鄺美娟

(廣東省廣州市從化區(qū)鰲頭鎮(zhèn)大氹小學(xué) 廣東 廣州 510935)

近些年來素質(zhì)教育作為現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)，對于小學(xué)班主任有著極大的教學(xué)要求，促使班主任轉(zhuǎn)變過去的教育理念，認(rèn)識到德育對學(xué)生的重要性，積極開展各種德育活動，制定相關(guān)的教育和管理策略，讓學(xué)生在德育活動中受到道德思想的熏陶，實現(xiàn)對學(xué)生的道德教育。因此在小學(xué)班主任開展的德育活動中，教師認(rèn)真分析各種注意事項，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，組織各種德育活動，發(fā)揮班主任的教育榜樣作用，促進學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.小學(xué)班主任德育活動開展的注意事項

1.1 班主任要重視德育活動的開展。德育作為現(xiàn)階段素質(zhì)教育的主要內(nèi)容之一，更是小學(xué)生良好道德規(guī)范培養(yǎng)的重要途徑，班主任要實現(xiàn)對學(xué)生的全面培養(yǎng)，就需要重視對德育工作的開展，樹立良好的德育觀念，這樣才會積極組織相關(guān)的教育活動，根據(jù)學(xué)生需要制定策略，對小學(xué)生的個性、愛好和習(xí)慣進行引導(dǎo)熏陶，促進小學(xué)生的健康成長。

1.2 德育活動需要堅持以學(xué)生為主體。在德育活動的開展中學(xué)生才是活動的主要核心，只有學(xué)生主動進行接受和理解，才可以形成對學(xué)生的影響，改變學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)觀念，因此班主任在德育活動開展中就不能盲目進行指責(zé)，而是引導(dǎo)學(xué)生主動參與到活動中，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加深學(xué)生對各種道德理念的認(rèn)識。

1.3 注意加強師生之間的互動聯(lián)系。在小學(xué)班主任進行德育活動中，班主任作為教學(xué)活動的組織者，更是小學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，在實際教學(xué)中需要注意與學(xué)生的互動交流，通過有效的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生形成良好的道德觀念，尤其是在學(xué)生出現(xiàn)錯誤時，不能盲目進行指責(zé)，而是需要主動與學(xué)生進行溝通，了解原因再進行指導(dǎo)教育，多實施一下鼓勵性的措施，培養(yǎng)小學(xué)生的自信心，從而有效提高學(xué)生的道德素質(zhì)。

2.小學(xué)班主任德育活動開展的具體策略

2.1 結(jié)合各種特殊節(jié)日，開展相關(guān)德育活動。在小學(xué)階段班主任要開展德育活動，就可以利用相關(guān)的節(jié)日進行組織，利用節(jié)日的特殊性，組織學(xué)生進行各種教學(xué)活動，讓學(xué)生在具體活動中加深感受，給學(xué)生營造良好的節(jié)日氛圍。比如，在父親節(jié)教師可以鼓勵學(xué)生回家與父親進行交流，給家長送上禮物，還可以在學(xué)校播放相關(guān)的電影，讓學(xué)生認(rèn)識到父愛如山的道理。在勞動節(jié)教師可以組織進行大掃除，安排學(xué)生在班級中進行清掃，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

2.2 結(jié)合學(xué)生日常生活，對學(xué)生進行熏陶教育。班主任實施對學(xué)生的德育教學(xué)，就可以結(jié)合學(xué)生的日常生活進行展開，根據(jù)學(xué)生在生活中的表現(xiàn)進行指導(dǎo)教育，形成對學(xué)生的熏陶培養(yǎng)。班主任作為班級中學(xué)生的主要領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校中對學(xué)生影響最大的人，在學(xué)生出現(xiàn)各種問題時可以及時進行指導(dǎo)。比如有個學(xué)生用完的廢紙亂扔，這時候班主任就可以幫助他撿起來，扔到垃圾桶中，在學(xué)生面前做好榜樣，從而引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)。

教師還可以在班級中組織班會，利用班會將學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種道德問題進行介紹，幫助學(xué)生進行改變。比如說話不禮貌、亂扔垃圾等，組織學(xué)生在班會中進行交流互動，也可以提出相關(guān)的主題如“尊老愛幼”，或者針對“校紀(jì)校規(guī)”展開教育，結(jié)合多媒體技術(shù)將一些實際案例進行播放，并相互辯論，從而促使學(xué)生對這些不良習(xí)慣進行改正，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，構(gòu)建為一個團結(jié)友愛、和諧互助的團體。

2.3 組織社會實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生深入體會。在語文教學(xué)中教師可以根據(jù)學(xué)生實際情況，組織相關(guān)的社會實踐活動，讓學(xué)生在具體的實踐中進行體會，從而形成對學(xué)生的道德教育，這樣就可以不再依賴課本內(nèi)容，更好地影響學(xué)生，讓學(xué)生更容易接受。例如，班主任可以組織學(xué)生清晨幫助環(huán)衛(wèi)工人進行工作，也可以組織學(xué)生在公園進行文明宣傳，給學(xué)生通過實踐體驗，感悟相關(guān)的道德思想，拓展學(xué)生的視野思維，實現(xiàn)理想的教學(xué)效果。

3.結(jié)論

綜上所述，小學(xué)班主任德育活動的開展，需要教師加強對德育工作的重視，積極進行對學(xué)生的德育組織，引導(dǎo)學(xué)生在實際活動中進行深入體驗，給學(xué)生創(chuàng)造良好的道德環(huán)境，并指導(dǎo)相關(guān)的道德知識，從而形成開展對學(xué)生的教育熏陶，促進學(xué)生良好道德品格的形成。