在廣東省鐘麗玲名教師工作室的引領(lǐng)、指導(dǎo)下，蕉華田家炳小學(xué)林義芳申報(bào)了《探究硬筆書法融入課堂內(nèi)外的策略》的課題，經(jīng)蕉嶺縣教育局課題評(píng)審小組審核，批準(zhǔn)該課題立項(xiàng)。經(jīng)過課題主持人義芳老師和課題組成員丘苑老師、云歡老師的組織，大家共同努力，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、培源頭，共進(jìn)快。

為人師重在為人表。如果一位老師寫出的粉筆字端端正正，剛勁有力，讓學(xué)生一看就有眼前一亮的美感，相信您的學(xué)生就被你征服了一半，對(duì)你投以羨慕、敬仰之情。所以要求我們老師必須兵馬未動(dòng)，糧草先行。新學(xué)期伊始，我們學(xué)校就吹響了新教師培訓(xùn)的號(hào)角。在培訓(xùn)中，讓新教師深知“三寸粉筆三尺講臺(tái)系國運(yùn)，一顆丹心一身秉燭鑄民魂”的重任。讓他們明白，老師傳道授業(yè)解惑的工作性質(zhì)決定了老師的文化素養(yǎng)和技能技道都必須達(dá)到為人師表的水準(zhǔn)。對(duì)于書法老師一定要秉承堅(jiān)持不懈的原則，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持每天練字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，給學(xué)生做好表率。自從開展該課題以來，參加培訓(xùn)之后，老師們練字的靚影隨室可見，特別是二樓辦公室達(dá)到了人人練字，共享共進(jìn)的氛圍。英語老師敏芬、數(shù)學(xué)老師彩華和體育老師林鋒等年輕老師，紛紛拿起手中的筆跟隨語文老師、年長老師耐心練字。這優(yōu)秀風(fēng)氣和良好的書寫習(xí)慣也以無聲勝似有聲的形式感染著學(xué)生，于是我們學(xué)校形成了“師練我學(xué)，師生共進(jìn)”的良好氛圍。

二、姿勢(shì)比，顯正確

開學(xué)初，同學(xué)們的書寫姿勢(shì)“千姿百態(tài)”。對(duì)于小學(xué)生的書寫，我們老師要進(jìn)行正確的引導(dǎo)，從坐姿入手，從握筆姿勢(shì)開始，這些都是需要我們老師進(jìn)行引導(dǎo)的。孩子的這些習(xí)慣都將伴隨孩子的一生，如不加以正確的引導(dǎo)，不但會(huì)使學(xué)生形成不良的寫字習(xí)慣，而且將會(huì)失去寫字的興趣。所以每一位教師都應(yīng)重視書法教學(xué)，從低年級(jí)抓起?！白秩缙淙恕保粋€(gè)人的字反映出一個(gè)人的綜合素養(yǎng)，練字的人性格更從容，品格更高尚，學(xué)識(shí)更豐富，意志更堅(jiān)定，更懂美愛美……秉著這種理念，我們一直堅(jiān)持走在練字的路上，經(jīng)過一學(xué)年的努力，學(xué)生的書寫姿勢(shì)有了很大的改觀。今后我們必將再接再厲，爭取正確率95%以上。

三、書寫比，顯進(jìn)步

做任何事情，貴在持之以恒，練字也不例外。實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)在課題組老師的指引下，在每周一節(jié)的特訓(xùn)課中，在“看視頻，知方法”“看同學(xué)，改錯(cuò)誤”“你督促，齊進(jìn)步”等措施的實(shí)施下，大家都養(yǎng)成了“我練字，我快樂”的良好氛圍。經(jīng)過努力，通過比較，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的書寫能力進(jìn)步較快，學(xué)生個(gè)個(gè)歡喜，家長人人欣喜。如拿出馬娟同學(xué)五年級(jí)上、下學(xué)期期末考試的試卷，我們可以清楚地發(fā)現(xiàn)有以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：1.占格到位。以前的書寫干癟無力和現(xiàn)在的飽滿大氣，形成鮮明的對(duì)比。2.筆畫到位。以前的橫斜豎短和現(xiàn)在的橫平豎直，存在著一目了然的差異。3.有書法韻味。以前的隨意拼湊和現(xiàn)在的頓筆韻力，讓人看后產(chǎn)生截然不同的感覺。

四、數(shù)量比，顯堅(jiān)持

為了讓“每天必練字”形成學(xué)生的習(xí)慣，我每天堅(jiān)持打印字帖，從不間斷;竣琪和佳欣每天做好練字登記，及時(shí)查缺補(bǔ)漏;每周集體評(píng)價(jià)一次，適時(shí)激發(fā)斗志;每學(xué)期比賽幾次，隨時(shí)頒獎(jiǎng)鼓勁……多種舉措齊下，同學(xué)們一學(xué)年都能按質(zhì)按量完成老師布置的練字任務(wù)。期末，同學(xué)們?cè)谡砝蠋煱l(fā)回的自己平日的作品時(shí)，感慨萬千，均表示：不比不知道，一比見分曉。今后必將再接再厲，爭取更大進(jìn)步。

五、總結(jié)會(huì)，顯優(yōu)勝

為了鼓勵(lì)學(xué)生積極練字，我校經(jīng)常開展一些拓展性活動(dòng)。如：開學(xué)初，我校舉辦了“講普通話，寫規(guī)范字”的黑板報(bào)大賽，在規(guī)定的兩天時(shí)間內(nèi)各中隊(duì)出好黑板報(bào)，接著學(xué)校組織骨干老師進(jìn)行實(shí)地檢查和評(píng)比，評(píng)選出第一、二、三等獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行表彰;國慶節(jié)，我們組織了“寫規(guī)范字，頌愛國情”的書寫大賽，每班各選18份優(yōu)秀作品參選，課題組老師經(jīng)過帥選，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行張貼，展示，對(duì)優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行頒獎(jiǎng)，拍照，上美篇。無論是以集體為主，還是以個(gè)人為主的活動(dòng)，同學(xué)們都踴躍參加，認(rèn)真對(duì)待，在展品面前津津樂道。這樣同學(xué)們就心有榜樣，學(xué)有方向，練有激情，達(dá)到事半功倍的效果。

不管課內(nèi)還是課外，師生們都堅(jiān)持不懈地努力，經(jīng)過一學(xué)年的奮戰(zhàn)，無論是寫字姿勢(shì)還是寫字質(zhì)量都有了很大的提升，取得了可喜的成績。“沒有最好，只有更好”，“更上一層樓”，是我們今后的目標(biāo)。正所謂，鍥而不舍，方得其道。明其律法，得其精髓。書漢字之美，揚(yáng)中華文化。讓人人受益終身，家家傳承文化。