210036 江蘇省南京市金陵匯文學校 尚熙程

每當我寫作業(yè)拖拉時，“吱吱”聲總會在我的耳邊回蕩，似乎在提醒我快點完成作業(yè)，與它共享美好時光。發(fā)出這種聲音的，就是它——我家的小倉鼠布丁。

它全身呈淡黃色，身體肥肥的，輕輕觸碰它的身體，手感Q 彈，就像我最愛吃的布丁，所以我給它取了個名字，叫“布丁”。它的小耳朵藏在柔軟的絨毛里，雖然耳朵小，但它的聽覺卻不差。一旦聽到風吹草動，它就開始警惕，轉著頭四處張望，隨時準備躲入它的房間。那可愛的小嘴非常引人注目，雖然很小，但嗑瓜子對它來說是“小菜一碟”。它吃東西時兩顆大門牙露在外面，格外顯眼。那雙亮晶晶的小眼睛神氣地一轉，可愛極了。

它常常在籠門前上躥下跳，一副餓得急不可待的樣子，真是惹人憐愛。我給它喂花生米，一顆花生米在它口中兩三秒就沒了蹤影，它又一個勁兒地向我索要，它的小肚子真是個無底洞?？傻任掖驋咚男　芭P室”時才發(fā)現，那里竟?jié)M是剝得白白凈凈的花生仁、瓜子仁，這么愛儲存食物，真不愧是倉鼠。

這小家伙似乎也很注意個人衛(wèi)生，每次飯后、睡覺前，都要用它那刷子似的小舌頭為自己洗澡，排便后也不例外。一旦日子久了，它的房間里臟了，它就會很嫌棄，不愿四處走動，甚至把棉花球鋪的小床鋪從二樓的“臥室”搬到一樓的“餐廳”。等我和媽媽把它的房間打掃干凈，它就又高興起來，一會兒爬樓梯上看下看，一會兒玩玩具轉輪……看著它歡快的樣子，我和媽媽相視而笑。

一個陽光明媚的早晨，我早早起床想去好好問候一下布丁。我一看，哇！它早已趴在籠子前。我想它一定是餓了，就往籠子里丟了幾顆瓜子。等我吃完早飯再來看它，它還趴在籠子門前呢！仔細觀察才發(fā)現，它的“小手指”卡在了籠門的夾縫里，自己怎么也拔不出來。我不禁打了個激靈，感覺自己的手指似乎也鉆心地疼了起來。我忙小心翼翼地把籠門打開，它的小“手”立即收了回去。它不停地用小舌頭舔自己紅通通的小“手”。我趕緊拿出我最喜歡的餅干去喂它，見到美食的它，似乎立即將疼痛拋之腦后，又像從前一樣，不顧一切地向我跑來，雙“手”緊緊地抱住餅干，津津有味地吃起來，全然不顧那只紅腫的“小手”了。

現在的小布丁已活動自如，又變成那只調皮可愛的小倉鼠啦！

（指導老師 方 玲）

簡 評

這篇文章充滿了童真童趣，在作者眼中小倉鼠像人一樣可愛，很多地方運用了擬人的寫法，看得出這真是作者的“小寶貝”，作者對它充滿了喜歡和疼愛之情。文章以簡潔的語言開頭，點出文章的“主人公”。小倉鼠精彩亮相，作者對它的外貌進行了細致的描寫，重點介紹它的大門牙，因為大門牙與下文介紹倉鼠的貪吃有密切的聯系。接著寫吃貨小倉鼠愛儲存食物，令人忍俊不禁?！斑@小家伙似乎也很注意個人衛(wèi)生”，這是一個過渡句，也是這一段的中心句，愛干凈的小倉鼠挺可愛。文章寫得比較詳細的一件事是小倉鼠的“手”被夾到了，“我”解救了它，看著它不停地用小舌頭舔自己紅通通的小“手”，“我”心疼不已。可見到美食的它，立即抱住餅干津津有味地吃起來，盡顯吃貨本色，也與前文相照應。作者對小倉鼠有著細致的觀察、比較多的了解，更有著深厚的感情，所以刻畫得很生動，情感的抒發(fā)很自然。

（余東芳老師）