■溫學(xué)明

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)及今后學(xué)習(xí)的核心驅(qū)動(dòng)力,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有助于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),提高學(xué)習(xí)能力。豐富有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)、引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)方法和積極有效的評(píng)價(jià)等方式均可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。下面就如何加強(qiáng)學(xué)生高中物理學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)展開簡(jiǎn)要探析,希望對(duì)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能有所幫助。

一、高中物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要性

當(dāng)前高中各科的學(xué)習(xí)重點(diǎn)多是放在核心素養(yǎng)的培養(yǎng)上,更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),改變傳統(tǒng)被動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法和題海戰(zhàn)術(shù)給學(xué)生帶來的壓力,真正踐行以學(xué)生為本、培養(yǎng)全面發(fā)展的人的學(xué)習(xí)理念。當(dāng)前的高中物理學(xué)習(xí),要求學(xué)生在鞏固和內(nèi)化基礎(chǔ)知識(shí)、實(shí)現(xiàn)知識(shí)的活學(xué)活用的基礎(chǔ)上,關(guān)注學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)和興趣的構(gòu)建。

傳統(tǒng)的高中物理學(xué)習(xí),由于受高考?jí)毫Φ挠绊?更多的是注重學(xué)生高中階段知識(shí)的學(xué)習(xí)和考試能力的培養(yǎng),注重如何解題和提高分?jǐn)?shù),以成績(jī)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。這樣的學(xué)習(xí)方式使得物理解題技巧的培養(yǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力也大部分來自于考試。然而,如果一切都為了考試,一切為了高考,那么這樣的學(xué)習(xí)會(huì)使得學(xué)生僅僅重視成績(jī)的進(jìn)步,而忽視了物理的實(shí)用性和科學(xué)性,無法擺脫考試解題的套路,忽視了積極主動(dòng)的思考和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光看,這樣的物理學(xué)習(xí),雖然有利于短期內(nèi)考試成績(jī)的進(jìn)步,卻對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

學(xué)習(xí)物理不是為了考試,而是為了掌握這樣一門基礎(chǔ)自然科學(xué),真正將知識(shí)與能力應(yīng)用到實(shí)踐之中。因此學(xué)生應(yīng)確定正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),擺脫應(yīng)試教育的束縛。

二、高中物理學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略

1.改變教師和同學(xué)之間的評(píng)價(jià)方式,提升自信。

高中階段的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),心理和生理已經(jīng)較為成熟,因此教師和同學(xué)之間的態(tài)度和評(píng)價(jià)對(duì)他們來說非常重要。特別是一些成績(jī)一般的學(xué)生,如果長(zhǎng)期得不到正面評(píng)價(jià)和積極的鼓勵(lì),可能會(huì)產(chǎn)生自閉或自暴自棄的心理,甚至對(duì)學(xué)科、教師及其他同學(xué)產(chǎn)生厭惡情緒。事實(shí)上,不少物理教師喜歡以成績(jī)好的學(xué)生作為榜樣來鞭策其他學(xué)生,有些學(xué)生也喜歡和學(xué)習(xí)好的學(xué)生來往,而刻意“隔離”那些他們眼中的差生。這樣的做法我們不能定論對(duì)與錯(cuò),但由于高中生本身就面臨著非常大的學(xué)習(xí)壓力,如果得不到更多的鼓勵(lì)和更好的評(píng)價(jià),學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性就會(huì)受到打擊。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),一是應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變老師評(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),二是轉(zhuǎn)變同學(xué)之間相處和評(píng)價(jià)的方式,以更加積極的鼓勵(lì)和巧妙的方式評(píng)價(jià)學(xué)生,使得學(xué)生更加自信、更有學(xué)習(xí)熱情。

2.每位同學(xué)都應(yīng)確立合理的目標(biāo)并為之奮斗。

學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)有很顯著的作用,每位同學(xué)都要根據(jù)自身的發(fā)展特點(diǎn)來確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。過高的目標(biāo)會(huì)挫傷學(xué)習(xí)的積極性,而過低的目標(biāo)會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生驕傲自滿的心理。因此,找準(zhǔn)自身的定位,制定“自己跳一跳能夠得著”的學(xué)習(xí)目標(biāo),既能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和積極性,又能在通過一定程度的努力達(dá)到目標(biāo)后使得自己更加自信。

綜上所述,學(xué)生要擺脫傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀念和應(yīng)試教育的束縛,就要不斷轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)思路和方法,確立合理的學(xué)習(xí)目標(biāo),不斷提升學(xué)習(xí)的自信心。還要轉(zhuǎn)變與其他同學(xué)相處的態(tài)度和方法,讓自己朝著正確的人生之路不斷前進(jìn)。