熊英 冉鴻雁 四川化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院

計(jì)算機(jī)是高職院校的重要課程，計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室是應(yīng)對社會需要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的“主舞臺”。隨著計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展，社會對于高校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)提出了更新的要求。但由于多種因素影響目前高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室在建設(shè)管理中存在一些問題，需要高職院校針對性的利用云技術(shù)解決問題，打造新型實(shí)訓(xùn)課堂。

一、云技術(shù)的概念及應(yīng)用于高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的作用

云技術(shù)從狹義上的進(jìn)行定義可以將其理解為一個移動的概念，它以公開的標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)為基礎(chǔ)，以互聯(lián)網(wǎng)為中心，為使用者提供安全且快捷的數(shù)據(jù)存儲以及網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，讓互聯(lián)網(wǎng)成為網(wǎng)絡(luò)用戶的數(shù)據(jù)中心以及計(jì)算中心。

云技術(shù)具有鮮明的特點(diǎn)，它在互聯(lián)網(wǎng)中的管飯應(yīng)用能夠?yàn)橛?jì)算機(jī)用戶傳遞低成本的建設(shè)資源，大量的服務(wù)都由云服務(wù)提供商來完成，計(jì)算機(jī)使用者只需要根據(jù)自己的需要向云計(jì)算中心提供所需要地服務(wù)，如要使用什么應(yīng)用軟件。要怎樣進(jìn)行硬盤資源的分配等。根據(jù)其特點(diǎn)將云技術(shù)應(yīng)用在高職院校計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)中不僅能夠?yàn)楦呗氃盒Ｓ?jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)節(jié)省大大量成本，能夠在打破時(shí)間和空間限制中更好地利用網(wǎng)絡(luò)云端技術(shù)對學(xué)生進(jìn)行視頻教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行視頻學(xué)習(xí)。且云技術(shù)也能夠通過建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施以及服務(wù)平臺，減少軟件的投入費(fèi)用，為高職計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供有力支撐。

二、基于云技術(shù)的高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)有效對策

高職院校計(jì)算機(jī)教育工作者必須充分認(rèn)識云技術(shù)的教育價(jià)值，將其全面的引入到高職計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的實(shí)踐活動中。

1.建構(gòu)“云計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室”

為讓學(xué)生能夠在計(jì)算機(jī)虛擬實(shí)訓(xùn)室中進(jìn)行實(shí)操活動，教師就必須基于云技術(shù)為學(xué)生建構(gòu)一個云計(jì)算實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室的建構(gòu)對云端的內(nèi)部系統(tǒng)進(jìn)行了相對科學(xué)的建設(shè)，即高職院校可以通過一臺電腦或者多個云端服務(wù)器對學(xué)生所使用的計(jì)算機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一的管理與監(jiān)控，對學(xué)生軟件進(jìn)行合理的控制，如在聯(lián)網(wǎng)之后系統(tǒng)會對內(nèi)部軟件進(jìn)行自動更新，進(jìn)而確保計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)平臺的有效性管理。

構(gòu)建云計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室的原理是通過云技術(shù)將實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部軟件和資源通過服務(wù)器進(jìn)行共享，學(xué)生可以通過使用本地計(jì)算機(jī)的方法進(jìn)行相關(guān)操作，但本地計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器不再承擔(dān)本身的計(jì)算工作，它能夠在直接使用本地計(jì)算機(jī)的同時(shí)克服虛擬技術(shù)對服務(wù)器的依賴。

當(dāng)然構(gòu)建云計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室要求實(shí)訓(xùn)室的運(yùn)轉(zhuǎn)必須在高職院校學(xué)校校園網(wǎng)的運(yùn)行下運(yùn)行，對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)云端的終端使用者進(jìn)行完全透明，以及時(shí)查看云計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室使用情況，為其建設(shè)與管理做好保障。

2.靈活應(yīng)用云技術(shù)核心技術(shù)

在建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室時(shí)高職計(jì)算機(jī)教育工作者要充分應(yīng)用云技術(shù)核心技術(shù)，包括對數(shù)據(jù)管理技術(shù)、數(shù)據(jù)存儲技術(shù)、虛擬化技術(shù)等。

首先是數(shù)據(jù)管理技術(shù)，即它能夠打破物理世界和數(shù)字世界的界限，能夠?qū)?shí)際生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理與分析，能夠在有效阻止和管理海量數(shù)據(jù)中滿足高職院校教育工作者的數(shù)據(jù)搜集與應(yīng)用需要；其次是數(shù)據(jù)存儲技術(shù)，即通過云服務(wù)器將數(shù)據(jù)進(jìn)行集中資源管理存儲，即確保資源的存儲安全性，又降低了數(shù)據(jù)存儲的復(fù)雜性。高職計(jì)算機(jī)教師可通過數(shù)據(jù)存儲技術(shù)對學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)活動進(jìn)行云端保存，以便學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)需要。其三是與虛擬化技術(shù)，即通過將資源抽象計(jì)算，如將服務(wù)器、內(nèi)存等進(jìn)行抽象轉(zhuǎn)，從而呈現(xiàn)在用戶面前，幫助用戶能夠更有效的應(yīng)用和管控這些資源。高職計(jì)算機(jī)教師在應(yīng)用該技術(shù)時(shí)可以整合重組實(shí)訓(xùn)室內(nèi)部資源，進(jìn)行簡單化的邏輯簡化技術(shù)提高實(shí)訓(xùn)室建設(shè)有效性。

當(dāng)然除此之外還包括資源管理調(diào)度技術(shù)、SOA 服務(wù)技術(shù)等，這些技術(shù)都需要教師在建設(shè)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室時(shí)結(jié)合實(shí)訓(xùn)室建構(gòu)實(shí)踐活動以及需要進(jìn)行有效的理解和應(yīng)用。

3.打造云實(shí)驗(yàn)室的整體構(gòu)架

首先在建構(gòu)實(shí)訓(xùn)室時(shí)要確保云終端接入層，即高職院校計(jì)算機(jī)教師應(yīng)當(dāng)在云系統(tǒng)的運(yùn)用過程中通過對其購買將他安裝在計(jì)算機(jī)上，幫助教師對計(jì)算機(jī)進(jìn)行總控，為學(xué)生獲取和使用程序與軟件、資源做好保障。其次是虛擬桌面管理軟件，即通過對學(xué)生不同的實(shí)驗(yàn)需求對虛擬桌面進(jìn)行有效管理。當(dāng)然對虛擬桌面的管理需要對系統(tǒng)身份進(jìn)行認(rèn)證，即對教師和學(xué)生身份進(jìn)行認(rèn)證。教師可以根據(jù)虛擬的桌面軟件管理活動對教師端口以及學(xué)生端口進(jìn)行統(tǒng)一管理，且通過桌面軟件管理活動將設(shè)置好的軟件進(jìn)行漏洞修復(fù)，以提高學(xué)生對實(shí)訓(xùn)室軟件的利用率。

三、結(jié)束語

總之，云技術(shù)的出現(xiàn)是網(wǎng)絡(luò)世界的一大重要突破，它改變了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)世界的方方面面，具有獨(dú)特作用。將允許技術(shù)與高職學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)進(jìn)行科學(xué)整合，不僅能夠打造一個充滿生機(jī)、可持續(xù)發(fā)展的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，也能夠更好地迎合計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)要求，為培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才提供有力保障。