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        淺談《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》編號(hào)方法

        2020-12-03 03:34:28無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館承曉宇
        辦公室業(yè)務(wù) 2020年21期
        關(guān)鍵詞:方法教育

        文/無(wú)錫科技職業(yè)學(xué)院圖書(shū)館 承曉宇

        《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《中圖法》)是以科學(xué)分類(lèi)和知識(shí)分類(lèi)為基礎(chǔ),并結(jié)合文獻(xiàn)內(nèi)容特點(diǎn)及其某些外表特征進(jìn)行邏輯劃分和系統(tǒng)排列的類(lèi)目表?!吨袌D法》作為我國(guó)圖書(shū)情報(bào)部門(mén)推廣使用的分類(lèi)法,已被廣泛應(yīng)用于我國(guó)地方各大中高校圖書(shū)館、科研院所機(jī)構(gòu)的文獻(xiàn)資料中心等,成為文獻(xiàn)信息整理加工的重要工具。

        在高校圖書(shū)館,《中圖法》有著最廣泛的使用。高校圖書(shū)館編目工作人員在實(shí)際工作中把《中圖法》作為一種不可或缺的工具應(yīng)用到文獻(xiàn)組織過(guò)程中,對(duì)《中圖法》有直觀的認(rèn)識(shí),也積累了工作經(jīng)驗(yàn)。本文僅對(duì)《中圖法》中的編號(hào)方法問(wèn)題,結(jié)合實(shí)際編目工作給出自己的認(rèn)識(shí)。

        《中圖法》所包含的類(lèi)目涉及現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)的成千上萬(wàn)的學(xué)科、事物。隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展,新的學(xué)科的出現(xiàn),邊緣學(xué)科越來(lái)越成為研究重點(diǎn),所以《中圖法》的體系結(jié)構(gòu)也需要不斷改善,以滿(mǎn)足形勢(shì)的發(fā)展需要。在這種背景之下,《中圖法》作為編撰者的辛勤的勞動(dòng)成果才有了三版、四版、五版……的出現(xiàn)。在這些編纂者中,不僅有圖書(shū)館學(xué)的資深學(xué)者,也有擁有各個(gè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)背景的專(zhuān)家。他們的工作使我們普通的編目人員能夠?qū)Υ蠖鄶?shù)學(xué)科的文獻(xiàn)根據(jù)需要?jiǎng)澐诸?lèi)別。這主要得益于分類(lèi)法中標(biāo)記制度的科學(xué)合理。在分類(lèi)法中我們看到的不再是缺乏邏輯順序的自然語(yǔ)言,而是科學(xué)合理的編號(hào),有規(guī)律易理解的標(biāo)記符號(hào),讓整個(gè)體系分類(lèi)結(jié)構(gòu)一目了然。

        《中圖法》基本遵循了層累制原則,盡可能使號(hào)碼數(shù)代表類(lèi)目級(jí)數(shù),并能顯示類(lèi)目間的邏輯關(guān)系,同時(shí)配合以科學(xué)的印刷排版,使上下類(lèi)目明了。

        如:J2-繪畫(huà),J29-書(shū)法、篆刻,J292-中國(guó)書(shū)法、篆刻,J292.1-書(shū)法,J292.11-毛筆字,J292.12-鋼筆字等。

        J2的下位類(lèi)J29,J29的下位類(lèi)J292,書(shū)法的下位類(lèi)包括J292.11和J292.12。很明顯的層累制,等級(jí)關(guān)系也是一目了然。號(hào)碼數(shù)很清楚地表示著類(lèi)目級(jí)數(shù)。

        《中圖法》標(biāo)記制度在遵循層累制原則的同時(shí),考慮到類(lèi)目設(shè)置的復(fù)雜性和符號(hào)本身的局限性,采用了一系列變通的編號(hào)方法,例如八分法、十分法、借位法、空號(hào)法、對(duì)應(yīng)編號(hào)法等。

        一、八分法

        “八分法”又稱(chēng)“擴(kuò)九法”,即以“9”作為空位號(hào),當(dāng)同位類(lèi)超過(guò)8個(gè),而數(shù)字的基數(shù)又不足時(shí)采用的一種編號(hào)方法。具體做法:用1-8表示8個(gè)同位類(lèi),超過(guò)8個(gè)時(shí),就從第9個(gè)類(lèi)目開(kāi)始用91,92,93……98來(lái)標(biāo)記。

        如:Q6-生物物理學(xué)、Q61-理論生物物理學(xué)、Q62-生物聲學(xué)、Q68-物理因素對(duì)生物的作用、Q691-輻射生物學(xué)(放射生物學(xué))、Q693-空間(宇宙)生物學(xué)等。

        使用這種方法,增加了無(wú)限擴(kuò)充的可能性。但是可以看出在使用這種編號(hào)方法時(shí),如果僅單純地從號(hào)碼數(shù)來(lái)看的話(huà)容易誤認(rèn)為“輻射生物學(xué)(放射生物學(xué))”是“生物聲學(xué)”或“生物熱學(xué)”等類(lèi)目同位類(lèi)的下位類(lèi)。在圖書(shū)館編目過(guò)程中,應(yīng)該注意到以上同位類(lèi)數(shù)字的使用,確保類(lèi)目劃分級(jí)次的一致性。

        二、借號(hào)法

        “借號(hào)法”即同位類(lèi)借用相應(yīng)的上級(jí)號(hào)碼、下級(jí)號(hào)碼和同級(jí)號(hào)碼的一種編號(hào)方法。這種方法克服了前面的方法安排造成的局限,更好地適應(yīng)類(lèi)目體系對(duì)標(biāo)記符號(hào)的要求。

        (一)借上位類(lèi)與借下位類(lèi)。如:D915.1-訴訟制度、D915.12-當(dāng)事人、D915.13-證據(jù)法、D915.18-訴訟程序等。

        很明顯地看出D915.1“訴訟制度”和D915.18“訴訟程序”屬于同位類(lèi),但是“訴訟程序”采用的是“訴訟制度”D915.1的下級(jí)號(hào)碼D915.18表達(dá)的是同一級(jí)類(lèi)目。在編目過(guò)程中,如果規(guī)定館藏圖書(shū)D9法律類(lèi)取5級(jí),有關(guān)“調(diào)解制度”的當(dāng)然要?dú)w入其上位類(lèi)“訴訟制度”,但是把D915.18的類(lèi)目用其上級(jí)數(shù)字D915.1表示則是錯(cuò)誤的。首先,類(lèi)目劃分錯(cuò)誤。其次,不符合級(jí)次館藏要求。當(dāng)某一類(lèi)目在需要仿D915.1.18復(fù)分時(shí)同樣也需要注意數(shù)字級(jí)數(shù)的取用。

        (二)借同位類(lèi)。如:K825-人物傳記:按學(xué)科分,K825.1-哲學(xué)、社會(huì)科學(xué),K825.19-法律,K825.2-軍事,K825.8-歷史、地理,K825.89-地理,K826.1-自然科學(xué)、工程科學(xué),K828-社會(huì)各界人物等。

        上面的例子里,K826.1“自然科學(xué)、工程科學(xué)”,K828“社會(huì)各界人物”與K825.1等是同位類(lèi),其類(lèi)號(hào)也是同級(jí)的,不過(guò)可以看出它們的類(lèi)號(hào)并不是在上位K825的延續(xù),而是用了K826的下位的號(hào)碼和K828及下位號(hào)碼。當(dāng)有類(lèi)目根據(jù)需要仿K825.1/828分時(shí),同上例D915.1/.18一樣,依據(jù)仿分的定義,只要保持同被仿類(lèi)目相同的級(jí)次就不會(huì)出現(xiàn)仿分錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為,《中圖法》(第五版)中K815“人物總傳:按學(xué)科分”的仿分規(guī)定“仿K825.1/828分。”,完全可以這樣規(guī)定:仿K825分。因?yàn)镵825.1/828都是K825的下位類(lèi),而且是全部的下位類(lèi)。

        總之,不論是采用哪種借位法,都有別于嚴(yán)格的層累制,在編目過(guò)程中主要的體現(xiàn)就是號(hào)碼數(shù)與級(jí)次的關(guān)系。在工作過(guò)程中,要依據(jù)類(lèi)目間的關(guān)系確定標(biāo)識(shí)符號(hào),畢竟兩者是內(nèi)容和形式的關(guān)系。

        三、空號(hào)法

        “空號(hào)法”是在同級(jí)號(hào)碼之間或前后預(yù)留一定的號(hào)碼,這些空號(hào)碼是為了滿(mǎn)足同位類(lèi)的擴(kuò)充。這種方法是分類(lèi)法常用的一種編號(hào)方法。

        例如:O213-應(yīng)用統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué),O213.1-質(zhì)量控制,O213.2-可靠性理論,O213.9-其他統(tǒng)計(jì)方法等。

        在本例中,盡管有O213.9-其他統(tǒng)計(jì)方法作為上位類(lèi)的除去前兩種具體類(lèi)目的下位類(lèi)的補(bǔ)充,但依然空出了O213.3/8,以此作為人們對(duì)“應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)”深入了解后創(chuàng)造的新的學(xué)科的擴(kuò)充空間。在《中圖法》中“空號(hào)法”有著廣泛的應(yīng)用。在圖書(shū)編目過(guò)程中這種編號(hào)方法沒(méi)有多少需要贅述的,倒是需要注意入“其他”類(lèi)目原則。當(dāng)一個(gè)文獻(xiàn)的主題在分類(lèi)法中找不到為它專(zhuān)列的相應(yīng)類(lèi)號(hào),但可以判斷它是某一類(lèi)目的同位類(lèi)時(shí),即可分入與其同位的“其他”類(lèi),只有在未設(shè)“其他”類(lèi)時(shí),才能分入上位類(lèi)。所以,入“其他”類(lèi)優(yōu)先于入上位類(lèi)。相信隨著《中圖法》的不斷完善,在其留下的擴(kuò)充空間里會(huì)有具體的類(lèi)目,減少入“其他”類(lèi),增加標(biāo)引的準(zhǔn)確性。

        四、對(duì)應(yīng)編號(hào)法

        “對(duì)應(yīng)編號(hào)法”也是分類(lèi)法中比較常用的編號(hào)方法,它的使用有助于記憶,被人稱(chēng)為“系統(tǒng)記憶法”。

        例如:G51-世界教育事業(yè)、G510-教育政策、G511-教育改革與發(fā)展、G511.9-教育系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)、G512-教育制度、G512.2-學(xué)制、G512.3-國(guó)民教育、G512.7-辦學(xué)形式、G512.71-公辦、G512.72-私立、G513-國(guó)際教育組織與活動(dòng)、G519-教育史、G52-中國(guó)教育事業(yè)、G520-教育政策、G521-教育改革與發(fā)展、G521.9-教育系統(tǒng)與結(jié)構(gòu)、G522-教育制度、G522.2-學(xué)制、G522.3-國(guó)民教育、G522.7-辦學(xué)形式、G522.71-公辦、G522.72-私立、G523-教育組織與活動(dòng)、G529-教育史、G53/57-各國(guó)教育事業(yè)等。

        本例中,不論總論世界教育事業(yè)或中國(guó)教育事業(yè)還是具體到世界其他國(guó)家的教育事業(yè),它們相同的類(lèi)目是用相同的尾數(shù)代表的。不僅體現(xiàn)出類(lèi)目劃分和標(biāo)識(shí)符號(hào)使用的科學(xué)性,而且有利于記憶。在圖書(shū)館編目過(guò)程中,可以利用這種對(duì)應(yīng)關(guān)系幫助我們對(duì)不太熟悉的文獻(xiàn)主題歸類(lèi)。例如,在美國(guó),社會(huì)機(jī)構(gòu)資助辦學(xué)、個(gè)人辦學(xué)等辦學(xué)形式很普遍。在遇到關(guān)于這種主題的圖書(shū)時(shí),我們可以參照前面關(guān)于我國(guó)教育事業(yè)的類(lèi)目劃分,很容易地把它劃分到“教育制度”類(lèi)目下。《中圖法》這種編制方法大概是考慮到對(duì)具體國(guó)家教育事業(yè)劃分的詳略問(wèn)題,因?yàn)檫@些是符合仿分條件的,即可以設(shè)置仿分規(guī)定:G53/57依世界地區(qū)表分,再仿G52分。

        五、在《中圖法》中,0是個(gè)比較特殊的符號(hào),具有重要的作用,應(yīng)用很廣泛

        1.用來(lái)表示具有理論性的類(lèi)目。例如:G20-信息與傳播理論、D80-外交國(guó)際關(guān)系理論。2.表示政策、概況等概括性、總論性的類(lèi)目。例如:D50-世界政治概況、F420-方針政策及其闡述。3.表示學(xué)科或事物的“一般性問(wèn)題”。例如:TF-冶金工業(yè)、TF0-一般性問(wèn)題。

        一種分類(lèi)方法很難用一個(gè)單純的標(biāo)記制度去概括,同樣,《中圖法》的標(biāo)記制度也不是單一的。在采用層累制的同時(shí),還運(yùn)用了八分法、借號(hào)法等多種形式的方法,體現(xiàn)了其靈活性,彌補(bǔ)了單一標(biāo)識(shí)方法的不足。分面型標(biāo)記是標(biāo)識(shí)方法的發(fā)展方向,《中圖法》輔助標(biāo)識(shí)符號(hào)的使用正是這個(gè)趨勢(shì)的體現(xiàn)。

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