浙江省瑞安市安陽實驗小學(xué)五年級（3）班 虞洋

如果我有幾棵竹子，我想親手做一張竹椅，把它送給奶奶。

奶奶和老竹椅在我的記憶中是密不可分的。

春天，奶奶把老竹椅搬到院子里的竹子下。一陣微風(fēng)吹來，滿院的竹葉沙沙作響，幾片竹葉飄下來，就像一頂頂降落傘緩緩落下。我記得奶奶那時候正在一個本子上寫商品的售價和進貨價，好像是筆壞了，于是叫我：“幫我拿只新筆吧！”我坐在門口的沙發(fā)上玩著游戲，沒有出聲。奶奶又說：“這次是正經(jīng)事，幫我去拿筆吧！”我漫不經(jīng)心地說：“這活兒太累，您還是喊別人做吧！”奶奶不吭聲，直起腰，看著我嘆了口氣，然后呆呆地張望天空。老竹椅發(fā)出了輕微的“吱吱”聲，我聽見了，卻沒抬頭。

夏天，池塘里的荷花開了，奶奶把老竹椅搬到池塘邊的柳樹下。還是那本充滿歲月斑駁的本子，她專心致志寫起了產(chǎn)品數(shù)據(jù)。天色漸暗，她沖我喊：“你就不能去幫我洗洗菜，沒看見我忙不過來嗎？”我跳下沙發(fā)，到廚房去亂洗一通。奶奶生氣了：“你瞧瞧你，上學(xué)上了這么久，為什么還是這么糊弄？”奶奶把手里的本子扔到一邊，一邊重新洗菜一邊說，“我就一輩子給你們做飯，就不能有我自己的工作？”這時我不吭聲，奶奶洗好了菜，又重新?lián)炱鸨咀?，戴上老花鏡，仔仔細細地寫著產(chǎn)品數(shù)據(jù)，又有一陣子呆呆地看著天空。

秋天到了，奶奶把已經(jīng)發(fā)黃的老竹椅擺到桂花樹下。風(fēng)一吹，滿樹的桂花飄落，奶奶打掃著院子。我伸了個懶腰，趴到窗邊，見奶奶瞧著我，就趕緊跑過去：“您歇著吧，我來，保證用不了幾分鐘?！蹦棠虥]讓我?guī)停棠陶f：“做事情要自覺?！蔽壹t著臉，身旁正是被桂花雨落滿的老竹椅，它竟是那樣的香氣四溢……

又是一個深秋，“咣當(dāng)”一聲打破了寂靜，那伴隨奶奶十許春秋的老竹椅，再也經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮，倒在了地上。

在我的印象里，奶奶和老竹椅是密不可分的。老竹椅一年四季伴著奶奶，就像奶奶年年伴著我。

我多想做一張竹椅送給奶奶。

名師點評

一張老竹椅，既是“我”與奶奶之間親情的見證，也是奶奶的象征，就如文中所說，“奶奶和老竹椅在我的記憶中是密不可分的”。一張老竹椅，三個季節(jié)，小作者用三個生活化的場景講述了我和奶奶之間的親情，文筆清新淡雅，令人倍感溫馨。文章的最后“奶奶和老竹椅是密不可分的”首尾呼應(yīng)，使文章內(nèi)容更加完整，結(jié)構(gòu)更加緊密。