文/王子卿(長(zhǎng)沙市一中雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校C1901班) 指導(dǎo)老師/劉習(xí)文

時(shí)光輕俏,歲月如潮,這世界總是如此的瞬息萬(wàn)變。桃花謝了再開，楊柳枯了又青，風(fēng)無(wú)數(shù)次綠了江南岸，雪無(wú)數(shù)次白了青山頭，不變的是那深邃長(zhǎng)空中被滿天繁星所簇?fù)碇哪禽喢髟隆?/p>

小時(shí)候，我經(jīng)常與奶奶在燈火闌珊時(shí)，手拉著手，坐在門前一起看星星看月亮。夜，風(fēng)輕云淡；月，寧?kù)o明亮，像在聽我們說(shuō)話一樣。我打量著月兒，心中有著無(wú)限疑惑，用手指著月亮問(wèn)：“奶奶，你說(shuō)那個(gè)月亮是什么做的，上面都有什么東西？”奶奶想了想，說(shuō)：“孩子，那是一個(gè)散發(fā)著光芒的美麗水晶，上面有一座金碧輝煌的宮殿，宮中還住著一個(gè)傾國(guó)傾城的仙女以及一只可愛(ài)潔白的玉兔?！薄罢娴膯幔俊蔽覍?duì)這“水晶”充滿了向往，心一下子就穿越云層到了那九霄之上。那明月之上，一座水晶做的宮殿巍巍矗立，宮殿中一位仙女在翩翩起舞，一只潔白的兔子正在天宮中活蹦亂跳。

這些美好想象有一天戛然而止。那是因?yàn)槲易x到一本科普書，書中介紹說(shuō)：月球，俗稱月亮，是地球唯一的天然衛(wèi)星，形狀為不規(guī)則球體，上面既沒(méi)有空氣，也沒(méi)有水，更沒(méi)有任何生命。

什么？原來(lái)月亮不是一個(gè)散發(fā)著光芒的水晶，更沒(méi)有什么仙女、玉兔和宮殿。我對(duì)那輪明月的所有幻想，一時(shí)間被這“科學(xué)知識(shí)”所錘碎……我再抬頭看頭頂那輪明月，它居然是那樣的昏暗，徹底失去了原先的色彩。是的，月亮只是懸在我們頭頂?shù)囊活w冰冷的石頭。那些關(guān)于月亮的故事都是人們無(wú)中生有，生編臆造出來(lái)的。

這樣的心情持續(xù)了很久。但是有一天，小時(shí)候的那輪明月竟然又回到了我的心中。

那是我第一次出門遠(yuǎn)游，和同學(xué)們一起在上海研學(xué)，離開家已經(jīng)有一個(gè)多星期。傍晚，我獨(dú)自在黃浦江畔流連。夕陽(yáng)灑盡它最后的余暉，只剩一輪明月獨(dú)自掛在天空。這一切是那樣的熟悉，我的思緒不禁回到了當(dāng)年和奶奶一起在房前看月亮的場(chǎng)景。月還是那樣的明亮、圓滿，只是此時(shí)此刻已沒(méi)有了家人的陪伴，對(duì)家人思念一下子涌上了心頭。

那一刻，我突然讀懂了古代文人騷客筆下的那輪明月。月亮雖然只是一個(gè)天體，卻寄托了人們豐富的情感?！耙皶缣斓蜆?，江清月近人”，在孟浩然的筆下，月是對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”，在李白的眼里，月是對(duì)友人的掛牽；“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”，伴隨李煜的眼淚，月是對(duì)家國(guó)的無(wú)限哀嘆。

那輪明月，將人們的喜怒哀樂(lè)一一收藏，使得世界多了一個(gè)傾訴的窗口，讓人們的心中多了幾分慰藉。月亮亙古不變，人們對(duì)于月亮的感情也依舊那么復(fù)雜而深沉。

點(diǎn)評(píng)：孩童時(shí)代，對(duì)神秘朦朧的月亮充滿無(wú)限遐想；當(dāng)知識(shí)打開認(rèn)知的大門后，用科學(xué)的眼光看清了月亮；再后來(lái)，人不只是用物理的眼光看世界，世間多少情感都載于一輪明月。作者此時(shí)看月的眼光，更豐富了。月是主線，在場(chǎng)景變化中表達(dá)認(rèn)知的變化，在變化中敘述切題的場(chǎng)景。