文 劉丹婷（泉州臺商投資區(qū)人力資源服務中心）

隨著全球化的進程不斷推進，世界各國都形成了有效的聯(lián)合體。全球化給我國帶來了巨大機遇，我國各個領域都取得了顯著成績。而“一帶一路”戰(zhàn)略的提出和實施，為新時期高校黨建工作提出了新的機遇與挑戰(zhàn)。而信息化技術則是我國經(jīng)濟發(fā)展的重要體現(xiàn)。信息化進入了千家萬戶，給人們的生活和學習帶來了便利。其中信息化的管理模式也被運用到社會的各個領域。

一、高校學生黨建信息化管理的重要性與必要性

從“一帶一路”戰(zhàn)略布局看，開放、和平與發(fā)展已成為時代的主體。然而西方敵對勢力對我國思想文化領域的滲透不容忽視。因此，加強我國社會主義市場經(jīng)濟體系和促進我國科學文化及思想道德建設尤為重要。面對當下的國際形勢，加強高校學生黨建工作非常必要。黨建信息化是在網(wǎng)絡飛速發(fā)展的大前提下的必經(jīng)之路，當然，高校的黨建工作也面臨新的挑戰(zhàn)。實踐證明，信息化的發(fā)展能夠提升基層黨組織的創(chuàng)新性，對于工作的覆蓋面也有所延伸，能在一定程度上增強黨的工作輻射力度。高校黨建是基層黨建工作的重要部分。因此在開展這方面工作時，應當積極吸收信息化帶來的優(yōu)勢，順應時代發(fā)展潮流，充分利用網(wǎng)絡時代的各種優(yōu)勢，將信息的采集與傳播做到最好。利用新時代信息化的優(yōu)勢，開創(chuàng)新模式，拓寬學生黨建工作的覆蓋面。

對高校學生來說，黨建信息是記錄他們在校期間入黨的經(jīng)歷，從最初申請到最后正式成為一名黨員，黨建信息能夠記錄下他們的成長心路歷程。做好黨建信息的管理，不僅有利于學校對黨員方便管理，也能在學生黨員畢業(yè)后讓用人單位更好了解他們。

對學生來說，信息時代更適合他們的思維方式與生活習慣。高校學生接收到的新鮮事物種類繁多，他們更喜歡高效便捷的生活方式。黨建工作信息化能有效提高工作效率，減少很多不必要的麻煩。而且學生在校期間的表現(xiàn)各不相同，利用黨建信息化可以高效便捷收集學生和學生黨員的各種信息，在學生離開學校后，用人單位能根據(jù)電子信息及時了解學生的情況，確定是否符合自身單位用人要求。所以，黨建信息化管理是新時代更好的選擇。

二、黨建信息化管理應當具備的條件

（一）各部門應大力支持黨建信息化管理模式

現(xiàn)如今各政府部門都開展了信息化的工作模式，計算機和網(wǎng)絡是其中必不可少的工具。對于高校學生的黨建信息化管理，領導要從思想上給予重視，充分認識到這項工作的必要性，在各方面為其開展工作提供必要的條件，并提高大眾的參與度。

（二）高校應培養(yǎng)引進專業(yè)的管理人才

黨建信息化管理是一項龐大而復雜的工作，關乎學生的前途。因此，需要大批專業(yè)人才。對此，高校需要培養(yǎng)或引進對黨務工作熟悉并且熟悉網(wǎng)絡操作的人才，保證信息的建立與錄入。目前，大多數(shù)學校都缺少專業(yè)人才，這樣會導致工作效率低且容易出現(xiàn)差錯。因此，高校領導應當注重專業(yè)人才的引進，并對管理人員進行專業(yè)化培訓，以彌補這方面的不足。

三、信息化管理模式應采取的有效措施

信息化進程為人們的工作提供了極大便利，但這并不意味要全面否定傳統(tǒng)的工作模式。而應將傳統(tǒng)和新型的工作模式結(jié)合起來，取其精華去其糟粕，達到最佳的工作效果。對此，應當從以下幾方面入手。

（一）黨支部的架構(gòu)管理

黨支部在黨建工作中的作用十分關鍵，因此在黨支部的構(gòu)架方面應當做到清晰明了，有清楚的架構(gòu)。由黨支部成員加入黨支部的群，再由學院黨委將各個黨支部匯集成一個群，最后各個院系的黨委加入學校的黨委群。從學校到院系再到個人有了十分清楚的層級關系后，不僅能方便學校對于各個院系黨內(nèi)工作的管理與監(jiān)督，此外，各院系之間也能方便交流溝通，在傳遞信息等方面十分便利，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通解決。

（二）采取民主監(jiān)督方式

除此之外，黨組織工還可以對學生采取群眾監(jiān)督的方式?？疾鞂W生黨員在專業(yè)知識、道德修養(yǎng)、工作和生活中有哪些突出的成績，有哪些不足的地方，可以讓大家評判與監(jiān)督，實行全方位考量與測評，全方位掌握學生的情況。 同時也應當積極鼓勵學生對黨建工作進行反饋和補充，讓學生積極提出問題，從學生的角度入手解決問題，提升工作效率，達到高效的管理目的。（

（三）讓學生快速了解最新信息

將傳統(tǒng)的黨員考核模式與網(wǎng)絡時代的管理模式相結(jié)合，提升學生學習的質(zhì)量與效果，這是黨建工作一直努力奮斗的目標。而信息化模式就是重要手段。比如，不僅在學習材料方面進行信息化處理，還要在學習方法上充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢。比如學習材料，黨課教材多年來沒有發(fā)生很大變動，但是社會的變化日新月異，因此學校應及時將社會時事熱點和上級文件、各類圖書以及視頻資料等發(fā)布到黨建工作網(wǎng)站上，由黨支部組織學生定期學習與討論，這樣能讓學生快速了解最新信息。

（四）抓住工作的突破口

在學習方法與手段方面，學校可以組織專人建立網(wǎng)絡課程和網(wǎng)絡黨校，擴大黨組織教育的覆蓋范圍，學生可以根據(jù)自身的時間安排選擇學習時間。各院系之間還可以通過黨支部的層級構(gòu)架進行管理，利用信息化擴大現(xiàn)代黨課建設的信息量，提高學生的興趣和學習效果，達到學習目的。除此之外，黨支部和黨委應積極聽取學生的意見，關注學生感興趣的話題，提高學生參加黨務活動的積極性，同時也能了解學生對于黨建工作的想法，抓住工作的突破口，解決學生的實際問題。

（五）調(diào)動學生參與意識

當代大學生接觸到的新鮮事物多，對于事物的理解與判斷也都有自己的看法。大學生有很強的自主意識，對于各種事情都抱有熱情和積極心態(tài)。因此在黨建工作中，學校應當充分發(fā)揮學生的自主能動性，呼吁同學們積極參與到黨建工作中。在這個過程中，學生不僅可以回顧自己在大學生活中對于黨建學習的情況，還可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，從而起到思想上的教育作用。

“一帶一路”戰(zhàn)略的深入推進，為高校黨建管理工作提出了新挑戰(zhàn)。而經(jīng)濟、信息技術的不斷發(fā)展，也為高校黨建管理工作提供了極大便利。信息化的發(fā)展促進了高校的黨建工作，尤其軟硬件建設對于提高黨建信息化管理水平發(fā)揮了重要作用。因此，我們在工作中要充分利用好互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢，繼續(xù)提升工作效率，為黨建信息化工作再上一層樓做出努力。