王軍潔

(江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學(xué)院淮安生物工程分院，江蘇 淮安 223200)

0 引言

物聯(lián)網(wǎng)引用了多種通信感知技術(shù)，并在各行業(yè)的信息化管理中得到廣泛推廣。這一技術(shù)在科學(xué)應(yīng)用中既可以帶來更理想的經(jīng)濟效益，也能夠為經(jīng)濟復(fù)蘇提供有力的技術(shù)支持，在各領(lǐng)域中得到了充分重視。因此，作為培養(yǎng)各類專業(yè)人才的重要基地，高職院校應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐，結(jié)合物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀，以及未來發(fā)展趨勢來制定出更完善、適合的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案，積極嘗試更新穎的培養(yǎng)方法，優(yōu)化培養(yǎng)成果。

1 物聯(lián)網(wǎng)概念

作為快速發(fā)展的新一代信息技術(shù)的重要組成，物聯(lián)網(wǎng)就是物物相連的互聯(lián)網(wǎng)?？梢詮膬蓚€層面分析：一方面，物聯(lián)網(wǎng)這一全新的概念，其核心、基礎(chǔ)仍然是熟悉的互聯(lián)網(wǎng)。簡單來講，就是基于互聯(lián)網(wǎng)延伸、擴展的一種網(wǎng)絡(luò)；另一方面，物聯(lián)網(wǎng)是基于用戶端，從電腦終端向其他物品之間延伸、擴展，以此來達(dá)到信息交換、通信的目的。所以，可以將物聯(lián)網(wǎng)的概念總結(jié)為：物聯(lián)網(wǎng)是基于是通過紅外感應(yīng)器、全球定位系統(tǒng)，以及激光掃描器等現(xiàn)代傳感設(shè)備的科學(xué)應(yīng)用，結(jié)合事先提出的要求，將物品、互聯(lián)網(wǎng)有效連接，以此來實現(xiàn)信息交換、通信。這樣既可以實現(xiàn)對物品的智能化識別、定位與跟蹤，也能夠?qū)崿F(xiàn)有效監(jiān)控與管理的一種網(wǎng)絡(luò)[1]，是將數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)、物理現(xiàn)實世界密切聯(lián)系，使得人與人、人與物，以及物與物之間的互動更加靈活、更有智慧。

2 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)需要的人才

隨著社會對物聯(lián)網(wǎng)人才需求的不斷增加，其相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生在未來也會取得更理想的發(fā)展空間，各高職院校應(yīng)加強對該專業(yè)人才的科學(xué)培養(yǎng)，為我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展帶來積極的促進(jìn)作用，給社會快速發(fā)展提供有力支持，人們對未來生活提出的各項需求。就目前來看，物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)現(xiàn)在比較缺少的是數(shù)據(jù)傳輸、處理方面的專業(yè)人才，所以，各高職院校應(yīng)聯(lián)系實際，對課程內(nèi)容、培養(yǎng)目標(biāo)做出恰當(dāng)調(diào)整，加強對這兩方面技術(shù)型人才的科學(xué)培養(yǎng)，這些人才既可以獨立的完成芯片設(shè)計的工作，且還要能夠?qū)崿F(xiàn)對一系列信息的妥善處理，具備網(wǎng)絡(luò)銷售能力，以此來為我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的革新發(fā)展貢獻(xiàn)力量，促進(jìn)其發(fā)展水平的不斷提升。

3 高職院校物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才培養(yǎng)方案

3.1 人才培養(yǎng)計劃

物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)涵蓋的范圍相對較廣，也在一定程度上給其專業(yè)培養(yǎng)增加了很大難度，培養(yǎng)過程也是較為龐大的一項工程，會涉及廣泛領(lǐng)域。如，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)、電子傳輸技術(shù)等諸多領(lǐng)域。對此，在人才培養(yǎng)計劃制定之前，應(yīng)先對物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才發(fā)展需求進(jìn)行全面調(diào)查，然后再進(jìn)行培養(yǎng)框架的制定，以此來確保物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才可以得到更全面、科學(xué)的培養(yǎng)指導(dǎo)。且基于此，也能夠制定出更適合的人才培養(yǎng)目標(biāo)[2]，使物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)的學(xué)生具備更完善的專業(yè)知識體系，給其綜合素質(zhì)的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件，充分滿足未來從事崗位提出的各項要求，進(jìn)而給我國物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展提供有力支持。另外，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相關(guān)專業(yè)人才也能夠在這一培養(yǎng)計劃指導(dǎo)下，逐漸形成良好的職業(yè)道德，以及健全體魄與創(chuàng)新精神。

3.2 人才培養(yǎng)模式

將職業(yè)需求視為重要參考依據(jù)，基于一系列實踐活動的精心設(shè)計來培養(yǎng)能夠全面適應(yīng)社會快速發(fā)展需求的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才，學(xué)校應(yīng)重視、加強與企業(yè)的合作交流，為學(xué)生盡可能地創(chuàng)造更多實訓(xùn)機會。同時，院校還要積極鼓勵學(xué)生參加專業(yè)證書考試，努力獲得物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的相關(guān)證書。這樣學(xué)生既可以掌握更豐富的理論知識，也能夠奠定堅實的實踐基礎(chǔ)。所以，不論是在哪一階段，為了確保物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)人才可以全面適應(yīng)社會發(fā)展需求，應(yīng)選擇理論、實踐有機整合的人才培養(yǎng)模式，以此來促進(jìn)人才綜合素養(yǎng)的不斷提升。

3.3 完善課程設(shè)計

課程體系設(shè)計是人才培養(yǎng)的關(guān)鍵，為了確保預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)能夠有效落實，應(yīng)聯(lián)系實際情況，制定出一套更完善、適合的課程體系。這一體系除了要注重專業(yè)理論知識的講解，幫助學(xué)生不斷優(yōu)化自身物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)知識結(jié)構(gòu)，還要強化其實踐能力培養(yǎng)，適當(dāng)加大與企業(yè)合作力度，使得學(xué)生能夠在探索中明確自身存在的不足之處，然后給予及時改正，也只有加強理論知識講解與實踐教學(xué)的有機整合，才能夠為物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的專業(yè)人才。

4 高職物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)教育體系構(gòu)建

4.1 制定針對性較強的培養(yǎng)目標(biāo)

面對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展，以及相關(guān)專業(yè)人才緊缺的情況，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)應(yīng)培養(yǎng)出真正符合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需求，且綜合素質(zhì)較高的專業(yè)人才。畢業(yè)生除了要實現(xiàn)對電子、測控、無線通信，以及智能控制等技術(shù)知識的熟練掌握之外，還要實現(xiàn)對物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的準(zhǔn)確把握，鍛煉、發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)，以及計算機應(yīng)用等深度信息化方面的能力，以此來全面適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計、構(gòu)建，以及管理與維護(hù)工作提出的各項要求[3]。

此外，還要注重教材的正確選用。物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)作為我國的新興產(chǎn)業(yè)，市面上相關(guān)專業(yè)的銷售相對較少。為了進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)，在教材選用上也要給予足夠重視。除了選擇一些具有權(quán)威性的教材之外，院校還可以組建一支高素質(zhì)教師隊伍，編撰更適合本校學(xué)校的教材，以此來為后期教育教學(xué)提供支撐。

4.2 強化學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)

為了全面提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，支持學(xué)生的未來就業(yè)發(fā)展，各院校在完成基礎(chǔ)知識的講解之后，還要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)有知識經(jīng)驗來開展實踐活動。一方面，要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)實驗，以及單片機原理與應(yīng)用等實驗室；另一方面，可以進(jìn)行計算機編程實驗建立。此外，還可以通過多媒體技術(shù)的靈活引用，進(jìn)行演習(xí)，進(jìn)而使得學(xué)生可以實現(xiàn)對物聯(lián)網(wǎng)知識的熟練掌握。

4.3 引用靈活有效的教學(xué)方法

教學(xué)工作能否得到順利落實通常都會受到教學(xué)方法的影響，應(yīng)給予足夠重視，結(jié)合實際需求來引用更靈活有效的教學(xué)方法。高效教學(xué)活動的設(shè)計應(yīng)體現(xiàn)出獨特的教學(xué)風(fēng)格，同時引用具有個性化特征的教學(xué)手段。在實際授課中，除了要為學(xué)生傳授理論知識，還要鼓勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)體系的自主構(gòu)建。高職生的基礎(chǔ)通常都比較差，教師可以通過啟發(fā)式教學(xué)方法的靈活引用來將教學(xué)重點著重從“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)移，以此來激發(fā)學(xué)生主觀能動性。

5 物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展前景

在新時期背景下，經(jīng)過不斷探索、研究，相關(guān)企業(yè)不僅有著較大突破，在這一領(lǐng)域也有所創(chuàng)新。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展背景下，傳感網(wǎng)絡(luò)涉及的范圍相對較廣，在很多領(lǐng)域都得到了應(yīng)用，國外機構(gòu)也對物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展做出了很多預(yù)測。同時，物聯(lián)網(wǎng)在不同領(lǐng)域中的應(yīng)用研究也獲得了充分重視，給各行業(yè)的革新發(fā)展帶來了積極的促進(jìn)作用。由此可見，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)擁有較為廣闊的發(fā)展前景，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生可以獲得較為廣泛的從業(yè)面。同時，在社會高速發(fā)展中，對物聯(lián)網(wǎng)人才的需求也會大幅度增加，不論是傳感器管理還是維護(hù)等工作，都離不開專業(yè)素質(zhì)較高的人才來給予有效操作。所以，為了給物聯(lián)網(wǎng)事業(yè)的健康、可持續(xù)發(fā)展提供有力支持，各院校必須要重視、加大相關(guān)專業(yè)人才的培養(yǎng)力度。

6 結(jié)語

綜上所述，物聯(lián)網(wǎng)在應(yīng)用推廣中，將傳統(tǒng)的信息通信網(wǎng)絡(luò)向更廣泛的物理世界延伸，使得人、物，以及服務(wù)的信息傳遞模式得到了巨大改變。全新的功能體驗也為用戶提供了更便利、安全且高效的生活方式。物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用推廣，必然會給社會經(jīng)濟、生活帶來較為深遠(yuǎn)的影響。因此，不論是為了這一技術(shù)的進(jìn)一步推廣，還是為了全面適應(yīng)社會高速發(fā)展提出的新要求，都要不斷優(yōu)化物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用人才的創(chuàng)新培養(yǎng)，始終堅持與時俱進(jìn)。