吳凱

摘要：新時代踐行社會主義核心價值觀理應(yīng)深度開發(fā)紅色家風(fēng)的載體作用，挖掘時應(yīng)符合新時代要求的精髓資源，通過個人緯度和社會緯度的結(jié)合，在傳承、傳播紅色家風(fēng)的過程中實現(xiàn)對社會主義核心價值觀的認(rèn)知、認(rèn)同以及踐行。

關(guān)鍵詞：新時代;傳承;價值觀

一、挖掘紅色家風(fēng)內(nèi)核精髓：促進(jìn)對核心價值觀的全民認(rèn)知

在不斷挖掘紅色家風(fēng)思想精髓的過程中，既要保有“原味”，又要充滿“新意”，緊扣核心價值觀的時代內(nèi)核，在新的時代條件下重新激活“紅色基因”的生命力、感召力和吸引力。

一是“推陳”，要保有紅色家風(fēng)的“原味”，挖掘整理已有的優(yōu)秀家風(fēng)素材、資源，激活“紅色基因”的生命力，用歷史文化滋養(yǎng)著核心價值觀。激活“紅色基因”的生命力，傳承紅色家風(fēng)，首先要做好繼承工作，做好對紅色家風(fēng)素材的收集、資源的整理。紅色家風(fēng)是珍貴的歷史，“忘記歷史就意味著背叛過去”，對中國共產(chǎn)黨來說忘記紅色家風(fēng)等于忘記“從哪里來”，忘記了“初心”。要發(fā)揮政府、高校、專家學(xué)者的力量，加強對紅色家風(fēng)素材、資料的整理研究，去偽存精，保留好“紅色基因”;要動員社會組織、民間團(tuán)體和人民群眾通過歷史回顧、緬懷英靈等活動，知黨史、曉家風(fēng)、記家規(guī)，喚醒對核心價值觀的“紅色”認(rèn)知記憶。

二是要“出新”，要迎合新時代的“新意”，推進(jìn)紅色家風(fēng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，重新煥發(fā)“紅色基因”的感召力，實現(xiàn)與核心價值觀耦合。紅色家風(fēng)的現(xiàn)代轉(zhuǎn)換，既包括理論的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，也有實踐的“創(chuàng)新性發(fā)展”。理論創(chuàng)造方面，在保留“紅色基因”原味的基礎(chǔ)上，挖掘當(dāng)代共產(chǎn)黨員優(yōu)秀家風(fēng)，探尋與核心價值觀共性價值，編撰具有“說理深刻、朗朗上口”等特點的現(xiàn)代家訓(xùn)文本，向全社會推介。實踐創(chuàng)新上，紅色家風(fēng)的傳承，既要保留傳統(tǒng)的名言格句，通過口授相傳，熟記于心;也要利用現(xiàn)有時代條件，圖文并茂，影音結(jié)合，使民眾更易于理解記憶，促進(jìn)全面認(rèn)知。

二、構(gòu)建紅色家風(fēng)傳播渠道：增強對核心價值觀的全面認(rèn)同

要通過對家風(fēng)傳承的創(chuàng)新融合，營造良好的認(rèn)同場域，增強紅色家風(fēng)與核心價值觀的共效作用。

首先，通過傳播帶動效應(yīng)，實現(xiàn)紅色家風(fēng)與核心價值觀的共效融合。主動加強各行業(yè)領(lǐng)域的宣傳力度，積極利用各類媒體平臺，充分發(fā)揮傳統(tǒng)與現(xiàn)代相結(jié)合，新舊媒體的優(yōu)勢互補與相關(guān)轉(zhuǎn)化，以群眾喜聞樂見易于接受的形式傳承紅色家風(fēng)，宣傳核心價值觀。一方面，繼續(xù)發(fā)揮好傳統(tǒng)宣傳媒介“主陣地”作用，布置張貼相關(guān)口號標(biāo)語、宣傳畫，出版紅色家風(fēng)讀物，組織紅色家風(fēng)文藝演出和主題教育活動;另一方面也要依靠融媒體技術(shù)，利用新型自媒體，拍攝微電影、短視頻、創(chuàng)設(shè)公眾號等形式，進(jìn)行“包裝”傳播紅色家風(fēng)，宣傳核心價值觀，引導(dǎo)社會輿論，構(gòu)建價值觀認(rèn)同的根基。

其次，建立“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播反饋機制?；ヂ?lián)網(wǎng)在增強傳播音量、宣傳紅色家風(fēng)的同時，可能會夾帶著“雜音”。因此有必要建立“互聯(lián)網(wǎng)+”傳播紅色家風(fēng)和核心價值觀的反饋機制，并且完善傳播形式以及內(nèi)容，提高宣傳傳播時間與實際的“雙效性”，及時搶占傳播“高地”，使廣大群眾在感悟新時代家風(fēng)的過程中，不被“雜音”所迷惑，真正體悟到核心價值觀魅力和力量。

三、優(yōu)化紅色家風(fēng)多元互動：促進(jìn)對核心價值觀的全體踐行

（一）通過在個體緯度的實現(xiàn)傳承，促進(jìn)核心價值觀的全體踐行

首先，要抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”。“把這部分人抓好了，能夠在全黨作出表率，很多事情就好辦了。”新時代，以領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”率先垂范傳承好紅色家風(fēng)，可以起到事半功倍的效用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要以身作則自覺傳承好紅色家風(fēng)，同樣也要在自身家庭中營造好家風(fēng)，并培育發(fā)展出符合自身家庭的紅色家風(fēng)，真正落實、落細(xì)、落好家風(fēng)傳承。

其次，要突出青少年重點群體。習(xí)近平總書記2014年講過，“培育和踐行社會主義核心價值觀……特別是要抓好青少年重點人群[1]?！币ㄟ^紅色家風(fēng)與社會主義核心價值觀不斷滋養(yǎng)這類群體，幫助他們樹立正確的“三觀”，充分感受中國共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)骨、意志品質(zhì)、理想信念，主動爭當(dāng)“時代的踐行者”，而不是“局外人”。

再次，要實現(xiàn)并加強社會普及。紅色家風(fēng)來源發(fā)展于廣闊的中國紅色大地上，既是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀結(jié)晶，也是廣大人民群眾的。中國共產(chǎn)黨從來就一直和人民群眾在一起的。因此，也很有必要加強對紅色家風(fēng)的社會普及，讓廣大的人民群眾知曉它，認(rèn)同它，踐行它。

（二）通過在社會緯度的協(xié)同互動，促進(jìn)核心價值觀的全體踐行

傳承和弘揚紅色家風(fēng)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要家庭、學(xué)校、社會同向同力，整體聯(lián)動，協(xié)力推進(jìn)。

首先，突出家庭教育基礎(chǔ)作用，重視價值形成“主陣地”?！叭松谝涣？圩印笔窃诩依锟燮?，家庭教育十分重要。父母是子女常常效仿的對象。父母必須以身作則，注重對子女的關(guān)心教育，不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、健康，也要關(guān)心他們的思想動態(tài)。家長子女應(yīng)共同營造教育“主陣地”，認(rèn)真?zhèn)鞒泻眉t色家風(fēng)，踐行社會主義核心價值觀。

其次，強化學(xué)校教育核心作用，發(fā)揮“知行場”實踐性。習(xí)近平總書記再三強調(diào)，“學(xué)校要把德育放在更加重要的位置”[2]。有必要將紅色家風(fēng)與核心價值觀納入教育總體規(guī)劃，落實到教育教學(xué)各方面環(huán)節(jié);有必要將紅色家風(fēng)與核心價值觀從學(xué)校抓起，在大中小學(xué)校循序漸進(jìn)，螺旋上升式開展;有必要將紅色家風(fēng)與核心價值觀落實到學(xué)校理論教育與實踐教學(xué)統(tǒng)一環(huán)節(jié)，強化發(fā)揮學(xué)?！爸袌觥弊饔?。

再次，擴展社會群體帶動作用，以點帶面培育“輻射圈”?！耙环剿琉B(yǎng)一方人”。一個區(qū)域的風(fēng)氣，也會影響感染該地區(qū)的民眾習(xí)性品行。因此要強化社會教育，營造向善向上的社會導(dǎo)向。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第六次會議文件匯編[C].北京：人民出版社，2016.113.

[2]習(xí)近平.思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程[j].求是，2020（17）.