文題訓(xùn)練

生活中，小到一個動作、一個眼神、一句話，都能挖掘出溫暖和感動里蘊(yùn)含的正能量。請以“溫暖，愛的溫度”為題，捕捉生活中令你感動的美好瞬間，寫一篇不少于600字的作文。

“拾荒爺爺”劉圖恥

年近90的劉圖恥是原遂寧市衛(wèi)生局的離退休黨支部書記，15年來，劉爺爺四處收撿廢舊書報和塑料瓶，用變賣廢品得來的錢助學(xué)濟(jì)困。

2005年，劉爺爺回老家遂寧西眉鎮(zhèn)騎龍村探親時，偶然發(fā)現(xiàn)騎龍村小學(xué)的孩子們書本緊缺，連個像樣的操場也沒有。他隨即拿出5000元積蓄，又籌集了8000余元，為學(xué)校修繕校舍，還“化緣”來1700多冊課外讀物，給每個班建起了讀書角。

此后，劉爺爺便四處搜羅、購買圖書，一捆一捆親自往鄉(xiāng)下背。微薄的退休金不足以支持他建立更多閱覽室，家里囤積的廢舊報紙使他產(chǎn)生了撿、賣廢品攢錢的念頭，一撿就是十幾年，建了多座村小讀書室和鄉(xiāng)村閱覽室。

為鼓勵孩子們讀書，他自掏腰包設(shè)立“優(yōu)秀讀書學(xué)生”獎學(xué)金，還額外資助了40多名孤殘留守兒童和貧困學(xué)生。

劉爺爺說：“人活一天，就要做點(diǎn)事。只要還走得動，就會將善事一直做下去?！?/p>

素材解讀

劉圖恥老人沒有驚天動地的壯舉，沒有振聾發(fā)聵的喻世明言，沒有高風(fēng)亮節(jié)的高大形象，他只是一個崇尚知識、充滿愛心、有社會責(zé)任感的慈祥老人。他用默默的行動呼喚人們崇尚知識、熱愛讀書，用善舉讓我們感受到知識的力量。希望我們更多的人也積極地投身到身邊的慈善事業(yè)中來，“勿以善小而不為”，用行動建立起一個充滿關(guān)懷和愛的社會。

來自陌生人的溫暖

出了家門，是一條街道，不寬的人行道上，因?yàn)樽蛞沟囊粓龃箫L(fēng)，落滿了樹葉。一個穿黃馬甲的環(huán)衛(wèi)工人，正在埋頭清掃。我正猶豫怎么繞過去，她抬頭看見了我。她收起掃帚，停止了清掃，一只手拄著掃帚，另一只手向我揮了揮，示意我先過去。我從她身邊經(jīng)過時，向她感激地笑了笑。

我要穿過馬路。這個斑馬線沒有紅綠燈，車來車往。我站在路邊，思忖著等不遠(yuǎn)處的路口跳紅燈了，車就會少一點(diǎn)，再過馬路。這時，一輛公交車駛過來了，公交車緩緩減速，停在了斑馬線前。隔著公交車寬敞的前擋風(fēng)玻璃，我看見公交車司機(jī)向我揮手，我明白了，他是讓我先過馬路呢。我沖他點(diǎn)點(diǎn)頭，小跑著過了馬路。

我上了地鐵。這是起點(diǎn)站，人還不是太多，但是，已經(jīng)沒有空座位了。沒關(guān)系，我已經(jīng)站習(xí)慣了。我靠著一根立柱，站穩(wěn)。這時候，我面前坐著的一個大叔，身子向一側(cè)挪了挪，他邊上的人見狀，也往另一側(cè)挪了挪，騰出了小半個空位子。其實(shí)我坐不了幾站，站一會兒并沒有關(guān)系，但我還是坐了下來，并朝大叔和另一個人都笑了笑，表達(dá)我的謝意。

（節(jié)選自孫道榮《一個手勢溫暖我一天》。題目是編者加的）

素材解讀

清潔工暫時收起掃帚，公交車司機(jī)把車停在了斑馬線前，地鐵上乘客挪出了小半個空位……作者清晨趕路的每一程都很順，這都得益于上述陌生人的幫助。雖然這些“助人為樂”的人都素昧平生，雖然這些舉動都毫不起眼，但是卻瞬間焐熱了作者的心懷。這一個個善良的細(xì)節(jié)，營造了一種和諧的人際氛圍，也傳遞了一種溫暖的人情，令彼此都擁有了一份美好的心情。