◎長(zhǎng)沙市天心區(qū)天鴻小學(xué)三年級(jí)1班 付佳鑫

爸爸媽媽對(duì)家里的一切都很小心，特別是門(mén)。每次進(jìn)門(mén)后，都要把門(mén)拉上，還要順手推一推，看有沒(méi)有關(guān)嚴(yán)實(shí)。

即使這樣，他們還是不放心。全家一起外出或是晚上睡覺(jué)，他們總會(huì)嘮叨兩句，還會(huì)再次查驗(yàn)。

不過(guò)，也有例外。記得有一天晚上，我去同學(xué)家，臨走時(shí)還帶上了鑰匙，想著萬(wàn)一太晚回家我可以自己開(kāi)門(mén)，不必驚動(dòng)他們。從同學(xué)家回來(lái)，已是夜深人靜。來(lái)到家門(mén)口，我掏出鑰匙，可是剛把手伸到門(mén)鎖上，門(mén)就動(dòng)了。

門(mén)虛掩著！我輕輕一推，門(mén)就緩緩地開(kāi)了。這是怎么回事？我疑惑。

“回來(lái)啦？”媽媽疲倦的聲音里包含著關(guān)切。

“嗯。這門(mén)怎么回事？是不是有小偷進(jìn)出過(guò)？”

“傻孩子，爸媽的寶貝還沒(méi)有回家，怎么能把門(mén)關(guān)嚴(yán)呢?”媽媽說(shuō)。

“飯菜在微波爐里，涼了就再熱兩分鐘?！卑职忠矝](méi)有睡。

我強(qiáng)忍鼻子的酸楚，慢慢地、輕輕地關(guān)上了身后的門(mén)。

編輯之眼

文章第一、二自然段，著重強(qiáng)調(diào)平時(shí)的關(guān)門(mén)習(xí)慣，與后半部分的“門(mén)虛掩著”形成反差。這樣的反差，讓作者要表達(dá)的感情更加強(qiáng)烈。虛掩著的門(mén)后，是爸爸媽媽的等待，是細(xì)微而真摯的愛(ài)。關(guān)上門(mén)，是作者不能自已的感動(dòng)。