孔令杰 孫倩

【摘要】在國(guó)家思想政治教育政策和立德樹(shù)人思想的背景下，加強(qiáng)高效思想政治教學(xué)具有重要意義，在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是非常重要的，能夠促進(jìn)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的思想政治觀念、法治意識(shí)、道德品格和行為方式。本文主要從高校思政教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義、高校思政教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要策略?xún)蓚€(gè)方面探析，主要策略包括加強(qiáng)思政課程基本理論教學(xué)、落實(shí)核心價(jià)值觀的宣傳教育、開(kāi)展核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)。高效思想政治教師應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，有效開(kāi)展相關(guān)教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】高效思政教學(xué) 社會(huì)主義核心價(jià)值觀 理論 宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)

黨的十八大報(bào)告中提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在這項(xiàng)報(bào)告中，分別從國(guó)家、社會(huì)、個(gè)人三大方面濃縮了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容，是落實(shí)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、全面建成小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的重要指導(dǎo)思想，對(duì)于我國(guó)教育和文化事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。隨著當(dāng)前我國(guó)對(duì)外開(kāi)放水平的不斷提高，外來(lái)文化深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生，對(duì)于大學(xué)生的思想觀念和思維方式造成不同程度的影響，因此加強(qiáng)高效思想政治教學(xué)，以及在思想政治教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀是非常重要的。

一、高校思政教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義

首先，能夠促進(jìn)大學(xué)生堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理想信念。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的迅速發(fā)展，以及對(duì)外開(kāi)放水平的不斷提高，加上互聯(lián)網(wǎng)的影響，大學(xué)生獲取信息的途徑越來(lái)越多，越來(lái)越廣，面對(duì)各種各樣的信息和多種多樣的文化，很多大學(xué)生會(huì)迷失其中，失去斗志，不利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。大學(xué)生作為高素質(zhì)人才，是社會(huì)主義建設(shè)的主要參與者，將來(lái)對(duì)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)起著至關(guān)重要的作用。因此培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義非常重大，能夠堅(jiān)定他們對(duì)我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的信心，為他們健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展注入強(qiáng)大精神力量。

其次，能夠促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。更好地發(fā)展我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)，需要德智體美勞全面發(fā)展的接班人，大學(xué)生作為未來(lái)社會(huì)建設(shè)的主體，加強(qiáng)對(duì)他們的思想政治教育是非常重要的。通過(guò)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，能夠讓他們認(rèn)識(shí)到國(guó)家發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的重要關(guān)系，形成愛(ài)國(guó)主義思想，不斷提高和完善自身思想政治觀念，形成平等待人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、努力工作、誠(chéng)信友善的思想觀念。

最后，能夠有效促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)。大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)中的一個(gè)重要群體，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)，有利于他們更好接受主流文化，能夠在真假虛實(shí)的網(wǎng)絡(luò)文化信息中堅(jiān)定立場(chǎng)，以及在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代各大媒體中宣傳主流文化，促進(jìn)我國(guó)精神文明建設(shè)。

二、高校思政教學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要策略

（一）加強(qiáng)思政課程基本理論教學(xué)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要內(nèi)容中，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家建設(shè)的總體目標(biāo)是“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”，中國(guó)特色社會(huì)主義的基本屬性，我們矢志不渝、長(zhǎng)期堅(jiān)持的價(jià)值理念和對(duì)美好社會(huì)的理想是“自由、平等、公正、法治”，公民的基本道德規(guī)范和需要努力的內(nèi)容有“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。高校思想政治教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，更好地達(dá)成以上自標(biāo)，首先需要加強(qiáng)思想政治課程基本理論教學(xué)，課程中蘊(yùn)含著非常全面的社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論。

對(duì)于馬克思主義原理課程的教學(xué)，應(yīng)該全面融合馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義等內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)唯物辯證法、科學(xué)的世界觀與方法論，從而更好地加強(qiáng)“自由、平等、公正、法治”的教育。對(duì)于毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論的課程，需要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)踐的重要性，認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是一脈相承的，是馬克思主義中國(guó)化的理論成果，對(duì)于國(guó)家發(fā)展和社會(huì)建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義，尤其是要加強(qiáng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的教育，同時(shí)與“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的教育結(jié)合。對(duì)于中國(guó)近代史綱要這門(mén)課程的教學(xué)，教師應(yīng)該讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立、國(guó)家富強(qiáng)的必然性，通過(guò)結(jié)合相關(guān)歷史史實(shí)加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立民族自信心和自豪感。對(duì)于思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)的課程教學(xué)，由于其中含有非常豐富的思想道德和法律內(nèi)容，所以將其與“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的內(nèi)容和法治內(nèi)容結(jié)合起來(lái)是非常好的。

（二）落實(shí)核心價(jià)值觀的宣傳教育

高效思想政治教育中培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，僅僅依靠課上相關(guān)學(xué)科教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師還應(yīng)該引入更為豐富的資源、創(chuàng)設(shè)更為多樣的方法進(jìn)行教學(xué)，比如宣傳教育就是一種非常全面的方式。在這個(gè)過(guò)程中，思想政治教師應(yīng)該相互合作，與輔導(dǎo)員和其他教師聯(lián)合起來(lái)，開(kāi)展各項(xiàng)宣傳教育活動(dòng)，比如開(kāi)展各類(lèi)思想政治宣講活動(dòng)、組織開(kāi)展各類(lèi)宣傳主題活動(dòng)、利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳教育等。

首先是應(yīng)開(kāi)展各類(lèi)思想政治宣講活動(dòng)。思想政治教師和其他教師可以以社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容為依托，開(kāi)展相關(guān)思想政治學(xué)習(xí)社團(tuán)和講座，開(kāi)設(shè)各類(lèi)論壇，組織學(xué)生參加研討會(huì)和報(bào)告會(huì)等。

其次是組織開(kāi)展各類(lèi)宣傳主題活動(dòng)，比如教師可以定期組織開(kāi)展好人好事典型宣傳活動(dòng)、弘揚(yáng)主旋律宣傳活動(dòng)、誠(chéng)信待人宣傳活動(dòng)等，從而達(dá)到傳播正能量和宣傳主流思想的效果，在宣傳的過(guò)程中可以有效運(yùn)用教室黑板、走廊、公告欄等進(jìn)行宣傳。

最后是利用網(wǎng)絡(luò)媒體進(jìn)行宣傳教育。高校應(yīng)該僅僅跟隨互聯(lián)網(wǎng)社會(huì)發(fā)展的步伐，加強(qiáng)校園網(wǎng)站建設(shè)，開(kāi)設(shè)微信公眾號(hào)、微博和其他新媒體賬號(hào)，可以將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容定期推送到這些賬號(hào)中，也可以定期轉(zhuǎn)發(fā)人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、央視新聞等主流媒體發(fā)布的信息，或者轉(zhuǎn)發(fā)共青團(tuán)中央、省共青團(tuán)等在視頻網(wǎng)站發(fā)布的各類(lèi)視頻等。

（三）開(kāi)展核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，高效思想政治教育中培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不僅需要進(jìn)行理論教育和落實(shí)宣傳教育，還應(yīng)該開(kāi)展各類(lèi)與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)布置實(shí)踐任務(wù)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中，從而讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中感知和學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

在這個(gè)過(guò)程中，思想政治教師和其他教師應(yīng)該通力合作，通過(guò)開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)、評(píng)選道德標(biāo)兵活動(dòng)、開(kāi)展文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)、組織參加博物院、組織參加革命烈士紀(jì)念館、組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)現(xiàn)狀調(diào)研、開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)等，弓I導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到這些實(shí)踐活動(dòng)中，讓學(xué)生從實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵，理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要意義，從而在潛移默化中提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育教學(xué)效果。

三、結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，對(duì)于高校思想政治教學(xué)中培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀，思想政治教師、輔導(dǎo)員和其他教師應(yīng)該通力合作，共同提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)效果。在這個(gè)過(guò)程中，需要通過(guò)加強(qiáng)思想政治課程基本理論教學(xué)、落實(shí)核心價(jià)值觀的宣傳教育、開(kāi)展核心價(jià)值觀的實(shí)踐活動(dòng)等，更為高效地培養(yǎng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

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