白 靖

(重慶市長壽區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 重慶 長壽 401220)

游泳課在目前小學(xué)課程中受到了高度的重視，通過開展小學(xué)游泳課程能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生耐力、爆發(fā)力還有肺活量等方面的鍛煉，是非常適合促進(jìn)小學(xué)生身體發(fā)育的運(yùn)動，同時(shí)開展游泳教學(xué)也能夠訓(xùn)練學(xué)生形成良好的意志品質(zhì)，讓學(xué)生能夠跨越各種障礙不斷地挑戰(zhàn)自我。但是目前小學(xué)開展的游泳課程在內(nèi)容安排上面還存在著一些問題，這些問題也嚴(yán)重影響到了游泳課質(zhì)量的發(fā)揮，本文針對小學(xué)游泳校本教材的開發(fā)和具體的落實(shí)情況進(jìn)行探究。

1.小學(xué)游泳校本教材開發(fā)原則

1.1 和實(shí)際相整合原則。校本課程的開發(fā)也是需要遵循一定的政策和制度的，要能夠和國家課程管理的政策、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)規(guī)定結(jié)合，能夠充滿滿足社會對于學(xué)生發(fā)展的需要，在課程資源的開發(fā)上面要能夠遵循課程開發(fā)的規(guī)律同時(shí)也要能夠保證課程落實(shí)后的效益。

1.2 內(nèi)容和形式統(tǒng)一原則。課程在開發(fā)和落實(shí)的過程中要能夠讓開發(fā)的課程適應(yīng)學(xué)生，適應(yīng)學(xué)校，能夠缺乏各種內(nèi)容呈現(xiàn)出來的形式多樣化，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容和性質(zhì)的統(tǒng)一，這樣才能夠給教師和學(xué)生更多選擇和創(chuàng)新的機(jī)會。

1.3 自主和自愿結(jié)合原則。在校本游泳教材的開發(fā)中應(yīng)該從學(xué)生出發(fā)，尊重學(xué)生主體地位，注重學(xué)生的自主活動，給學(xué)生更多的時(shí)間想象，給學(xué)生更多的空間創(chuàng)造，在開發(fā)教材中尊重學(xué)生的意愿，能夠讓學(xué)生自主的選擇，充分發(fā)揮出學(xué)生的優(yōu)勢和特長。

1.4 靈活和開發(fā)結(jié)合原則。教學(xué)的內(nèi)容和具體教學(xué)的方法要能夠從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，對于教學(xué)的內(nèi)容做到靈活的調(diào)整，體現(xiàn)出教學(xué)目標(biāo)的多元化，在評價(jià)上面要能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行評價(jià)，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生全面的發(fā)展。

2.小學(xué)游泳校本教材開發(fā)和實(shí)施

2.1 設(shè)計(jì)小學(xué)生游泳課程規(guī)劃。學(xué)校應(yīng)該組織教師還有家長甚至一些專家對學(xué)生的游泳課程進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃和安排，能夠從學(xué)校的實(shí)際情況出發(fā)設(shè)定游泳課程具體的教學(xué)目標(biāo)，安排具體教學(xué)的內(nèi)容，并且能夠設(shè)計(jì)出一些比較具有創(chuàng)造性的激勵策略。比如學(xué)校在課時(shí)安排上可以把原本的體育活動課改變更加精準(zhǔn)的游泳活動課。針對各個(gè)年級要細(xì)化每個(gè)階段游泳課教學(xué)的內(nèi)容。比如一年級上學(xué)期組織學(xué)生學(xué)習(xí)蛙泳腿部動作，能夠讓學(xué)生的身體更加協(xié)調(diào)，提高靈敏力量，能夠在水中往前走，到了下學(xué)期就開始要學(xué)習(xí)蛙泳的一些配合性動作，培養(yǎng)幼兒的自信和合作能力，在二年級上學(xué)期開始訓(xùn)練學(xué)生自由泳腿部的動作。各個(gè)年級需要你定好具體要學(xué)習(xí)的提綱和基本的內(nèi)容，這樣才能夠在本校和本校學(xué)生實(shí)際情況下針對性并且有計(jì)劃性的開展相關(guān)的游泳活動和教學(xué)，從而提高教學(xué)的質(zhì)量，發(fā)揮游泳課程的教育價(jià)值。

2.2 構(gòu)建校內(nèi)外課程資源網(wǎng)絡(luò)。該項(xiàng)游泳課程需要得到家長的高度認(rèn)可，所以學(xué)校要能夠做好家長的工作，能夠和家長在認(rèn)識上保持高度的統(tǒng)一，使得教師和家長能夠形成一種合力共同配合學(xué)校的工作。另外學(xué)校也應(yīng)該積極地聯(lián)系當(dāng)?shù)匾恍I(yè)的游泳中心和相關(guān)教練，爭取能夠讓他們走進(jìn)校園對學(xué)生開展定期的游泳技能的普及培訓(xùn)，聘請一些經(jīng)驗(yàn)豐富的游泳教練能夠走進(jìn)學(xué)校開展相關(guān)的游泳文化知識的宣傳活動。

2.3 創(chuàng)設(shè)濃厚的游泳校園氛圍。校園不僅僅傳授給學(xué)生知識和技能，還應(yīng)該肩負(fù)育人的使命，要能夠通過課堂中的教學(xué)滲透和校園環(huán)境的烘托渲染游泳的氣氛?？梢苑e極地開展校園游泳文化的創(chuàng)建，比如設(shè)計(jì)一些游泳文化元素的校旗或者宣傳墻等等，可以在學(xué)校組織開展一些游泳競賽，每期評選出游泳之星然后頒發(fā)證書并且能夠給予一定的獎勵。也可以張貼一些泳壇名將的照片或者名言等等。還可以組織開展關(guān)于游泳學(xué)習(xí)的征文比賽這種符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的活動設(shè)計(jì)，讓每一位學(xué)生切身體驗(yàn)游泳運(yùn)動的獨(dú)特魅力，從而積極投入課程的學(xué)習(xí)之中。

2.4 實(shí)施有效的梯級激勵機(jī)制。通過設(shè)定和落實(shí)一些具有階梯型激勵的機(jī)制能夠更好地讓學(xué)生參與到游泳課程中。學(xué)?？梢葬槍σ恍┚邆淞擞斡局R和技能的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)目己?，可以為學(xué)生頒發(fā)不同等級的證書，通過這種游泳考級能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)游泳課的主動性，還能夠引導(dǎo)著學(xué)生獨(dú)立自主的制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓學(xué)生能夠在循序漸進(jìn)中完成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

結(jié)束語

總之，游泳在我們生活中是必不可少的生存技能之一，學(xué)校開展的游泳課程能夠提高學(xué)生的生活自理能力，提高學(xué)生身體素質(zhì)，讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動的快樂，有效的調(diào)整學(xué)生各項(xiàng)生理機(jī)能。作為學(xué)校要積極地挖掘校本資源，開發(fā)游泳校本教材，真正的發(fā)揮游泳課的價(jià)值，借助游泳課程全面的推動小學(xué)生身體和生理健康的發(fā)展和成長。