黃貴平/佛山科學(xué)技術(shù)學(xué)院

一、新時代加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義

習(xí)近平總書記指出“加強(qiáng)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨的建設(shè)，是辦好中國特色社會主義大學(xué)的根本保證”。在新時代背景下中國特色社會主義建設(shè)進(jìn)入快速發(fā)展的攻堅期、發(fā)展的關(guān)鍵期、矛盾的凸顯期，高校學(xué)生黨組織建設(shè)被賦予了更為深刻的內(nèi)涵和要求。高?；鶎狱h組織是黨建工作的基石，學(xué)生黨建又是高校黨建的核心，因此高校學(xué)生黨組織必須堅實(shí)穩(wěn)定，才能發(fā)揮堅強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘作用。

第一、學(xué)生黨組織建設(shè)是黨組織建設(shè)的偉大工程重要組成部分。高校是國家知識份子的集聚地，也是黨培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者的前沿陣地，同時也是普世價值觀和各種自由主義的滲透的土壤。因此加強(qiáng)學(xué)生黨支部建設(shè)對于塑造高校青年大學(xué)生符合社會建設(shè)的世界觀、人生觀和價值觀，從而從源頭上提高大學(xué)生的辨別是非能力。只有堅持高校學(xué)生黨支部建設(shè)才能從意識形態(tài)上提高大學(xué)生的思想認(rèn)識，才能將全國廣大優(yōu)秀杰出青年密切團(tuán)結(jié)在黨的周圍，使得中國夢建設(shè)和中國民族精神能夠薪火相傳。

第二、學(xué)生黨組織建設(shè)是學(xué)生社會主義核心價值觀培養(yǎng)內(nèi)核。黨支部是社會主義核心價值觀傳播的重要陣地，是大學(xué)生社會主義價值觀培養(yǎng)的重要場所，因此高校學(xué)生黨支部建設(shè)，是幫助青年學(xué)子培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀與愛國、愛黨的有機(jī)結(jié)合的重要途徑。黨支部建設(shè)的有效途徑可以讓青年大學(xué)生從愛國和愛黨的具體行動上了解黨員對于國家發(fā)展的豐富內(nèi)涵與其黨支部的時代特征，激勵大學(xué)生將個人理想和黨的夢想有機(jī)結(jié)合，從而成為真正的社會主義接班人。

二、高校學(xué)生黨組織建設(shè)的挑戰(zhàn)和主要問題

（一）高校學(xué)生黨組織建設(shè)的挑戰(zhàn)

一方面是意識形態(tài)領(lǐng)域的激烈斗爭。面對國內(nèi)外局勢的錯綜復(fù)雜，大學(xué)生思想受到各種團(tuán)體的意識主流的影響，使得學(xué)生黨員思想中存在一些功利主義、拜金主義，甚至西方敵對勢力對中國大學(xué)生的意識形態(tài)進(jìn)行滲透，使得學(xué)生黨組織在意識形態(tài)斗爭領(lǐng)域面臨著巨大的考驗(yàn)。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷觸及大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的眾多領(lǐng)域，里面涵蓋著無數(shù)真假難辨的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)，不懷好意的團(tuán)體借機(jī)對高校大學(xué)生進(jìn)行意識形態(tài)的滲透，為輸出它們的價值觀念，以實(shí)現(xiàn)消除大學(xué)生對中國共產(chǎn)黨的信仰和以及對中國特色社會主義制度的信心。［1］

另一方面新時代下的大學(xué)生黨員的精神文化的需求日益多元化，使得學(xué)生黨員不再滿足于僅僅從傳統(tǒng)的黨的政治教育背景下吸取精神的養(yǎng)料，而是追求更加個性化發(fā)展、個性選擇的培養(yǎng)模式；學(xué)生黨組成員不再單純滿足于傳統(tǒng)模式的高校黨日活動、黨員發(fā)起模式，而是追求更加彰顯自由與個性的多元化的活動形式。由于科技技術(shù)發(fā)展的越來越快，使得一些西方發(fā)達(dá)國家可以利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)將政治和文化等要素披上善意的馬甲輸入到大學(xué)生的生活中，進(jìn)而利用具有誘惑力的文化沖擊高校學(xué)生黨組織精神文化和思想政治素養(yǎng)。

（二）高校學(xué)生黨組織建設(shè)的問題

第一，學(xué)生黨組織建設(shè)的形式空洞內(nèi)容單薄，與新時代發(fā)展不匹配，不能滿足當(dāng)代大學(xué)生黨員的需求。在網(wǎng)絡(luò)化和信息化的新時代背景下茁壯成長的新一代大學(xué)生黨員，獲取信息的渠道更為多元，獲取信息的能力更為突出。一方面表現(xiàn)在高校黨課是對大學(xué)生黨員進(jìn)行黨員教育的核心陣地，但其對于黨和國家最新發(fā)展的重大事件，比較難做到及時有效的解讀，因而出現(xiàn)黨員思想政治教育的滯后性，不能夠及時滿足大學(xué)生黨員的認(rèn)知需求，導(dǎo)致自行其是獲取未經(jīng)甄別的各種不符合黨的實(shí)際情況的解讀。

第二，大學(xué)生黨員教育的形式思維固化，偏離新時代發(fā)展要求和教育本質(zhì)。現(xiàn)在很多高校的黨員思想政治教育多數(shù)是以講授為主、單一輸出的方式，在網(wǎng)絡(luò)化和信息化的新時代，這種單向的信息傳遞的模式不能匹配現(xiàn)在的教育發(fā)展的規(guī)律，黨員的思想政治教育本質(zhì)在人社會的實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的，應(yīng)該緊緊跟住時代發(fā)展的腳步，使得黨員教育通過實(shí)踐檢驗(yàn)的有效模式，通過創(chuàng)新性的思維教育實(shí)現(xiàn)黨員教育的根本目標(biāo)。因此，新時代下的高校黨員思想政治教育課的評判方式 必須跳出單向輸出模式的傳統(tǒng)弊端，重現(xiàn)探索如何有效地開展新時代大學(xué)生黨員思想教育。

三、高校學(xué)生組織建設(shè)路徑探析

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思政政治工作的意見》就明確要求高校思政教育始終堅持全過程、全方位育人模式。高校的學(xué)生黨組織建設(shè)是高校思政教育的重要組成部分，開展好大學(xué)黨員的思想政治教育的核心——學(xué)生黨組織建設(shè)。因此高校黨組織在新時代開展好學(xué)生黨組織建設(shè)教育應(yīng)該分析與發(fā)揮學(xué)生黨組的核心優(yōu)勢，努力探索出具有重復(fù)性的實(shí)踐路線。

（一）高舉黨的理想信念旗幟，突出學(xué)生黨組織的主體

革命理想高于天，我黨的帶領(lǐng)人民從困難走向光明的根本政治保證就是堅如磐石的理想信念。鄧小平同志曾經(jīng)說過“我們這些人的腦子里，是有共產(chǎn)主義理想和信念的，我們需要教育我們下一代，一定要樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。一定不能讓我們的青少年作資本主義腐朽思想的俘虜，那絕對不行。［2］”高舉黨的理想信念是大學(xué)生黨組織建設(shè)的核心工作。

（二）筑牢學(xué)生黨組織的根基，練就學(xué)生黨組織的基本功

高校學(xué)生黨線在學(xué)生黨員中具有基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、源頭性的地位和作用，高校的黨組織必須要做到覆蓋度要高、組織力度要強(qiáng)、規(guī)范性更優(yōu)，普遍建立了以專業(yè)為單位的黨支部，真正做到“黨員在哪里、黨組織就建在哪里”的要求，實(shí)現(xiàn)黨支部對全部黨員的全覆蓋，在高校中，黨的系部黨組織、學(xué)院黨組織和學(xué)院黨組織三級班子配置普遍較為完善，具有較強(qiáng)的組織動員執(zhí)行力。學(xué)生黨支部的“三會一課”制度的執(zhí)行層面在黨支部層級，是高校黨員思想政治教育之外，學(xué)生黨員自我學(xué)習(xí)黨組織的組織化、制度化保障，將新時代的黨員思想政治教育與大學(xué)生思政課堂在高校層級能夠形成有機(jī)的融合點(diǎn)。

（三）提升實(shí)踐育人的貢獻(xiàn)，打造學(xué)生黨組織的大平臺

高校學(xué)生黨校黨課是學(xué)?！暗诙n堂”實(shí)踐育人工作的重要組成部分和現(xiàn)實(shí)載體，高校學(xué)生黨支部開展的各類大學(xué)生社會實(shí)踐活動，能夠?qū)W(xué)生黨員思政教育與學(xué)生黨員認(rèn)識社會、了解社會和服務(wù)社會相融合，通過廣泛開展黨員社會實(shí)踐活動，國內(nèi)外社會熱點(diǎn)事件分享會、志愿者服務(wù)基層活動，能夠使得學(xué)生黨員對黨的認(rèn)識從理論課堂躍然到國家社會基層的廣闊天地，通過服務(wù)國家、社會、人民的具體行動中，感悟新時代黨員的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。