王治丹 ，秦 舟 ，徐 ，蘇 娜 ，何治堯 ，沈 超 ，李玉文 ，2△

（1. 四川大學華西醫(yī)院臨床藥學部，四川 成都 610041； 2. 四川大學華西藥學院臨床藥學與藥事管理學系，四川 成都 610041）

當前，新型冠狀病毒肺炎（COVID－19）疫情在我國已基本得到控制，但并未完全消除，線下培訓工作仍未完全恢復[1－2]。作為四川省線上規(guī)范化藥學培訓(簡稱藥培)基地，四川大學華西醫(yī)院（以下簡稱我院）根據(jù)四川省衛(wèi)生和計劃生育委員會印發(fā)的《四川省醫(yī)療機構(gòu)藥師規(guī)范化培訓管理辦法（試行）》《四川省醫(yī)療機構(gòu)藥師規(guī)范化培訓基地管理實施細則（試行）》及結(jié)合疫情實際情況認真貫徹執(zhí)行，進一步加強藥培學員的規(guī)范化管理。學員在疫情期間進行相應(yīng)隔離、檢測與安全防護培訓后逐漸回到規(guī)范化培訓中，開始進行日常的組室規(guī)培輪轉(zhuǎn)工作及參與各項培訓。如何在疫情期間以靈活的培訓方式保障學員的人身安全及保持日常教學培訓進度值得探討[3]，本研究中觀察了以微信公眾平臺建立線上培訓模式對我院46 名藥培學員進行培訓的效果?，F(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 培訓對象與目標

選取46 名目前正在四川大學華西醫(yī)院參加藥培的2019 級學員展開相關(guān)研究，學員一般資料見表1。

首先，學生能熟練掌握本專業(yè)的理論知識及完成日常技能操作考核，能順利通過四川省醫(yī)療機構(gòu)藥師規(guī)范化培訓結(jié)業(yè)臨床實踐能力考核；其次，能較熟練地掌握本專業(yè)及其他相關(guān)專業(yè)的基本知識，用于平時工作中的問題解決及指導日常工作；最后，在日常工作之外逐漸提升科研能力，可較熟練地閱讀外文資料和翻譯專業(yè)書刊，有一定的外文書寫能力，撰寫學術(shù)論文[4－5]。能了解醫(yī)院藥學的過去、現(xiàn)在與未來，了解醫(yī)院藥師職業(yè)道德規(guī)范和職業(yè)道德建設(shè)，熟悉醫(yī)院藥師的知識體系、醫(yī)院藥師的基本技能和實踐要求，掌握醫(yī)院藥師的職責與任務(wù)。最終為各級醫(yī)療機構(gòu)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德、扎實的藥學理論知識、規(guī)范的實踐技能和能獨立完成醫(yī)療機構(gòu)藥師工作的藥學人員。

表1 46 名藥培學員一般資料( n ＝46)

1.2 培訓模式(基于微信公眾平臺)

1.2.1 成立應(yīng)急培訓模式探討管理小組

疫情發(fā)生后，科室立即通過微信公眾平臺建立微信群進行緊急會議討論，確定成立疫情期間藥培學員應(yīng)急培訓模式探討管理小組（以下簡稱應(yīng)急管理小組），由臨床藥學部（藥劑科）負責人擔任組長，下設(shè)數(shù)名組員，組員包括但不限于科室助理、科研教學助理（教學秘書）、藥培教學輔助人員等。小組討論決定，在疫情期間，結(jié)合教學實際情況進行靈活教學培訓安排，并指定專人進行疫情期間藥培學員的全面管理及培訓工作。

1.2.2 進行日?？记?/p>

根據(jù)我院《關(guān)于新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間規(guī)培及進修學員返崗相關(guān)事宜的通知》，在學員返回固定居住點后第一時間到科室報到，由應(yīng)急管理小組指定老師負責聯(lián)系、接待返崗學員，掌握學員返崗動態(tài)、流行病學史及體溫狀況，逐一登記，完成《返崗規(guī)培、進修學員信息登記表》的填寫，如有發(fā)熱者應(yīng)自行前往我院發(fā)熱門診進一步篩查，并報備應(yīng)急管理小組組長及畢業(yè)后培訓部。如科室發(fā)現(xiàn)學員有與確診患者密切接觸史或相關(guān)流行病學史，應(yīng)及時通知醫(yī)院感染管理部，由醫(yī)院感染管理部派人到所在科室進行核實，確認后由科室通知培訓部，同時報備醫(yī)院總值班，由醫(yī)院統(tǒng)一安排車輛送至紅城公寓行居家觀察。具體情況應(yīng)及時報備應(yīng)急管理小組組長及培訓部，持續(xù)追蹤及關(guān)懷居家觀察學員，如出現(xiàn)異常情況，即刻聯(lián)系培訓部。

學員逐漸開始進入有序的規(guī)培中，由應(yīng)急管理小組制訂藥師規(guī)范化培訓學員每日情況報備表，表格中要求學員每天定時匯總報備個人情況，內(nèi)容主要包括學員基本信息、聯(lián)系電話、現(xiàn)居住地、其他居住地、在崗狀態(tài)、當日身體狀況等，由應(yīng)急管理小組指定專人每日進行檢查。

1.2.3 開展各項防控知識培訓

應(yīng)急管理小組主動對加強學員的疫情防控相關(guān)知識、技能和職業(yè)素養(yǎng)的培訓，為其配備與本院醫(yī)護人員一致的必要防護用品，通知其按醫(yī)院相關(guān)規(guī)定做好個人防護，如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等癥狀，應(yīng)及時按相關(guān)流程到發(fā)熱門診就醫(yī)。其中，疫情防控相關(guān)知識采用Power Point 結(jié)合文字敘述的方式，借助于微信公眾平臺上傳到藥師規(guī)范化培訓學員群，藥培學員利用該平臺進行學習，將疑問提交至平臺，由相應(yīng)培訓老師回復和講解。

1.2.4 進行日常理論培訓

由應(yīng)急管理小組根據(jù)藥師規(guī)范化培訓輪轉(zhuǎn)安排計劃、基地教學培訓大綱等相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合實際教學需求制訂疫情期間的應(yīng)急培訓課程表，上傳至微信公眾平臺課堂群，并通知學員及時查看培訓時間，靈活調(diào)整時間進行在線學習，保障學員的學習進度。

2 結(jié)果

結(jié)果見表2。

表2 藥培學員對線上培訓模式的體驗感( n ＝46)

3 討論

相較日常教學培訓模式，疫情期間線上培訓模式只是培訓地點由非疫情期間固定的多媒體教室靈活轉(zhuǎn)變?yōu)榈谌轿⑿殴娖脚_，但教學培訓中心保持不變，故不會影響培訓質(zhì)量。

微信公眾平臺作為新興電子媒體，在人們的日常生活中發(fā)揮著重要作用。微信群作為培訓的載體，將藥培學員和老師緊密聯(lián)系在一起，構(gòu)建起一個學習的新平臺。該平臺不僅能消除地域、環(huán)境等因素的影響，及時傳達各類通知及規(guī)定，完成線上教學培訓計劃，保障了疫情期間學員的日常培訓不受影響，也避免了在疫情期間的集中聚集和直接接觸。藥培學員普遍對其體驗感良好，可繼續(xù)作為教學培訓的參考及探索模式。