江西省贛州市大公路第一小學(xué)五年級（3）班 劉杰翔

指導(dǎo)老師 鐘華奇

曾老師是我們班的語文老師，她教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，為人幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡她。

曾老師的教學(xué)方法獨(dú)樹一幟，她的語文課與眾不同。她并不像其他老師那樣只會講生字生詞，只會照本宣科地教學(xué)；她的課，可能是剛才所說的那些，也可能是閱讀分享會，甚至還可能是水果派對。這不，本周四，我們就上了一次特殊的語文課—水果派對。水果派對其實(shí)很簡單：同學(xué)們每四個人一組，自主命題、自己動手，在規(guī)定的時間內(nèi)完成水果拼盤。最后由老師根據(jù)拼盤的造型和口感評出前三名，并獎勵神秘小禮品。這個活動可不是你想象中的那樣玩玩鬧鬧，可不簡單哩！它告訴我們，做水果拼盤和寫作文一樣，要有整體構(gòu)思，要有先后順序，一樣要有“原料”，一樣要有主次，一樣要突出重點(diǎn)……

曾老師不但教學(xué)風(fēng)格特別，還很風(fēng)趣。上課時，她妙語連珠，經(jīng)常傳出陣陣笑聲；下課時，她也會和同學(xué)們互相打趣逗樂，大家總喜歡圍著她—哪怕是批評起人來，她也總是風(fēng)趣橫生、意味深長，讓受批評的人在笑聲中認(rèn)識到錯誤。

上課鈴響了，曾老師又神采飛揚(yáng)地走進(jìn)了教室?！巴瑢W(xué)們，今天我們先來講講書寫。俗話說得好，‘字如其人’嘛！人有顏值，字也有顏值，大家看看這本作業(yè)本……”曾老師邊說，邊雙手一攤，故意賣了個關(guān)子，“你們猜一猜它出自誰的手？”大家你看我，我看你，一臉疑惑?！吧陼耘笸瑢W(xué)，你人長得那么帥，可寫的字顏值卻這么低，這字如何配得上你呢？”話音剛落，全班捧腹大笑，鄰桌笑得差點(diǎn)兒從凳子上摔下來……看到在笑聲中慚愧地低下頭的申曉朋，曾老師接著說道：“希望你能把字練好，書寫工整，字如其人，人帥字更帥！”經(jīng)過這件事，班里好多同學(xué)都在拼命練字，都在努力讓自己“人帥字更帥”。

寓教于樂，教學(xué)方法獨(dú)樹一幟；幽默風(fēng)趣，教學(xué)風(fēng)格別具特色—這就是我們的語文老師曾老師。我喜歡上語文課，更喜歡曾老師！

名師點(diǎn)評

本篇習(xí)作沒有運(yùn)用華麗的辭藻，而是圍繞“教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特”“為人幽默風(fēng)趣”這兩個部分向我們介紹了自己的語文老師曾老師，讓我們看到了一位幽默風(fēng)趣的老師形象，也表達(dá)了作者對老師深深的愛。