曹林林
(牡丹江醫(yī)學院馬克思主義學院,黑龍江 牡丹江 157011)
隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展,大數(shù)據(jù)時代也隨之到來,其對各領(lǐng)域、各行業(yè)帶來深刻的影響。大數(shù)據(jù)可以為高校思想政治教育工作提供個性化與精細化的服務,能夠提高思想政治教育的親和力和針對性,大數(shù)據(jù)與思想政治教育的結(jié)合是互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。但就目前而言,思想政治教育還存在一些不足,不利于高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。高校是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要基地,也是知識創(chuàng)新的重要場所,因此其教學模式必須創(chuàng)新,做到與時俱進,借助大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢,促進思想政治教育工作的深入開展。文章簡述大數(shù)據(jù)應用于高校思想政治教育的必要性,指出當前高校思想政治教育存在的問題,并探討大數(shù)據(jù)背景下高校思想政治教育的有效策略。
大數(shù)據(jù)不僅改變著人類的生活方式,也提供了人們看世界的一個新維度。大數(shù)據(jù)可以提供各種各樣的信息資源,有助于豐富思想政治教育資源。學生可以在任何時候、任何地點接受來自不同地域、不同文化的數(shù)據(jù)信息,而且種類豐富多樣,這有助于激發(fā)大學生的求知欲,深化大學生對思想政治教育內(nèi)容的理解,拓展大學生的視野與思維方式。
大數(shù)據(jù)拓展了教育時空,正深刻影響著人們的學習、工作和生活,有助于思政教育工作者改變陳舊的教育觀念,探索思想政治教育創(chuàng)新的內(nèi)容、過程和路徑,提高思想政治教育的個性化與精細化、親和力與針對性,增強主流意識形態(tài)的引領(lǐng)力。
教師與學生的溝通是思想政治教育工作的重點,而傳統(tǒng)的教育模式使得教師難以準確掌握學生的思想變化,導致思想政治教育工作往往不盡如人意。但大數(shù)據(jù)能夠改變這一狀況,為動態(tài)化的思想政治教育提供有力支持。如大學生一般會通過微博、QQ、微信等社交工具來發(fā)表自己的觀點,展示自己的日常生活與思想動態(tài)。思想政治教育工作者可以通過這一系列社交工具來收集、整理信息并加以分析,以便及時掌握學生的思想動態(tài),提升思想政治教育的有效性。
受到傳統(tǒng)教育觀念的影響,不少高校思想政治教師認為他們的核心工作就是教學,“重管理,輕服務”。教師往往以自身、教材為主體,沒有尊重學生的主體地位,在整個教學過程中以單向的灌輸為主,不注重學生的心理需求,要求學生被動服從課堂,這使得師生關(guān)系緊張,實際教育效果較差。
目前,高校思想政治教育的一些內(nèi)容與學生實際需求不符,難以滿足學生的學習需求,導致思想政治教育的作用沒有得到有效發(fā)揮。如一些內(nèi)容比較陳舊,缺乏時代性,同時理論性較強,很少結(jié)合實際案例進行敘述,導致學生難以理解。
當前,高校思想政治教育評價體系具有一定的局限性,導致實際教育效果欠佳。一方面,很多學生僅僅依靠記憶通過考試,卻沒有深入理解思想政治教育的內(nèi)涵與精髓;另一方面,教育評價體系往往只能測試學生的理論知識,卻無法檢驗學生真實的思想道德水平。
當前,思想政治教育師資隊伍還不夠完善,部分教師缺乏專業(yè)性,教學能力不足。這是多種因素造成的,如高校選拔師資人才時往往看重學歷而很少考察實際能力、錄用之后很少對其進行系統(tǒng)培訓、部分教師得過且過不思進取等。
高校要樹立正確的大數(shù)據(jù)觀,深入了解大數(shù)據(jù)的生成規(guī)律,重視數(shù)據(jù)的采集、分析、管理,提高運用大數(shù)據(jù)的能力,推動大數(shù)據(jù)與思想政治教育的有機融合,注重思想政治教育的個性化與精細化,提高思想政治教育的親和力和針對性。
在大數(shù)據(jù)時代,高校思想政治教師需要注重轉(zhuǎn)變思想觀念,樹立大數(shù)據(jù)思維,切實提升思想政治教育的有效性。一要時刻對數(shù)據(jù)保持敏感意識。當今社會各種數(shù)據(jù)隨處可見,高校思想政治教育工作者需要對數(shù)據(jù)保持一定的敏感度,善于運用大數(shù)據(jù)思維去看待問題、解決問題。要依據(jù)大數(shù)據(jù)及時把握大學生的思想動態(tài),結(jié)合各類數(shù)據(jù)對工作方法進行改進與創(chuàng)新,提高思想政治教育的實效性。二要建立思想政治教育大數(shù)據(jù)庫平臺。定量研究是一種科學的研究方法,其對于社會科學領(lǐng)域尤為重要。隨著大數(shù)據(jù)時代的來臨,很多現(xiàn)象和行為變化可以被數(shù)據(jù)化。高校要與時俱進,密切聯(lián)系社區(qū)、教育部門、企業(yè)等,獲取大學生的社會生活數(shù)據(jù)資源,將思想政治教育資源加以整合,建立思想政治教育大數(shù)據(jù)庫平臺,提高思想政治教育的針對性。
構(gòu)建完善的思想政治教育大數(shù)據(jù)體系,動態(tài)分析思想政治教育的實際效果,是互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展的必然要求。大數(shù)據(jù)體系的構(gòu)建,當前需要注意以下幾個方面。一是構(gòu)建隱私保密體系。在大數(shù)據(jù)時代,想要推進思想政治教育工作的順利開展,就必須建立嚴密的隱私保密體系。這是因為大數(shù)據(jù)具有透明化的特點,可能會對大學生的隱私權(quán)造成侵犯,因此構(gòu)建隱私保密體系尤為重要。二是構(gòu)建大數(shù)據(jù)預警體系。大數(shù)據(jù)的核心是預測,高校借助海量的數(shù)據(jù)分析,可以對大學生的一些行為、態(tài)度、性格進行預測。比如借助微博、QQ、微信等工具,可以對大學生某一時期的心理狀態(tài)、行為特征、思想狀況進行判斷,從而全面了解大學生的思想行為動態(tài),對其進行個性化、精細化的專業(yè)輔導。三是構(gòu)建大數(shù)據(jù)管理體系。要建立完善的大數(shù)據(jù)分層管理機制,確保思想政治教育的每一個階段、每一個環(huán)節(jié)有專人負責。同時,要重視多部門的協(xié)調(diào)。思想政治教育工作不可能由單個部門完成,應該注重部門之間的配合、協(xié)調(diào),借助動態(tài)的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)共同解決問題,促進思想政治教育工作有序進行。
大數(shù)據(jù)時代需要高素質(zhì)的大數(shù)據(jù)人才隊伍,組建專業(yè)的大數(shù)據(jù)教師隊伍是提高網(wǎng)絡時代思想政治教育工作實效性的保障。大數(shù)據(jù)專業(yè)人才可以協(xié)調(diào)思想政治教育過程中的各個環(huán)節(jié)與要素,并借助數(shù)據(jù)化手段和方法完成不同的思想政治教育任務,解決大學生成長成才遇到的各類問題。因此,高校需要適應互聯(lián)網(wǎng)的特點,加大投入力度,制定相應的大數(shù)據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)制度,打造一支具有大數(shù)據(jù)思維的專業(yè)化的思想政治教師隊伍,提高教師的數(shù)據(jù)采集、分析、運用能力,使其可以更好地幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
高校要始終堅持“立德樹人”的根本任務,不斷推進大數(shù)據(jù)時代思想政治教育工作走向深入。要注重轉(zhuǎn)變思想觀念,構(gòu)建完善的思想政治教育大數(shù)據(jù)體系,組建專業(yè)的大數(shù)據(jù)教師隊伍,提高思想政治教育的親和力和針對性。大數(shù)據(jù)背景下的高校思想政治教育工作者需要與時俱進,不斷提高自身的工作能力,不斷對工作方法加以創(chuàng)新,為學生的健康成長提供個性化、精細化的服務,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。