張 芹

(江蘇省泗陽中等專業(yè)學(xué)校 江蘇 泗陽 223700)

移動學(xué)習(xí)是利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)以及利用無線通訊技術(shù)，通過使用移動設(shè)備以及多媒體技術(shù)，在任何地點，任何時間獲取教育資源和教育信息的新型的學(xué)習(xí)模式，它具有便攜性、無限性、移動性和資源共享的特點。如果在外科護理中得到有效的利用，可以通過電腦網(wǎng)絡(luò)掌握外科病人的動態(tài)，從而科學(xué)落實護理流程，對遇到特殊情況護理人員及時與醫(yī)生，與其他護理人員之間，與病人以及病人家屬取得信息溝通，實現(xiàn)資源共享。特別是手機APP學(xué)習(xí)軟件的出現(xiàn)，對外科護理教學(xué)的提升和學(xué)生護理專業(yè)學(xué)習(xí)效率的提高，具有快時代的理論和現(xiàn)實進步意義。本文淺析移動學(xué)習(xí)在外科護理運用上便利性、普及性、趣味性。

1.便利性

移動學(xué)習(xí)與其它學(xué)習(xí)模式相比有著無法比擬的便捷性，學(xué)習(xí)者可以在不同時間和地點，通過利用攜帶現(xiàn)代化無限通訊設(shè)備，例如手機、平板電腦等，可以隨時隨地的進行網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)，方便快捷，如果移動學(xué)習(xí)應(yīng)用在外科護理，其獨特優(yōu)勢更是其他傳統(tǒng)教學(xué)方式無法比擬，學(xué)習(xí)者可以利用瑣碎的時間空間，利用移動設(shè)備提供了無縫學(xué)習(xí)機會，對外科護理進行探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)，使學(xué)生享有充分的自主權(quán)，同時對學(xué)生在處理外科護理知識體系時，打開來思路，開闊了視野，消除課堂信息孤島，不在受到班級課堂授課制固定時間，固定教室，固定課程表的限制，滿足了學(xué)生學(xué)習(xí)外科護理知識個性化學(xué)習(xí)的需要，例如，學(xué)習(xí)者可以躺在床上休息時，在旅游時，在參加集體聚會時，在走親訪友閑暇時，隨時隨地通過手機上App軟件系統(tǒng)，手機版無限網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，百度搜素，輕松愉快掌握相關(guān)外科護理有關(guān)知識，為學(xué)習(xí)者在任何時間，任何地點完成了輕松愉快學(xué)習(xí)的愿望。

2.普及性

隨著上世紀九十年代信息技術(shù)的廣泛普及，無限網(wǎng)絡(luò)工作和辦公在各行各業(yè)得到了廣泛的推廣，到了本世紀初，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，移動學(xué)習(xí)幾乎已經(jīng)深入到各家各戶，滲透到每一個研究領(lǐng)域，特別在外科護理運用中得到更好的普及，通過移動終端設(shè)備接入外科護理運用，高效實現(xiàn)了學(xué)習(xí)者在外科護理時，實現(xiàn)了數(shù)字普及化學(xué)習(xí)，即移動學(xué)習(xí)在外科護理運用中普及化表現(xiàn)：空間網(wǎng)絡(luò)化，時間終身化，學(xué)習(xí)主體雙向交互平等化。同時移動學(xué)習(xí)普及化還表現(xiàn)學(xué)習(xí)者還通過高性能終端設(shè)備，可以包羅萬象的快速下載更大容量和更高質(zhì)量外科護理知識技術(shù)，使學(xué)習(xí)者在很短時間內(nèi)，得到自己想要的東西。移動學(xué)習(xí)的普及性，還大大拓寬外科護理教育范圍，推動教育民主化和終身教育的進程，例如，由于外科護理知識化的不斷更新，為了提高自己外科護理水平，豐富外科護理經(jīng)驗，可以做到老學(xué)到老，所以移動學(xué)習(xí)的普遍性不存在年齡限制；移動學(xué)習(xí)民主性，通過無線電終端設(shè)備適時收看和聆聽遠方專家和學(xué)者授課，使外科護理專業(yè)的師生可以與這方面的醫(yī)學(xué)專家和著名學(xué)者進行互動性交流，民主性探討，使學(xué)習(xí)者在傾聽爭鳴中，潛移默化增長了外科護理知識，擴大了外科護理的知識的深度和廣度。

3.趣味性

移動學(xué)習(xí)除了快捷快速傳遞新信息，具有鮮明個性化，情境的相關(guān)性，在外科護理運用中具有很強的趣味性，能夠極大激發(fā)學(xué)習(xí)外科護理知識的熱情。移動學(xué)習(xí)通過使用的手機、平板和筆記本無線網(wǎng)絡(luò)的工具，使學(xué)習(xí)者與傳授者進行高度互動，實現(xiàn)雙向傳授，還可以無線終端設(shè)備實現(xiàn)三維動態(tài)的展示多媒體聲音、圖片、文字和視頻，刺激學(xué)生的感官，啟發(fā)學(xué)生的靈感，把外科護理相關(guān)知識，操作程序以藝術(shù)情境形式呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，把外科抽象枯燥的理論用清晰的圖表，栩栩如生的圖片，身臨其境視頻直觀、具體、形象、生動地展現(xiàn)出來，極大激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)外科護理相關(guān)知識的產(chǎn)生濃厚的興趣，例如，在移動學(xué)習(xí)時，通過觀看因地震海嘯冰雹等自然災(zāi)害而受到外傷的精彩視頻時，現(xiàn)場處理的護理人員是怎樣準備醫(yī)療工具和設(shè)備，如何和醫(yī)生無縫配合，是如何縫合傷口有時如何包扎的，又是如何吊水用藥的以動漫的形式呈現(xiàn)，配備輕音樂，這樣使學(xué)生在輕松快樂欣賞三維動態(tài)視頻中，毫不費力掌握了外科護理知識，這就是移動學(xué)習(xí)在外科運用時，其趣味性是其它教學(xué)模式無法比擬的。

總之，運動學(xué)習(xí)作為新鮮新穎的教學(xué)模式，目前在外科護理中運用得到了有效的嘗試，其使用的便利性、普遍性、互動性、情境性、趣味性等優(yōu)勢已經(jīng)顯露無疑。隨著5G信息網(wǎng)絡(luò)的到來，智能手機手機的趨與普及，中等專業(yè)學(xué)校的護理專業(yè)的廣大師生，通過移動學(xué)習(xí)可以隨時隨地了解外科護理知識的搜索，掌握護理知識更新的動態(tài)，為即將成為一位白衣天使做好學(xué)以致用的準備工作。