)與“我”的心靈成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，從“花”中悟人生，收到了相得益彰的效果。

（夏玉橋）