陳欣 江西水利職業(yè)學院

引言

新冠疫情期間，當代青年能感受到政府對人民生命的高度負責，看到身邊晝夜不停的防疫工作，疫情不僅考驗著醫(yī)療體系，也考驗著青年群體的責任意識。防疫期間有的青年參加志愿者工作，有的人為身邊的醫(yī)護人員、警衛(wèi)人員送去生活補給，卻也有人強調(diào)所謂的人權(quán)，給防疫工作施加壓力。培養(yǎng)青年人的責任擔當是提升其核心素養(yǎng)的必要手段，只有提高青年的責任感才能使祖國強大，傳承民族精神。

一、對當代青年責任與擔當?shù)囊?/h2>

（一）甘于奉獻

中國的歷史中有數(shù)不盡的災(zāi)難，每一次災(zāi)難中都會涌現(xiàn)出甘于奉獻，舍己為人的大愛之人，而國家的發(fā)展，民族的傳承，離不開奉獻精神。正是一個個獨立的個體組成一個國家，在國家發(fā)展過程中，各行各業(yè)都在為公眾提供服務(wù)。抗擊疫情的戰(zhàn)役中，各地醫(yī)護精英馳援武漢，他（她）們與病毒博弈，從死神手里救回一條條鮮活的生命，自己卻累得倒在地上，更有人付出生命。

在物質(zhì)生活日益豐富的今天，能拋棄個人名利而無私奉獻的人實屬難得。部分青年十分看重個人利益、個人感受，忽略集體利益，更有甚者還做出不斷索取、不懂感恩的惡劣表現(xiàn)，這樣的人也會失去別人的尊重。青年是國家未來的接班人，是社會的重要發(fā)展力量，若每個人都只計較個人得失，不顧全大局，未來的社會將是冷漠和金錢至上，缺乏凝聚力。對現(xiàn)代青年而言，要做到追求上進，忠于祖國，不貪圖享受，只有這樣才能與人民共渡難關(guān)，使防疫工作有條不紊的開展。

（二）堅定信心

隨著疫情的不斷發(fā)展，國內(nèi)外的疫情趨勢出現(xiàn)顯著變化。國內(nèi)疫情得以控制，我國開始在人力、物資方面支援其他國家，盡顯大國擔當。目前，我國的抗疫成果已經(jīng)能夠說明，初期的封城、隔離措施是十分及時和必要的，青年群體應(yīng)對國家的防疫措施堅定信心，更要用行動配合并支持防疫工作，以促進國內(nèi)經(jīng)濟快速恢復(fù)，使日常生活回歸正軌。

疫情的到來是對一個國家和民族的考驗，它考驗著各部門的行動能力，考驗著人民群眾的思想覺悟。當代青年應(yīng)對國家的決策有堅定的信心，要了解疫情防控手段的必要性，用實際行動支持自己的祖國，從思想上和言行上捍衛(wèi)國家尊嚴，對國家未來的發(fā)展有堅定信心。在全球共抗疫情的緊張氛圍中，一些西方國家企圖抹黑我國，將本國防疫不力的責任丟到中國身上，作為新時代的青年，必須對我國的防疫措施和防疫決心有清楚認識，要看清人民和政府在防疫戰(zhàn)爭中的突出貢獻，不聽信謠言，堅決維護我國的良好國際形象。

（三）服從指揮

抗擊疫情需要全國上下一條心，要無條件聽從指揮，然而在防疫期間，卻時常出現(xiàn)嘩眾取寵、自私自利的行為，這些行為很可能破壞一個地區(qū)的防疫成果，將新冠疫情的戰(zhàn)線拉長。作為當代青年，要理解國家各項決策的初衷，應(yīng)對自己、對他人負責，配合做好防疫隔離工作。一些人過分挑剔防疫工作中的不足，卻不反思自己對社會是否有貢獻，對于逆行而上的志愿者、警務(wù)人員缺乏尊重，抬高自己無視他人的付出，這恰恰是缺乏素質(zhì)、膚淺自私的體現(xiàn)。

對于當代青年來說，接受祖國多年教育，理應(yīng)服從指揮，減少外出，執(zhí)行居家隔離的命令，不該成為全民抗疫的阻力。然而在青年群體中，一些清高、傲慢、目中無人的現(xiàn)象卻屢見不鮮，說明學校的思想教育工作存在漏洞，導(dǎo)致學生價值觀出現(xiàn)問題，不能用正確心態(tài)對待奉獻者，對自身行為缺乏反省。青年是祖國的未來，是未來社會的棟梁，只有提高青年的思想認識，使其懂得服從指揮才能令新一代的接班人扛起時代責任，使國家繁榮穩(wěn)定發(fā)展。

二、強化當代青年責任與擔當?shù)耐緩?/h2>

（一）提高自身素質(zhì)

習近平總書記曾指出“新時代中國青年要擔當時代責任”。每一代人都有屬于自己的責任，而民族振興是每一代中國青年的責任，青年的責任與擔當就是國家發(fā)展的希望。在培養(yǎng)人才方面，必須重視對核心素養(yǎng)的發(fā)展，尤其是在社會參與中的表現(xiàn)。青年人的精力充沛、思想活躍，是社會環(huán)境中的活躍分子，必須使其有正確的價值取向，使青年對國家歷史有正確完整的認識，對國際關(guān)系有客觀理性的分析。

不論是在校青年，還是初入社會的青年，都存在思想不成熟，對黨的優(yōu)良作風不了解的問題，院校和單位要加強對青年人的思想教育，在學習和工作中給予幫助，用積極正確的思想糾正青年人的錯誤觀念，要做到以身作則，使青年人受到榜樣的影響，樹立正確價值觀。對青年人的思想教育不能僅停留在說教層面，要號召青年人參與到社會活動中，通過實踐認識社會、接觸不同人群，從而鍛煉青年人才的實踐能力，用現(xiàn)實環(huán)境打破青年人的不成熟幻想，使其腳踏實地工作，養(yǎng)成堅毅的品質(zhì)，具備擔當意識。

（二）加強責任感

具有責任感的人能迎難而上，懂得顧全大局，而缺乏歷練的青年通常缺少責任感，更缺乏承擔責任的能力。因此要讓青年參與到社會發(fā)展中，尤其是在本次疫情期間，要讓青年看到身邊人的奉獻，激發(fā)青年人的感恩之心，使其發(fā)自內(nèi)心想付出努力，逐漸加強責任感。讓青年人養(yǎng)成責任意識是促其發(fā)展創(chuàng)新的開始，責任感能推動青年人一往無前，發(fā)掘自身潛力，用頑強無畏的心態(tài)面對困境。

對責任感的要求不分崗位、不分身份，當代青年都應(yīng)該具備基本的責任感，這樣才能在工作中全力以赴，承擔責任，獲得他人的尊重。疫情初期，醫(yī)護人員正是出于強烈的責任感才能在缺少防護物資的情況下救治危重病人，堅持超負荷工作；口罩廠的工人在春節(jié)期間加班加點趕制口罩，使得大眾的呼吸安全得以保障；社區(qū)中的工作者身處防疫工作的一線，不論刮風還是下雪，都堅守在社區(qū)的大門口，共筑起一道道防疫“安全墻”。青年人應(yīng)向這些工作者致敬，要學習他們的愛崗敬業(yè)，在責任感的驅(qū)使下真誠付出，牢記使命。

（三）培養(yǎng)批判精神

信息時代下，疫情信息呈爆發(fā)式增長，青年人要具備批評精神才能正確分析問題，從多角度了解與疫情相關(guān)的中外信息，不做墻頭草，不受西方媒體的誤導(dǎo)。在每日的資訊中，不乏一些污名化、無視中國防疫成果的西方不實報道，只有了解疫情發(fā)展、具備正確價值觀才能理性分析問題，正確對待各種新聞，用事實給予回應(yīng)，避免謠言對國家形象的影響。

疫情期間，不論是身處國內(nèi)還是海外的青年，都應(yīng)該具備清醒的頭腦，要相信祖國，堅信我們?yōu)閲摇槭澜鐚剐鹿诓《咀龀龅闹匾暙I。在分析社會現(xiàn)象、新聞信息時，青年人要敢于質(zhì)疑，但必須以事實為根據(jù)，經(jīng)過調(diào)查、分析進行推理，不做無頭腦的墻頭草，要充分運用自己所學知識，捍衛(wèi)國家尊嚴。青年人成長中容易遇到不同觀點和各種沖突，具備批判意識能幫助青年人分辨是非，有助于其思想意識的發(fā)展。

疫情過后，生活恢復(fù)正軌，青年人也要深刻反思，思考自己在疫情中的表現(xiàn)是否合格，是否為他人提供過幫助，又接受過哪些人的幫助。青年人應(yīng)承擔家國責任，要在工作中發(fā)揮崗位價值，在生活中承擔責任，必須盡自己所能為社會做貢獻，與國家一起成長。

三、結(jié)束語

新冠疫情是對中國和世界的嚴峻考驗，青年人要在此特殊時刻端正思想，學習模范工作者的奉獻精神，培養(yǎng)自身的責任與擔當，借此機會進行歷練，磨煉個人意志。學校與單位要加強對青年人的思想教育，使青年人在歷練中成長，讓其分擔責任，參與實踐，為培養(yǎng)新時代人才而努力。