周生東

曾有哲學(xué)家說(shuō)：“人類和動(dòng)物最大的區(qū)別是我們擁有語(yǔ)言?！钡拇_如此，因?yàn)槿祟悡碛姓Z(yǔ)言，所以能夠相互協(xié)商組成群體，發(fā)號(hào)施令調(diào)解矛盾，傳承交流知識(shí)技能，讓對(duì)方明白自己的心意。這，就是語(yǔ)言的魅力。

凡事過(guò)猶不及。當(dāng)話說(shuō)得太多、啰里啰唆時(shí)，說(shuō)話者因?yàn)檫^(guò)多重復(fù)而令主題不夠突出，聽者則聽得痛苦。廢話太多實(shí)在是浪費(fèi)彼此的時(shí)間。美國(guó)著名作家馬克·吐溫參加一場(chǎng)募捐會(huì)。剛開始時(shí)，馬克·吐溫被演講者悲慘的遭遇打動(dòng)，決定捐100美金給這個(gè)可憐的人;但演講者越講越啰唆，馬克·吐溫不耐煩了，決定只捐50美金;但演講者依舊滔滔不絕地講著，仿佛這不是一場(chǎng)募捐，而是訴苦;隨著時(shí)間的流逝，作為聽眾的馬克·吐溫愈發(fā)不耐煩，到最后不僅一美元沒(méi)捐，還從捐款箱中拿走了5美金。話太多，而忘記了自己要表達(dá)的中心，那么作為說(shuō)話的人是失敗的。只有簡(jiǎn)明扼要，抓住關(guān)鍵，才不失為一個(gè)杰出的演講者。

只要能切入內(nèi)心，擊中痛點(diǎn)，哪怕只言片語(yǔ)也能發(fā)揮出驚天動(dòng)地的力量。古希臘曾被波斯大軍入侵。在一次戰(zhàn)役前，一位希臘指揮官對(duì)全體將士發(fā)動(dòng)戰(zhàn)前演講，他說(shuō)：“諸位將士，雅典的公民今后是自由，還是披著枷鎖，就看你們的了！”這短短的一句讓將士們明白：這不是普通的戰(zhàn)爭(zhēng)，而是一場(chǎng)以生命為抵押、以自由為賭注的戰(zhàn)斗。最終雅典軍隊(duì)以少勝多，將波斯軍隊(duì)從巴爾干半島打回海上。指揮官?zèng)]有洋洋灑灑地長(zhǎng)篇大論，沒(méi)有聲嘶力竭地痛苦嘶喊，只是抓住事物的本質(zhì)，讓將士們明白為何而戰(zhàn)。話不在多，意達(dá)即可。

其實(shí)，相對(duì)而言，話少更能讓人印象深刻。因大雨的緣故，西南政法大學(xué)校長(zhǎng)付子堂在畢業(yè)典禮上的講話因?yàn)橹荒盍藰?biāo)題“愿不懼風(fēng)雨的你，此生幸福而美好”而被稱為史上最短的校長(zhǎng)講話。還有遼寧撫順沈陽(yáng)工學(xué)院新生的開學(xué)典禮突遇大雨，為了不讓大家淋雨，校長(zhǎng)李康舉帥氣地拋開演講稿，即興發(fā)表演講。李校長(zhǎng)的演講只有短短的四句話，但是李校長(zhǎng)的演講情真意切，讓人倍感溫暖，全體師生熱烈的掌聲和會(huì)心的笑聲壓過(guò)了風(fēng)雨聲。這些簡(jiǎn)短的演講，讓人印象深刻，回味無(wú)窮。

語(yǔ)言是門藝術(shù)，不論以何種方式表述，目的都是向聽者表達(dá)心意，那又何必讓自己白費(fèi)力氣去重復(fù)那些說(shuō)過(guò)的話呢？

話不在多，意達(dá)即可。

【作者系山東省微山一中高二14班學(xué)生，指導(dǎo)老師：袁慶峰】

點(diǎn)評(píng)

本文觀點(diǎn)鮮明，中心突出，在論證中采取正反對(duì)比的手法，增強(qiáng)了論證的力量。圍繞主題的幾個(gè)故事或生動(dòng)，或動(dòng)人，或簡(jiǎn)潔。分析道理的話語(yǔ)雖不多，但意達(dá)即可。