文／王曉民

進入21世紀后，一次次重大的突發(fā)公共衛(wèi)生事件不斷發(fā)生，尤其從嚴重急性呼吸綜合征（SARS）暨非典型肺炎，到2019新型冠狀病毒（2019-nCoV），這些重大傳染病疫情所造成的傷害遠遠大于平時個體疾病。每當突發(fā)公共衛(wèi)生事件來臨，由于我們醫(yī)學科普工作準備不足，各種信息泛濫，造成社會流言或者謠言橫行，有些機構(gòu)臨陣磨槍，倉促應對，或多或少引起的社會恐慌，由此產(chǎn)生的次生災害比突發(fā)事件本身所造成的傷害更為嚴重。另外，在每一次重大突發(fā)事件過后，這類醫(yī)學科普教育也少有人問津。

為此，建立長期有效的應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)學科普機構(gòu)，在公眾中開展醫(yī)學科普和應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件演練培訓是一項重要的工作。我們曾多次建議成立應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件醫(yī)學科普機構(gòu)，并建立一所國家衛(wèi)生與健康博物館（National Museum of Health and Wellness）和國家應急醫(yī)學教育科學園（National Science Park for Emergency Medical Education），目的是為了今后開展這類科普工作起到積極作用，且具有重大歷史意義。

迄今為止，我國尚未建立一所國家級現(xiàn)代醫(yī)學博物館，尤其是以突發(fā)公共衛(wèi)生為主題的醫(yī)學博物館。在全國各地防災教育園，對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的科普教育內(nèi)容則展示不足。因此，建設國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應急醫(yī)學教育科學園的必要性主要在以下幾個方面：

第一，完整展示突發(fā)公共事件中醫(yī)學科普內(nèi)容的需要。根據(jù)《中華人民共和國突發(fā)事件應對法》，突發(fā)事件所應對包括自然災害、事故災難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件。其中突發(fā)公共衛(wèi)生事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成社會公眾健康嚴重損害的重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒以及其他嚴重影響公眾健康的事件。這其中包括：突發(fā)事件中其他災害引發(fā)的醫(yī)學科普內(nèi)容；突發(fā)公共衛(wèi)生事件中自身醫(yī)學科普內(nèi)容。這不僅僅是由傳染病引發(fā)的重大大疫情傷害，還包括地震災害傷害、交通工具傷害和恐怖襲擊傷害等百余種傷害類型。

第二，系統(tǒng)展示預防醫(yī)學輝煌成就的需要。我國防疫工作取得了輝煌業(yè)績，特別是新中國成立后，在歷次重大突發(fā)事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，我國衛(wèi)生健康醫(yī)療機構(gòu)都發(fā)揮了不可替代的重要作用。建立國家衛(wèi)生與健康博物館，將能夠全方位展示我國預防醫(yī)學的發(fā)展歷程和成就，展現(xiàn)在抗擊疫情中可歌可泣的英雄事跡，這樣可以促進我國現(xiàn)代醫(yī)學向更高、更深、更廣的領(lǐng)域發(fā)展。

第三，突發(fā)公共衛(wèi)生事件歷史資料搶救性保護的需要。在我國從古至今積累了豐富珍貴的歷史資料和文物。隨著時間推移大量史料和文物正在流失，老一輩科學家作為歷史見證人也在消失，再不進行搶救將會留有遺憾。目前很多史料散落保存在全國科研、教學和醫(yī)療單位，甚至個人手中，無法發(fā)揮其作用。當前如何更好地收藏、保護和研究的問題已日益突出，建立國家衛(wèi)生與健康博物館，正是對現(xiàn)代醫(yī)學史進行搶救性保護的最好方式之一。

第四，展現(xiàn)我國現(xiàn)代醫(yī)學開展對外交流的需要。當前我國無論是現(xiàn)代醫(yī)學和中醫(yī)藥學都沒有一個國家級展示窗口進行對外交流。目前國內(nèi)建有某一學科的醫(yī)學博物館，在某一地區(qū)建有中醫(yī)藥博物館，對外交流僅限于衛(wèi)生系統(tǒng)的醫(yī)教研單位內(nèi)部，館舍分散，少有人問津。在國際上很多國家建有國家醫(yī)學博物館、防災教育館和應急醫(yī)學教育館，他們非常重視對外交流，并在資金、管理等方面提供充分的保障。筆者近幾年來走訪了數(shù)百家國內(nèi)外醫(yī)學博物館和防災教育館，看到這方面我們還需要下大力去做工作，不僅在數(shù)量上要增加場所，而且在內(nèi)容上要大力提高質(zhì)量，建館后也要能應用。建設國家衛(wèi)生與健康博物館將徹底解決這一問題，有利于提升我國醫(yī)學在國際上的聲譽和影響力。

第五，突發(fā)衛(wèi)生事件科普教育和醫(yī)學培訓的需要。突發(fā)衛(wèi)生事件科普教育涉及面廣，研究領(lǐng)域特殊。國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應急醫(yī)學教育科學園將分室內(nèi)展館和室外訓練基地，不僅提供一個針對公眾進行醫(yī)學科普教育的場所，而且也提供為醫(yī)學應急救援等專業(yè)技術(shù)人員的培訓基地，滿足各高校、醫(yī)院、科研機構(gòu)培訓預防醫(yī)學專業(yè)人士的需求。

第六，愛國主義教育的需要。中國人曾經(jīng)被外國人稱為“東亞病夫”，這一詞來自清末民初時期外國人對中華民族的貶稱。新中國成立后在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我們甩掉了一切污名。我們借助國家衛(wèi)生與健康博物館全方位展現(xiàn)我國醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展成就，增強中國人民的榮譽感和自豪感，凝聚人民群眾的愛國主義情懷和民族自信心，這個館也將成為一所愛國主義教育基地。

其次，建設國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應急醫(yī)學教育科學園的可行性：

第一，北京是全國政治、經(jīng)濟、文化交流中心，有利于開展全國、國際性的交流，是建館較為理想的地方。北京有北京動物園、北京自然博物館、中國科技館，這些地方博物館聚集，道路通暢，交通便利，博物館之間可以相互帶動觀眾流量。而國家應急醫(yī)學教育科學園，可選擇在京津冀地區(qū)的郊野公園或者工廠遺址，適合北京及其周邊城市觀眾參觀。

第二，我國有許多預防醫(yī)學研究機構(gòu)、疾病預防控制中心、急救中心、應急救援（消防）中心，以及傳染病醫(yī)院、醫(yī)學院校和醫(yī)學博物館，擁有豐富的史料和文物資源，可以依托各單位集體收集藏品，也可以向個人進行藏品征集。

第三，利用北京城市改造遺留的商品批發(fā)市場或者工業(yè)遺址，如北京動物園、大紅門地區(qū)商品批發(fā)市場等，舊建筑稍加改造，可以很快完成土建工程。科學園在北京西郊的公園和首鋼工業(yè)遺址，只要增加些投入即可使用。

最后，初步設想的國家衛(wèi)生與健康博物館包括：一是醫(yī)學歷史展區(qū)，主要展示我國預防醫(yī)學發(fā)展歷程和代表成果，包括領(lǐng)導關(guān)懷、預防醫(yī)學發(fā)展史、重大歷史事件、重要人物和高等級成果等內(nèi)容。二是突發(fā)公共衛(wèi)生事件主題展區(qū)，包括重大傳染病疫情、群體性不明原因疾病、重大食物和職業(yè)中毒，以及其他嚴重影響公眾健康的事件。突發(fā)事件展區(qū)，包括自然災害、事故災難和社會安全事件中百余種傷害的醫(yī)學科普內(nèi)容。三是衛(wèi)生與健康科普展區(qū)，包括生物標本展區(qū)，主要利用標本展示疾病與健康基礎知識，利用生物塑化標本介紹人體解剖知識，利用病理標本介紹疾病和傷害知識，利用動物、昆蟲、寄生蟲、植物等標本介紹相關(guān)媒介物傳播疾病知識。此外，圖片介紹超微和分子水平的病毒等微生物疾病知識。四是中醫(yī)藥標本展區(qū)，主要利用中藥標本展示中醫(yī)藥在預防醫(yī)學中作用。五是衛(wèi)生設備和技術(shù)展區(qū)，系統(tǒng)展示我國預防醫(yī)學的主要衛(wèi)生裝備和器材，建有互動區(qū)、培訓教室，介紹衛(wèi)生防護裝備技術(shù)、急救技術(shù)、核生化服穿戴技術(shù)、急救轉(zhuǎn)運交通工具，以及檢驗技術(shù)等。六是對外交流展區(qū)，展示我國預防醫(yī)學對外交流活動，包括與國際交換的醫(yī)學圖書、紀念品等。七是臨時展區(qū)、學術(shù)交流區(qū)，建有會議室、多功能教室和辦公室等進行學術(shù)交流與教學培訓。

國家應急醫(yī)學教育科學園主要針對突發(fā)事件進行應急醫(yī)學救援的野外體驗及培訓教育場所：自然災害區(qū)，建有地震、泥石流、山體滑坡等地質(zhì)災害，臺風、暴雨、洪水等氣象災害，森林火災等災害模擬場景；事故災難區(qū)，建有交通、消防、核化生、安全生產(chǎn)等模擬場景；公共衛(wèi)生事件區(qū)，建有野外急救訓練、應急醫(yī)學救援、新發(fā)傳染病消毒訓練等模擬場景；社會安全事件區(qū)，建有校園安全、恐怖襲擊等野外訓練模擬場景。

總之，建議疫情過后，迅速開展建設國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應急醫(yī)學教育科學園的籌備工作，盡快成立籌備委員會，提交各類議案，提出展陳設計方案，征集展品和資料；組織專家進行細化論證，建筑設計與規(guī)劃方案等工作。建設國家衛(wèi)生與健康博物館暨國家應急醫(yī)學教育科學園是一項功在當代、利在千秋的事業(yè)。