趙強(qiáng)

“推動(dòng)思想政治理論課改革創(chuàng)新，要不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性和親和力、針對(duì)性?！边@是總書記對(duì)思政課改革方向的把握，也是他對(duì)整個(gè)高校思政工作的戰(zhàn)略性要求。從高校思政教育出發(fā)，第一課堂教育與第二課堂教育必須構(gòu)成一個(gè)緊密聯(lián)系、有機(jī)統(tǒng)一的整體，才能徹底激發(fā)其育人活力、提升育人效果。自學(xué)校根據(jù)總書記講話精神推動(dòng)思政課改革以來，我們也致力為學(xué)生搭建好第二課堂教育平臺(tái)，引導(dǎo)廣大復(fù)旦青年在思政小課堂與社會(huì)大課堂的歷練中立鴻鵠志、做奮斗者，取得了一定的成果。

堅(jiān)持問題導(dǎo)向，注重調(diào)查研究

發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題是馬克思主義的鮮明特點(diǎn)，也是我們黨一以貫之的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過調(diào)查研究瞄準(zhǔn)問題，在解決過程中尋找工作的切入點(diǎn)，更是復(fù)旦團(tuán)委始終堅(jiān)持的工作原則之一。

以思政課為例，為深入了解學(xué)生的態(tài)度、表現(xiàn)與期待等，去年9月我們面向全校千余名學(xué)生開展調(diào)研。在調(diào)研的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生普遍希望思政課教師在創(chuàng)新教學(xué)方式、增強(qiáng)國(guó)際比較等方面繼續(xù)加強(qiáng)，也期待思政課能進(jìn)一步增強(qiáng)趣味性、實(shí)踐性和時(shí)代性。在學(xué)校黨委的鼎力支持下，我們聯(lián)動(dòng)了校內(nèi)其他部門，邀請(qǐng)校內(nèi)青年教師，面向青年學(xué)生開展國(guó)情世情系列講座，號(hào)召他們?cè)谂c家國(guó)同向同行的過程中將自己人生規(guī)劃與黨和國(guó)家、乃至全人類的事業(yè)結(jié)合起來。

今年以來，國(guó)際國(guó)內(nèi)都面臨著一些新形勢(shì)、新情況和新挑戰(zhàn)，也存在不少亟待解決的新問題。圍繞學(xué)生春招、畢業(yè)季、教學(xué)科研復(fù)工與線上教學(xué)等一系列現(xiàn)實(shí)問題，我們也通過調(diào)研廣泛了解同學(xué)們的訴求與建議，為學(xué)校相關(guān)決策提供可靠依據(jù)。已出產(chǎn)的37篇報(bào)告中不僅呈現(xiàn)現(xiàn)狀，也在客觀規(guī)律基礎(chǔ)上，提出全局性、戰(zhàn)略性的對(duì)策和建議，為最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)、育人方式與學(xué)生成長(zhǎng)需求的聯(lián)通貢獻(xiàn)力量。

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)

堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向的關(guān)鍵，在于深刻把握學(xué)校整體思政教育的目標(biāo)內(nèi)涵，在于把學(xué)?！叭恕币舐涞綄?shí)處。全程、全員、全方位育人，主要看組織功能如何發(fā)揮。就這一點(diǎn)而言，高校共青團(tuán)獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。從學(xué)校團(tuán)委、院系分團(tuán)委到班級(jí)團(tuán)支部，共青團(tuán)已經(jīng)形成了一套完整的組織覆蓋體系。不僅如此，高校共青團(tuán)也在高校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下承擔(dān)著學(xué)生社團(tuán)的管理職能?？梢哉f，共青團(tuán)已經(jīng)成為高校中聯(lián)系青年學(xué)生最廣泛、最密切的組織。

復(fù)旦團(tuán)委也始終牢牢把握學(xué)校思政工作總目標(biāo)，將建強(qiáng)組織陣地、發(fā)揮組織優(yōu)勢(shì)擺在工作的核心位置，努力將社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等嵌入三級(jí)聯(lián)動(dòng)體系之中，把共青團(tuán)的組織力、引領(lǐng)力、服務(wù)力體現(xiàn)到大局貢獻(xiàn)度上。

年初以降，新冠肺炎疫情來勢(shì)洶洶，不少?gòu)?fù)旦青年發(fā)問“國(guó)之難時(shí)，我能做什么？”圍繞他們的所思所想，我們精心設(shè)計(jì)、迅速提供了“鵝旦夢(mèng)”援鄂志愿服務(wù)項(xiàng)目、“疫情防控，共度難關(guān)”抗疫專項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、“青春云接力、加油戰(zhàn)新冠”系列主題直播等校園公共產(chǎn)品，突出院系青志實(shí)踐服務(wù)隊(duì)、班級(jí)團(tuán)支部青志實(shí)踐服務(wù)小組等重要力量，也與學(xué)生會(huì)、各學(xué)生社團(tuán)密切配合，積極利用學(xué)生組織網(wǎng)絡(luò)開展需求對(duì)接和資源輻射，最終為全校2000余名青年學(xué)生參與疫情防控提供了路徑平臺(tái)。各學(xué)科、各具特長(zhǎng)的青年學(xué)生在其中各展所長(zhǎng)，也展現(xiàn)了復(fù)旦青年學(xué)子昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。不僅在校內(nèi)，我們還看到共青團(tuán)向外聯(lián)通時(shí)的巨大優(yōu)勢(shì)。邀請(qǐng)全國(guó)范圍內(nèi)百名駐村第一書記講述脫貧攻堅(jiān)的真實(shí)經(jīng)歷，讓復(fù)旦青年師生通過直播的形式傾聽基層聲音，感受農(nóng)村生活百態(tài)和人民需求。每場(chǎng)分享結(jié)束后，大家也紛紛在彈幕中表示自己對(duì)“中國(guó)力量”的認(rèn)識(shí)更加深刻了。

堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，凸顯育人實(shí)效

思政教育歸根結(jié)底就是為了引導(dǎo)廣大學(xué)生把愛國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。這也要求我們開展工作必須堅(jiān)持結(jié)果導(dǎo)向，以成效為準(zhǔn)繩，重視工作開展過程中廣大青年學(xué)生的幸福感和認(rèn)同感。

疫情發(fā)生以來，我們共開發(fā)各類線上團(tuán)課56門次，各類平臺(tái)近85萬人次參與。也更加關(guān)注每一位青年學(xué)生在其中的真實(shí)體驗(yàn)，我們針對(duì)學(xué)生收集反饋、討論等6萬+，從疫情科普、人文關(guān)懷、青年榜樣和國(guó)情世情等方面聚人力、聚人心，開辟育人新陣地。與此同時(shí)，我們還邀請(qǐng)校黨委書記講授五四團(tuán)課，全校共計(jì)3萬余團(tuán)員青年在線收看了直播，師生好評(píng)如潮，青年收獲頗豐。舉辦的115周年校慶系列活動(dòng)、戰(zhàn)“疫”英雄事跡宣講、國(guó)慶升旗儀式等，也為廣大青年學(xué)生鋪開復(fù)旦、復(fù)旦人在中共黨史、新中國(guó)史、改革開放史和社會(huì)主義發(fā)展史中艱苦奮斗、砥礪前行的精彩畫卷。學(xué)生在我們的各類活動(dòng)中對(duì)愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義的真摯情感不斷涌現(xiàn)，思想認(rèn)同、政治認(rèn)同、情感認(rèn)同也明顯增加。

新時(shí)代高校共青團(tuán)的思想政治教育工作怎么做，關(guān)鍵在于新時(shí)代的新青年們想聽什么樣的思政課、愿意接受什么樣的思政教育。問題導(dǎo)向在于給青年朋友答疑解難，目標(biāo)導(dǎo)向在于為青年發(fā)展布局長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)果導(dǎo)向在于讓青年棟梁篤志行遠(yuǎn)，三者缺一不可。只有把握好問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向三者之間的關(guān)系，堅(jiān)持辯證統(tǒng)一、相輔相成，才能不斷破解難題，取得“1+1+1>3”的效果。

2020年，我們黨和國(guó)家全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)已經(jīng)接近尾聲，第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)早已蓄勢(shì)待發(fā)；復(fù)旦大學(xué)中國(guó)特色世界一流大學(xué)建設(shè)即將落下帷幕，世界頂尖大學(xué)建設(shè)即將啟航。站在新的歷史方位上，復(fù)旦共青團(tuán)更要緊緊圍繞新時(shí)代黨中央、學(xué)校黨委和上級(jí)團(tuán)組織的工作要求，牢牢把握當(dāng)代青年的新動(dòng)態(tài)、新特征，不斷學(xué)習(xí)、提高站位、強(qiáng)化本領(lǐng)，堅(jiān)持和運(yùn)用好問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向相統(tǒng)一的重要工作方法，在不斷取得的工作成果中砥礪奮進(jìn)。