[美]約翰·漢尼斯

2015年夏天，當我宣布自己在下一學(xué)年末將辭去斯坦福大學(xué)校長一職時，我第一次被人問到我希望自己留給世界的遺績（legacy）是什么。說實話，我從未想過與遺績相關(guān)的問題，相反，我思考得更多的是如何成為一個正直且不失道德感的領(lǐng)導(dǎo)者，如何與斯坦福大學(xué)這個社群構(gòu)建起相互的信任感，因為只有這樣，我們才能為斯坦福大學(xué)做出一些超越我任職期限的、有著更加長遠影響的貢獻。

關(guān)注真正有意義的事情

很多人可能從職業(yè)生涯開啟的第一天起，就開始考慮自己今后的遺績。當然，一個人如果對他的行為和決定可能帶來的社會反饋有所感知，在某些情況下，這可能帶來積極的效果。這至少能夠在一定程度上抑制他的不道德行為。這樣謹慎的考慮應(yīng)該足夠讓他一直保持做符合倫理要求的事情。但是，對遺績的過度強調(diào)可能會限制一個人的事業(yè)發(fā)展，甚至?xí)У羲穆曌u。

舉個例子，麥克萊倫將軍曾非常在意戰(zhàn)役的結(jié)果，極度懼怕打敗仗。哪怕他在部隊中有著很高的聲望，他最后還是被林肯撤掉了，因為他一直在盡其所能地避免參加任何的戰(zhàn)役。同樣，一個成天想著為世人留下“利他主義”精神和遺績的人，很可能最后做了完全相反的事情，因為他的行為并不是來自對他人的關(guān)愛，而是源于自我對遺績的渴望。一個有著終生服務(wù)精神的領(lǐng)導(dǎo)者終將鑄就他的遺績，一個僅僅希望給世人留下美好形象的領(lǐng)導(dǎo)者只會給人留下不真誠的聲譽。

如果我在25歲、40歲或者50歲時忙于建立自己的聲譽、避免風(fēng)險，情況又會如何呢？我可能已經(jīng)錯過了一些在硅谷創(chuàng)辦公司的機會。我可能會拒絕擔任教務(wù)長。我可能今天還在依托著擔任斯坦福大學(xué)校長時建立起的聲譽，拒絕發(fā)起這樣一個全新的、充滿風(fēng)險的項目。我并沒有過多、過早地考慮自己的遺績問題，而是努力讓自己持續(xù)不斷地做出有意義的貢獻。與其在年輕時沉迷于構(gòu)建自己在他人心中的形象、年老時想方設(shè)法獲得美譽，不如將一生都傾注于推動世界的改變——這才是更好的人生策略。

指導(dǎo)我行為的目標并不是去構(gòu)建遺績，而是在自己有限的時間、精力和資源下，把事情做好。我認為這是一個機會成本的問題。你的時間、精力和能力就是你的機會成本。一旦你將這些東西傾注于一件事情上，那么你就不能做成另外的事情。因此，如果想實現(xiàn)個人價值的最大化，你需要不停地問自己：我如何才能更加有效地運用我的時間和優(yōu)勢呢？

與時俱進打造你的遺績

當你剛開始你的事業(yè)時，你很難真正知道你的事業(yè)將發(fā)展得如何，你也很難想到太多和遺績相關(guān)的問題。你能考慮的是你自己的名聲。

讓我們一起看看林肯的例子。他因為贏得美國內(nèi)戰(zhàn)、廢除了奴隸制度而被大家永遠記住。不過我們常常忽略了他簽署的《宅地法》《莫雷爾法案》和《太平洋鐵路法案》推動了美國西部的開發(fā)。人們往往會記住那些影響更大、更深遠的貢獻，所以漸漸淡忘了是他簽署了這三個法案。因此，在思考個人的遺績時，你應(yīng)該聚焦那些卓越的、有長久影響力的項目和行動。

我們很難預(yù)測自己的哪些行動將會產(chǎn)生最大的、最持久的影響，因為我們并不能確定人生終將駛向何方。當我剛開始做斯坦福大學(xué)校長時，我的確意識到助學(xué)系統(tǒng)的重要性，但我完全沒想到我們最終創(chuàng)造了斯坦福大學(xué)歷史上最大的一次助學(xué)金總量的增長。我也沒想到我們會發(fā)起并完成了一個促進斯坦福大學(xué)藝術(shù)發(fā)展的重大項目。

我們不僅很難預(yù)料到前行的方向，也很難預(yù)料到別人將如何看待我們的貢獻和努力。不僅如此，當社會對某人遺績中的積極和消極因素的看法改變后，我們對這個人留下的遺績的闡釋也會發(fā)生改變。比如，威爾遜總統(tǒng)曾因他在第一次世界大戰(zhàn)中的領(lǐng)導(dǎo)力和創(chuàng)立國際聯(lián)盟的努力而備受贊譽，但現(xiàn)在我們卻在指責(zé)他的一些種族歧視觀念。林肯的葛底斯堡演講里有這么一句話：“今天我們在這所說的可能無法被這個世界聽到，可能不會被人們長久地記住?！爆F(xiàn)在看來，未來真是難以預(yù)測。

等待機會再做下一步打算

很多運動員在運動機能耗竭、盛名不再后，職業(yè)生涯便很難再繼續(xù)。因此，我曾想過在自己校長任期的制高點時終止我當時的工作。我們在2012年結(jié)束了第二個籌款周期，我原計劃在那時宣布我的離職決定。那時，我們按時間計劃結(jié)束了募資，共募集了超過原計劃40%的金額。更重要的是，我們獲得的捐款已經(jīng)極大地推動了斯坦福大學(xué)的發(fā)展。

那時，我的很多朋友和同事都認為我在自己的任期上已經(jīng)取得了足夠多的成功，繼續(xù)在這個崗位上工作給我?guī)淼闹饕秋L(fēng)險，因為我們不知道什么時候就會有一些學(xué)校相關(guān)的爭議甚至是丑聞爆發(fā)，這可能對我的聲譽造成影響。但是，我個人不是特別擔心這些風(fēng)險。我當時考慮得更多的是，如何才能確保我們給學(xué)校帶去的改變能夠持續(xù)到更遠的將來。我們還需要幾年的時間去發(fā)展和完善一些項目。同時，我也需要一些時間去考慮在斯坦福大學(xué)的最后這段時間要做些什么，去考慮我辭去校長職務(wù)后的下一個工作是什么。

當我在設(shè)想自己辭去校長職務(wù)后的生活時，我沒有一個特別想做的研究內(nèi)容。所以，我以為我之后會上一些課，再加入幾個董事會，同時給自己更多的時間去旅行。這樣的慢節(jié)奏、卸下繁重責(zé)任的生活，于我而言是很有吸引力的。不過，在我和我的一個好友，麥肯錫公司的前高級合伙人比爾·米漢的一次交談后，我改變了主意。在他看來，這樣平淡的生活不太可能讓我有滿足感，他建議我將之后的時間放在一個有重大意義的事業(yè)上。奈特-漢尼斯學(xué)者項目最終成為這個事業(yè)。

辭去校長職務(wù)，并擔任奈特-漢尼斯學(xué)者項目創(chuàng)始主管的決定給我的人生帶來了幾個有趣的問題。第一，當我達到校長退休年齡時，對于一個創(chuàng)業(yè)項目，我的年齡是不是太大？

沒有一個很直接的答案。當你年輕的時候，你充滿活力。不過，隨著年齡的增長，你會獲得更多的技能、職業(yè)素養(yǎng)和智慧。因此，比起年輕的你，年長的你可以用更少的時間、金錢和精力就能解決這些事情。除此之外，沒有什么東西會像創(chuàng)業(yè)那樣讓人激動不已，這本身就能讓年長的你變得精力充沛。

作為奈特-漢尼斯學(xué)者項目的初創(chuàng)主管給我?guī)淼牡诙€問題是：我愿意承擔失敗的風(fēng)險嗎？有的人越年長，就越不愿意將自己積累起的聲譽置于失敗的風(fēng)險之下。而有的人越年長就越不在乎這些，他們愿意去追求新的機會，因為這些新的工作內(nèi)容本身就很吸引他們。個人而言，我不是特別擔心失敗可能帶來的風(fēng)險。

我曾被問過《圣經(jīng)》對我作為大學(xué)校長的工作有著什么樣的影響。我當即想到了一個關(guān)于金錢的寓言：一個主人分別給了他的三個仆人一些錢。其中的一個仆人將他得到的錢埋到了土里，主人回來時對這一行為表示了輕蔑之意。另外兩個仆人將得到的錢拿去投資，得到了回報。當你獲得一些資源、一些機會，你將如何使用呢？如果你總是問自己一個問題：“我如何才能在一生中改變世界，為社會做出貢獻？”那么你的遺績將會隨著你的行動而誕生。

如果你希望被世界記住，那么就做一些在你離開世界后仍有影響力的事情。

對我而言，我是不是會因此被世人記住并不重要，重要的是那些因此獲得幫助的人們。

（摘自《要領(lǐng)：斯坦福校長領(lǐng)導(dǎo)十得》）