譚苗苗

2020年是中央提出媒體融合發(fā)展的第六個年頭。在我國進(jìn)入決勝全面建設(shè)小康社會新時期的大背景下，融合創(chuàng)新已成為出版業(yè)發(fā)展大潮中的關(guān)鍵詞。在先進(jìn)技術(shù)的支持下，傳統(tǒng)出版產(chǎn)業(yè)的內(nèi)容生產(chǎn)、組織流程與業(yè)態(tài)模式都發(fā)生了日新月異的變化，新時代出版發(fā)展的藍(lán)圖已經(jīng)繪就。隨著出版產(chǎn)業(yè)不斷走向更深層次的融合發(fā)展之路，培養(yǎng)大量能夠在新技術(shù)變革的浪潮中勇敢迎接挑戰(zhàn)、能夠不斷優(yōu)化出版內(nèi)容和提升產(chǎn)品質(zhì)量的編輯人才，以促進(jìn)傳播手段的建設(shè)和創(chuàng)新，提升傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，已經(jīng)逐漸成為各出版機(jī)構(gòu)的一致追求。出版業(yè)要在新時期緊緊把握時代脈搏，順應(yīng)改革潮流，就必須要把融合發(fā)展的新技術(shù)和編輯創(chuàng)新的強(qiáng)意識緊密結(jié)合，積極主動地推進(jìn)編輯人才轉(zhuǎn)型工作，探索建立新型編輯人才培養(yǎng)機(jī)制。中國編輯學(xué)會會長郝振省在2019出版融合創(chuàng)新發(fā)展研討會上就明確提出了三點(diǎn)要求：一是要在整個編輯隊(duì)伍中確立、深化融合發(fā)展、編輯創(chuàng)新的理念；二是要把融合發(fā)展、編輯創(chuàng)新任務(wù)做強(qiáng)、做實(shí)，以求真正實(shí)現(xiàn)編輯隊(duì)伍的整體轉(zhuǎn)型；三是要真正把融合發(fā)展、編輯創(chuàng)新變成弘揚(yáng)主旋律的有力工具，成為推動出版產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展的新動力。

近年來，北京師范大學(xué)出版集團(tuán)期刊社堅持“專業(yè)化服務(wù)、立體化傳播、集約化管理、產(chǎn)業(yè)化運(yùn)營”的工作思路，以“社會效益優(yōu)先、兼顧經(jīng)濟(jì)效益”為工作目標(biāo)，在打造優(yōu)質(zhì)高校期刊融媒體集群的道路上摸索前行。結(jié)合期刊出版的實(shí)際工作，充分發(fā)揮紙刊媒體的專業(yè)特色，努力打造涵蓋微信公眾號、音視頻課程、書籍、微商城、小程序等多種形式的教育服務(wù)平臺，在探索構(gòu)建新型期刊編輯的培養(yǎng)機(jī)制方面也做了不少有益的嘗試。

1 建立科學(xué)化人才評價機(jī)制

建立健全導(dǎo)向明確、合理規(guī)范、競爭擇優(yōu)的科學(xué)化人才評價機(jī)制，竭力引導(dǎo)編輯人才朝著適應(yīng)期刊融合發(fā)展的方向轉(zhuǎn)型，形成人人努力轉(zhuǎn)向新型編輯、人人皆能轉(zhuǎn)向新型編輯、人人盡可展現(xiàn)新型編輯才能的良好氛圍，為推進(jìn)期刊的融合發(fā)展提供人才智力支撐。作為編輯活動和經(jīng)營活動的主體，說編輯在期刊出版的全過程中發(fā)揮著“中流砥柱”的重要作用也不為過，編輯若能迎合融合發(fā)展的需要，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)編輯角色的成功轉(zhuǎn)型，有利于進(jìn)一步推動期刊的融合發(fā)展。

期刊編輯人才成長一般分為4個階段：一是學(xué)習(xí)階段，貫穿始終，活到老學(xué)到老，形成終身學(xué)習(xí)的意識；二是入職階段，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，完成從學(xué)生到編輯的適應(yīng)過程；三是發(fā)展階段，鞏固行為目標(biāo)，形成價值觀念，規(guī)范道德準(zhǔn)則，完成個性化風(fēng)格；四是成功階段，這是從初始階段到高級階段的歷程，最終成長為學(xué)者型編輯。在當(dāng)前的新形勢下，培養(yǎng)有全新內(nèi)涵的新型編輯是促進(jìn)期刊融合發(fā)展工作的重要任務(wù)。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，信息的傳播手段已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，期刊編輯需要了解并學(xué)習(xí)先進(jìn)的新媒體技術(shù)，掌握新的信息傳播手段，與傳統(tǒng)紙媒的日常運(yùn)行和發(fā)展相結(jié)合，使期刊的發(fā)展能夠緊跟時代發(fā)展的潮流。

2 發(fā)揮人才評價機(jī)制的激勵作用

必須集聚優(yōu)秀人才，活躍人才隊(duì)伍。堅持以問題為導(dǎo)向，把解決問題作為實(shí)施改革的途徑，在解決問題的過程中不斷創(chuàng)新工作方法。人才評價機(jī)制要堅持科學(xué)性和公平公正的原則，不能違背人才成長的客觀規(guī)律。評價期刊編輯人才要重視道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和業(yè)績成果三方面的綜合評價，促進(jìn)新型編輯的評價工作與培養(yǎng)工作相結(jié)合，編輯轉(zhuǎn)型與評價考核相銜接。加強(qiáng)對評價結(jié)果的分析和運(yùn)用，將評價結(jié)果與編輯的“獎、罰、升、降、去、留”有效結(jié)合起來。同時，實(shí)行分層分類評價。根據(jù)編輯的不同層次的特點(diǎn)和不同職責(zé)的要求，在評價時要堅持普遍性與特殊性相結(jié)合，現(xiàn)有水平與發(fā)展?jié)摿ο嘟Y(jié)合，量性評價與質(zhì)性評價相結(jié)合，分層次分類別地建立一套能夠包括“德能勤績廉”等要素的動態(tài)的全面評價系統(tǒng)。通過個人述職、考核測評、民意調(diào)查、個別談話等方式全面考察編輯人才的職業(yè)道德、業(yè)務(wù)技能、創(chuàng)新能力、發(fā)展?jié)摿Φ?。尤其注重考察人才的?chuàng)新成果和實(shí)際貢獻(xiàn)，鼓勵期刊編輯立足崗位做貢獻(xiàn)。健全以創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為導(dǎo)向的評價體系，正向激勵新型編輯的自我成長，避免把評價結(jié)果與物質(zhì)利益簡單、直接掛鉤。

3 建立有自身特色的編輯隊(duì)伍與管理模式

期刊編輯自身主觀上要重視繼續(xù)教育，注重平時的學(xué)習(xí)和積累；同時，要積極主動地思考，定期對編輯工作進(jìn)行回顧、總結(jié)，針對問題主動查閱文獻(xiàn)找出有效的解決辦法。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式不斷完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提高編輯業(yè)務(wù)水平。通過集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，可以充分發(fā)揮每個編輯的專業(yè)所長，取長補(bǔ)短，匯集整體優(yōu)勢，形成全員學(xué)習(xí)的積極氛圍。集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容可涉及各個方面，對工作中遇到的問題、困難及當(dāng)前的熱點(diǎn)問題展開討論。內(nèi)部學(xué)習(xí)是編輯成長的基石，外部交流則是編輯成長的助推器。參加各種學(xué)術(shù)會議、高端論壇及編輯業(yè)務(wù)培訓(xùn)班，是編輯擴(kuò)大視野、提高業(yè)務(wù)水平的良好途徑。期刊社黨支部組織的“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型期刊社黨支部”系列講座，為新型期刊編輯提供了成長的平臺。

4 運(yùn)用新技術(shù)手段增強(qiáng)編輯的業(yè)務(wù)創(chuàng)新能力

積極探索以內(nèi)容質(zhì)量為基礎(chǔ)，以品牌建設(shè)為核心，以書刊聯(lián)動、增值運(yùn)營、各類特色活動項(xiàng)目為抓手，以個人用戶、會員學(xué)校、理事單位為服務(wù)對象的融合發(fā)展新模式。

第一，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”“得到”“混沌大學(xué)”等手機(jī)App學(xué)習(xí)軟件，激發(fā)編輯的學(xué)習(xí)力量，推動構(gòu)建媒體融合發(fā)展形勢下的新型編輯培養(yǎng)模式，發(fā)揮新媒體的作用，讓新形勢下的編輯培養(yǎng)模式更具融合性和便捷性。通過手機(jī)客戶端可以看視頻、聽廣播、讀圖文等，能夠發(fā)揮移動端的聚合優(yōu)勢、呈現(xiàn)優(yōu)勢和傳播優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)了對權(quán)威內(nèi)容的有序融合、海量信息的有機(jī)聚合、媒體形態(tài)的有效整合，對學(xué)習(xí)內(nèi)容資源可進(jìn)行深度挖掘、高度提煉、廣度推送，真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)方式的變革。編輯在繁忙的日常工作之余，主動利用上下班通勤時間通過手機(jī)客戶端進(jìn)行學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為生活的一部分，可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、精準(zhǔn)選用學(xué)習(xí)軟件，與內(nèi)容提供者做出即時互動，真正使碎片化閱讀成為有效學(xué)習(xí)，使泛泛而學(xué)成為深度學(xué)習(xí)，借助新媒體手段促進(jìn)新型編輯的成長，構(gòu)建新型編輯的培養(yǎng)模式，充分體現(xiàn)了出版行業(yè)進(jìn)入融媒體發(fā)展時期的時代特色。

第二，采用“化整為零”式和“里出外進(jìn)”式的編輯培養(yǎng)模式?！盎麨榱恪奔唇Y(jié)合員工業(yè)務(wù)繁忙、瑣事較多、出差頻繁的特點(diǎn)，充分利用“微信群”組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，減少大型集中的業(yè)務(wù)工作會議，對工作的安排布置多采取個別溝通的辦法。“里出外進(jìn)”即要求編輯自主學(xué)習(xí)同行業(yè)先進(jìn)的業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)，主動走進(jìn)教育一線，進(jìn)學(xué)校、進(jìn)課堂，然后在微信群展開討論，為教育類期刊發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策，使自主考察調(diào)研的成果直接作用于實(shí)際工作。同時，定期征求編輯對期刊業(yè)務(wù)融合發(fā)展的意見和建議，針對編輯們在工作、學(xué)習(xí)中提出的問題，外請具有相關(guān)專業(yè)知識的專家有的放矢地做一些小型講座、沙龍或現(xiàn)場答疑等，以保證“里出外進(jìn)”的實(shí)效性。

5 結(jié)語

總之，在世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、社會信息化的今天，我們嘗試探索具有生命力和開放度的新型編輯培養(yǎng)機(jī)制，讓編輯學(xué)習(xí)的航道更加寬闊，讓更多的編輯能在生機(jī)盎然的工作環(huán)境中加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、拓寬眼界和視野，把角色轉(zhuǎn)型作為提升編輯工作質(zhì)量的助推劑，努力克服自身本領(lǐng)不足、本領(lǐng)恐慌、本領(lǐng)落后的問題。新型編輯應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)增進(jìn)理論修養(yǎng)、提高思想覺悟、涵養(yǎng)理想信念，提升不可或缺的辯證思維能力。在出版產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展的大形勢下，利用新技術(shù)、新平臺、新載體，營造干事創(chuàng)業(yè)的積極氛圍，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的新型編輯人才培養(yǎng)機(jī)制，不斷增強(qiáng)編輯的腳力、眼力、腦力、筆力，乃是迎合當(dāng)前我國出版產(chǎn)業(yè)深度融合發(fā)展形勢的明智之舉。