李新英，方媛媛

（1.江蘇科技大學(xué)圖書館，江蘇 鎮(zhèn)江212003；2.江蘇科技大學(xué) 能源與動(dòng)力學(xué)院，江蘇 鎮(zhèn)江212003）

培養(yǎng)高層次海洋工程人才是一項(xiàng)非常迫切的任務(wù)，同時(shí)江蘇省作為中國(guó)第一造船大省，船舶工業(yè)已經(jīng)成為重點(diǎn)支柱產(chǎn)業(yè)，通過加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，完善江蘇省一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)布局，對(duì)于加快造船強(qiáng)省建設(shè)步伐，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展具有十分重要的意義。江蘇科技大學(xué)形成了以船舶和蠶桑為特色的學(xué)科群，船舶與海洋工程是江蘇省優(yōu)勢(shì)建設(shè)學(xué)科，在國(guó)防建設(shè)與國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中應(yīng)用十分廣泛。近年來在民用領(lǐng)域也開始應(yīng)用項(xiàng)目科研成果，如石油探測(cè)、海底測(cè)繪等領(lǐng)域，這都需要高層次的創(chuàng)新型專業(yè)人才。目前中國(guó)工程學(xué)科發(fā)展的總體水平與西方發(fā)達(dá)國(guó)家尚有一定的差距，這些都需要加大對(duì)工程高層次人才的培養(yǎng)。

在信息化時(shí)代，信息技術(shù)為高校圖書館的資源建設(shè)帶來了很多新的機(jī)遇和發(fā)展[1-3]。因此，大數(shù)據(jù)信息時(shí)代下的圖書館應(yīng)該發(fā)揮其在數(shù)據(jù)庫[4]、信息資源等方面的優(yōu)勢(shì)[5-7]，為高校專業(yè)建設(shè)和學(xué)科建設(shè)提供助力，為專業(yè)教師課程建設(shè)提供幫助[8-10]。

1 發(fā)揮圖書館在培養(yǎng)創(chuàng)新型專業(yè)人才方面的作用

創(chuàng)新人才是指具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神，具有很好的創(chuàng)新思維和很強(qiáng)的創(chuàng)新能力，能夠做出創(chuàng)造性成果的人。創(chuàng)新人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是突出創(chuàng)新，這就要求教師全面、深入地開發(fā)學(xué)生潛在的創(chuàng)造力，即以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維為核心，注重個(gè)性發(fā)展，讓學(xué)生的稟賦、優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)得到充分發(fā)展。教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創(chuàng)造力量誘導(dǎo)出來。如何在教學(xué)過程中開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，關(guān)鍵在于注重對(duì)學(xué)生的啟發(fā)、誘導(dǎo)，激發(fā)他們主動(dòng)思考和分析問題的能力。另外，學(xué)生良好的創(chuàng)新心理素質(zhì)的建立，也是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要方面。

專業(yè)人才首先需要能夠適應(yīng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，了解專業(yè)學(xué)科的進(jìn)展、動(dòng)向和發(fā)展前沿，系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)；具備較強(qiáng)的獨(dú)立從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及承擔(dān)工程項(xiàng)目的能力。更重要的是要具有開創(chuàng)性的創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的科學(xué)與技術(shù)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、工程和?shí)踐能力及較強(qiáng)的動(dòng)手能力，這就對(duì)其培養(yǎng)模式提出了更高的要求。圖書館可以在培養(yǎng)創(chuàng)新型人才過程中發(fā)揮其數(shù)據(jù)庫、數(shù)字資源等方面的優(yōu)勢(shì)。通過數(shù)字資源為專業(yè)人才的培養(yǎng)提供幫助。圖書館應(yīng)該針對(duì)學(xué)校主要學(xué)科建立完善的服務(wù)體系，完善的服務(wù)體系主要包括學(xué)科規(guī)劃服務(wù)、學(xué)科申報(bào)服務(wù)、學(xué)科建設(shè)服務(wù)、專業(yè)規(guī)劃服務(wù)、專業(yè)申報(bào)服務(wù)、專業(yè)建設(shè)服務(wù)、學(xué)科和專業(yè)服務(wù)形式、學(xué)科和專業(yè)圖書館館員體系建設(shè)。

圖書館需要積極轉(zhuǎn)型，主動(dòng)做好學(xué)科服務(wù)，如增加港臺(tái)教育類資源；建立有教師教育特色的數(shù)據(jù)庫；建立學(xué)科分館，整合學(xué)院資料室與圖書館的資源；將信息素養(yǎng)課程納入學(xué)院教學(xué)計(jì)劃；重視學(xué)科帶頭人、學(xué)科骨干推薦圖書，購(gòu)置研究生必讀圖書；與學(xué)院合作建設(shè)語料庫；拓展專題贈(zèng)書渠道；充分重視建立機(jī)構(gòu)知識(shí)庫，等等。為滿足師生信息需求，圖書館可以專門開辟一個(gè)學(xué)科研究交流室。在新館建好后，圖書館還將在新館輔樓按照學(xué)科群設(shè)立學(xué)科研究室，供教師學(xué)科交流共享，并在新館按照學(xué)科群設(shè)立學(xué)生共享空間。圖書館面向全校開設(shè)了“信息檢索”“企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)情報(bào)”等課程，邀請(qǐng)數(shù)據(jù)庫商開設(shè)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫使用培訓(xùn)講座。

2 圖書館信息化資源在專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的作用

圖書館要建設(shè)信息化的學(xué)科文獻(xiàn)資源庫，形成按學(xué)校特色專業(yè)、品牌專業(yè)組織和整合資源，為培養(yǎng)應(yīng)用技術(shù)型人才提供特色的、專業(yè)的信息資源。在專業(yè)化、特色化學(xué)科資源庫的建設(shè)過程中，在特色化數(shù)據(jù)資源服務(wù)方式上可以創(chuàng)新形式和類型，將特色化學(xué)科服務(wù)平臺(tái)、特色化專業(yè)服務(wù)QQ 群和特色化學(xué)科網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)系統(tǒng)有機(jī)結(jié)合。

以水聲工程為例。水聲工程設(shè)置3 個(gè)研究方向：艦船振動(dòng)及水下噪聲控制、海洋水聲設(shè)備的設(shè)計(jì)與分析、水下噪聲信號(hào)分析與處理。培養(yǎng)的學(xué)生能夠適應(yīng)科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展的需要，了解水聲工程學(xué)科的進(jìn)展、動(dòng)向和發(fā)展前沿，系統(tǒng)掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)；具備較強(qiáng)的獨(dú)立從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)及承擔(dān)工程項(xiàng)目的能力；能適應(yīng)中國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，適應(yīng)科研和工程技術(shù)發(fā)展的需要；在科學(xué)或?qū)ｉT技術(shù)上做出高水平的研究成果。圖書館可以提供聲學(xué)、振動(dòng)和信號(hào)處理的數(shù)據(jù)庫。圖書館為學(xué)生課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)、科研工作和碩士論文工作提供專業(yè)的、特色化的服務(wù)平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生理論和實(shí)踐方面的獨(dú)立工作能力，掌握?qǐng)?jiān)實(shí)寬廣的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)深入的專門知識(shí)，具有獨(dú)立從事科研工作的能力，能在聲學(xué)、水聲工程以及振動(dòng)噪聲機(jī)理控制上做出一定成果。

3 圖書館數(shù)字資源在專業(yè)學(xué)生能力培養(yǎng)中的作用

以水聲工程為例，專業(yè)課程體系的設(shè)置依據(jù)是：學(xué)生畢業(yè)后可在水聲工程及相關(guān)領(lǐng)域中從事艦船減振降噪、海洋聲場(chǎng)分析、水下噪聲及減振降噪、水聲信號(hào)處理、聲吶及水聲對(duì)抗系統(tǒng)與設(shè)計(jì)，水聲換能器與基陣的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、運(yùn)營(yíng)和管理等工作，或在國(guó)防工業(yè)領(lǐng)域和國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門中從事開發(fā)、應(yīng)用水聲技術(shù)與設(shè)備等工作。為了能培養(yǎng)滿足要求的畢業(yè)生，將采取嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量監(jiān)督實(shí)行多級(jí)負(fù)責(zé)制。學(xué)位論文各個(gè)環(huán)節(jié)管理的具體事務(wù)安排由學(xué)院教務(wù)辦公室和圖書館共同承擔(dān)，按學(xué)位論文工作的過程全程進(jìn)行監(jiān)督和管理，保證每個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，包括論文開題、中期檢查、論文提交和答辯申請(qǐng)、專家評(píng)閱和答辯等工作。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，公平公正，按制度辦事，對(duì)正式提交的論文一律嚴(yán)格按程序辦，杜絕事后補(bǔ)救措施。

圖書館可以通過知網(wǎng)等數(shù)據(jù)庫為學(xué)生培養(yǎng)過程中的論文查重、論文寫作過程中的知識(shí)點(diǎn)查新等提供必要的服務(wù)。圖書館可以通過定期座談，與學(xué)院主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人和學(xué)科骨干構(gòu)建立多層級(jí)有效聯(lián)系管道等方式，深入了解學(xué)科需求，努力做到學(xué)科服務(wù)個(gè)性化。此外，圖書館將積極建立學(xué)科館員制度，通過嵌入學(xué)科教學(xué)、開設(shè)“信息素養(yǎng)通識(shí)”課、加盟科研團(tuán)隊(duì)、提供學(xué)科分析報(bào)告、旁聽相關(guān)學(xué)科課程等多種形式，加深各學(xué)科與學(xué)科館員之間的聯(lián)系。同時(shí)要加強(qiáng)館員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，建立以用戶滿意度為中心的學(xué)科服務(wù)考核機(jī)制。

圖書館要主動(dòng)助力學(xué)科服務(wù)，如技術(shù)部對(duì)遠(yuǎn)程訪問系統(tǒng)的升級(jí)改造，閱覽部對(duì)期刊資源使用和服務(wù)的調(diào)研分析和對(duì)過刊的加工整理，資源建設(shè)部開通的圖書薦購(gòu)系統(tǒng)，流通部提供的館際互借服務(wù)、閱讀推廣服務(wù)和研討中心預(yù)約服務(wù)等。

總之，圖書館可以發(fā)揮其在信息資源上的優(yōu)勢(shì)，助力學(xué)校的專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)。