●尼 娜

（插圖 小毛象）

周日，小蕊早早約了鄰居小伙伴傍晚時(shí)在小區(qū)里玩滑板車(chē)。小蕊匆匆將作文寫(xiě)完，吃了幾口飯，拎著滑板車(chē)就出了門(mén)。

興盡回家后，小蕊看到媽媽正拿著自己丟在床上的作文本檢查?？吹叫∪飶耐饷婊貋?lái)，媽媽招了招手讓女兒過(guò)去。小蕊走近才發(fā)現(xiàn)，媽媽不僅發(fā)現(xiàn)了好幾個(gè)錯(cuò)別字，還發(fā)現(xiàn)了幾處寫(xiě)得不通順的地方。

“剛才，你急著出去玩吧？你瞧，這篇作文的問(wèn)題還真不少啊！”媽媽指了指作文題目，“你看，這次老師要求寫(xiě)的是命題作文‘我的同桌’，而你卻寫(xiě)成了話題作文。作文內(nèi)容沒(méi)太多問(wèn)題，但是標(biāo)題起錯(cuò)了，這會(huì)對(duì)作文造成整體性的影響。老師看了，也會(huì)覺(jué)得你寫(xiě)得很不認(rèn)真，你說(shuō)對(duì)嗎？”

小蕊馬上從筆袋里抽出橡皮，說(shuō)：“今天情況特殊嘛，我太急著出去玩……我改一下就好啦！”小蕊拿過(guò)作文本，擦掉了之前的作文題目，又一筆一畫(huà)地寫(xiě)上了“我的同桌”四個(gè)字。“媽媽?zhuān)@下就好啦！您快去看電視吧，我把錯(cuò)別字也改一下?！?/p>

媽媽笑著站起身，卻沒(méi)有去開(kāi)電視，而是拿過(guò)手機(jī)，當(dāng)著小蕊的面解了鎖，然后說(shuō)：“小蕊，你知道咱們國(guó)家的‘密碼女神’嗎？”

“密碼女神？”小蕊被媽媽突然轉(zhuǎn)換的話題弄蒙了。

“沒(méi)錯(cuò)，我想跟你分享一下密碼學(xué)家王小云的故事。”媽媽合上小蕊的作文本娓娓道來(lái)。

“王小云開(kāi)始學(xué)習(xí)密碼學(xué)時(shí)，這門(mén)學(xué)科已經(jīng)發(fā)展到了現(xiàn)代密碼時(shí)期。王小云作過(guò)一個(gè)比喻：密碼就像家里的鑰匙，如果沒(méi)有密碼的保護(hù)，就像陌生人有了你家里的鑰匙，可以自由進(jìn)出你家，而你卻渾然不知。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，王小云在密碼學(xué)領(lǐng)域逐漸成了大神級(jí)人物，不僅破解了兩大國(guó)際密碼算法，還設(shè)計(jì)了我國(guó)的密碼算法標(biāo)準(zhǔn)，成了未來(lái)科學(xué)大獎(jiǎng)的第一位女性得主?！?/p>

小蕊被媽媽講的內(nèi)容吸引了。媽媽接著說(shuō)：“小蕊，你知道嗎？王小云不僅是科學(xué)家，而且是一名教師。在學(xué)生眼中，王老師特別嚴(yán)厲。學(xué)生所寫(xiě)的論文，一定要改到最好才能發(fā)表。如果只做到第二或還有改進(jìn)的空間，王老師是不能接受的。”

聽(tīng)完媽媽的話，小蕊翻開(kāi)自己的作文本，打算將那篇錯(cuò)誤滿滿的作文認(rèn)真修改一遍。媽媽提醒小蕊，作文有了思路后，不妨再用點(diǎn)兒時(shí)間思考一下是不是還有提高和修改的空間，然后再下筆。久而久之，我們的作文能力就會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。