唐潔玉

漫畫通常從生活中取材,運(yùn)用夸張、比喻等手法,諷刺、批評某些人、某些事,有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性。可是有的同學(xué)看漫畫寫作時,就跟看圖寫話一樣,只寫畫面情景,沒有挖掘漫畫的深層意義。那么,如何寫出漫畫的諷刺意義呢?

一、看懂漫畫。不僅要看懂圖上畫的是什么,更要體會漫畫的批評意義。比如后面兩幅漫畫——《植樹與乘涼》抨擊了坐享其成、不勞而獲的人;《假文盲》諷刺了沒有愛心的人,抨擊了沒有社會公德的人。我們只有明確畫家的作畫意圖,才能寫出具有社會意義的習(xí)作來。

二、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)。漫畫的主要作用之一是諷刺、批評,我們在習(xí)作中應(yīng)該盡量聯(lián)系現(xiàn)實(shí)中的類似事件,并予以有力的抨擊,發(fā)揮漫畫的教育作用。如某同學(xué)在寫作時聯(lián)系實(shí)際：“公交車上,‘老弱病殘?jiān)小瘜Ｗ簧聿目嗟哪贻p人霸占;在公共場所,明明寫著‘禁止吸煙’,可仍有人在那里吞云吐霧……這些‘假文盲’為了自己,根本不顧他人,他們都是貨真價實(shí)的‘真自私’!”

三、寫出看法。漫畫作文不是一般的看圖作文,關(guān)鍵是要寫出自己的看法。不管是針對漫畫本身,還是針對現(xiàn)實(shí)事件,都應(yīng)該實(shí)實(shí)在在談出自己的想法,讓習(xí)作的思想與漫畫的批評意義達(dá)到高度一致。