李媚 內(nèi)蒙古科技大學(xué)

前言

多媒體技術(shù)對(duì)體育教學(xué)與訓(xùn)練起到了非常大的輔助作用，高校排球教學(xué)過程中應(yīng)積極發(fā)揮多媒體技術(shù)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，在排球教學(xué)過程中不斷提高個(gè)人能力和水平，幫助學(xué)生快速掌握排球?qū)W習(xí)的基本方法和技戰(zhàn)法，提高排球教學(xué)的質(zhì)量，同時(shí)利用多媒體技術(shù)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思路和方法，提升課堂教學(xué)效率。

1 多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)應(yīng)用價(jià)值分析

多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)應(yīng)用具有十分重要的價(jià)值，一方面多媒體技術(shù)在排球教學(xué)中的融合符合學(xué)科發(fā)展理念，是現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科融合發(fā)展的必然。信息技術(shù)與學(xué)科融合已經(jīng)成為當(dāng)前教育教學(xué)的主流思想，高校排球教學(xué)應(yīng)用過程中將排球與多媒體教學(xué)融合是學(xué)科發(fā)展的必然選擇和方向，用多媒體教學(xué)可以將排球枯燥的理論轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐內(nèi)容，幫助學(xué)生加深對(duì)排球教學(xué)內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)，而且利用多媒體教學(xué)的方式也符合以學(xué)生為主的學(xué)習(xí)理念，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特征；另一方面，多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)應(yīng)用可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣。排球?qū)Υ蟛糠指咝W(xué)生來講是一項(xiàng)陌生的運(yùn)動(dòng)，雖然女排等已經(jīng)被廣泛熟知，但排球如何應(yīng)用對(duì)大部分學(xué)生來講還是一個(gè)新鮮事物，采用多媒體技術(shù)教師可以將排球的基礎(chǔ)理論內(nèi)容快速進(jìn)行普及，幫助學(xué)生掌握排球運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容，包括排球規(guī)則、得分規(guī)則、基本技法等，這對(duì)于學(xué)生的排球能力提升具有十分重要的價(jià)值。

2 多媒體技術(shù)在高校排球教學(xué)應(yīng)用策略

2.1 排球理論課多媒體技術(shù)應(yīng)用策略

排球理論課是高校排球教學(xué)的重點(diǎn)，也是多媒體技術(shù)應(yīng)用最多的課程內(nèi)容。排球理論課教學(xué)注重理論的講解，注重排球基本教學(xué)內(nèi)容的研究，傳統(tǒng)教育模式中排球理論課講解多是以教材內(nèi)容為主，教學(xué)過于強(qiáng)調(diào)理論化，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極性不高，更希望在實(shí)踐中提升個(gè)人能力。因此高校排球理論課教學(xué)過程中應(yīng)注重多媒體技術(shù)的應(yīng)用，通過多媒體的方式幫助學(xué)生掌握排球的基礎(chǔ)內(nèi)容，選擇學(xué)生容易接受、感興趣的話題進(jìn)行多媒體設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生更好的提升個(gè)人能力和水平。從排球教學(xué)實(shí)際來看，高校排球理論課教學(xué)的重點(diǎn)是幫助學(xué)生快速普及排球相關(guān)的知識(shí)，部分學(xué)生在參與排球訓(xùn)練之前并沒有接觸過排球的相關(guān)理論，對(duì)排球的各個(gè)區(qū)域、排球的人員分布等并不熟悉，有的連如何計(jì)算得分和得分依據(jù)都不了解，通過多媒體課件的方式，教師可以將排球的基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具體的多媒體課程內(nèi)容，學(xué)生在觀看排球相關(guān)的視頻資料、圖片內(nèi)容等時(shí)可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不斷提升學(xué)生的排球?qū)W習(xí)能力，用最短的時(shí)間和最感興趣的方式掌握排球的基礎(chǔ)內(nèi)容。

2.2 排球訓(xùn)練課多媒體技術(shù)應(yīng)用策略

排球訓(xùn)練課是排球教學(xué)的實(shí)踐內(nèi)容，在訓(xùn)練過程中學(xué)生需要將教師所學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)換為具體的時(shí)間，包括排球基本的技法，排球基本戰(zhàn)術(shù)等內(nèi)容，這些都需要學(xué)生在訓(xùn)練中得到體現(xiàn)。但從學(xué)生排練的實(shí)際來看，學(xué)生訓(xùn)練效果并不好，突出表現(xiàn)為學(xué)生在訓(xùn)練過程中對(duì)于教師的指導(dǎo)并不能完全看懂，有的甚至?xí)驗(yàn)閷W(xué)生阻擋而看不到，這些都是客觀存在的實(shí)施，因此教師在訓(xùn)練課教學(xué)過程中可以充分利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，將學(xué)生訓(xùn)練內(nèi)容轉(zhuǎn)換為具體的視頻資料和動(dòng)畫，每一個(gè)基礎(chǔ)動(dòng)作包括細(xì)節(jié)都可以用視頻來展示，而教師只對(duì)動(dòng)作視頻和細(xì)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)即可，不需要過多的進(jìn)行涉獵，通過這種方式幫助學(xué)生更好的了解排球的基本技法，提升學(xué)生的排球技能。多媒體課件為排球訓(xùn)練提供更多的便利和可能，學(xué)生遇到不懂的問題可以通過視頻資料反復(fù)觀看，對(duì)細(xì)節(jié)部門進(jìn)行重復(fù)性回顧，而對(duì)于不理解的地方可以直接向教師詢問，簡(jiǎn)化了教學(xué)流程也降低了排球教師的教學(xué)壓力，提升了訓(xùn)練課教學(xué)的質(zhì)量。

2.2 排球戰(zhàn)術(shù)課多媒體技術(shù)應(yīng)用策略

排球戰(zhàn)術(shù)課主要是幫助學(xué)生了解排球常見的戰(zhàn)術(shù)和隊(duì)員的配合，其目標(biāo)是幫助學(xué)生快速融入到排球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，提升互相之間的配合度，最終取得勝利。一般來說，排球戰(zhàn)術(shù)課基本都是以教師講解為主，教師針對(duì)每一個(gè)位置如何在排球運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮作用，如何定位進(jìn)行詳細(xì)的結(jié)石，但是學(xué)生對(duì)于自身如何發(fā)生作用，如何進(jìn)行配合一知半解，在排球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中效果不是很好，即使教師反復(fù)講解，部分學(xué)生也并不能很好的體會(huì)。利用多媒體課件的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，教師可以將排球戰(zhàn)術(shù)制作成視頻和動(dòng)畫內(nèi)容，講解每一個(gè)戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)和站位，了解戰(zhàn)術(shù)如何配合，幫助學(xué)生加深對(duì)戰(zhàn)術(shù)的理解，將抽象的理論內(nèi)容轉(zhuǎn)換為具體直觀的動(dòng)作，可以降低學(xué)生的理解難度。此外戰(zhàn)術(shù)課教學(xué)過程中采用視頻資料的方式可以發(fā)揮多媒體的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，可以將枯燥的內(nèi)容轉(zhuǎn)換為動(dòng)態(tài)視頻資料，提升學(xué)生對(duì)內(nèi)容的理解和感知，而且教師還可以利用視頻資料的優(yōu)勢(shì)，將戰(zhàn)術(shù)如何處理各類球進(jìn)行展示，通過已有的視頻資料幫助學(xué)生快速熟悉技戰(zhàn)法，提升學(xué)生的排球操作水平和能力。